語(yǔ)法一直是很多同學(xué)頭疼的部分。其實(shí)，初中英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，是語(yǔ)法的入門基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候一定要認(rèn)真，打基礎(chǔ)就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始。對(duì)于語(yǔ)法的一些重點(diǎn)內(nèi)容要靈活運(yùn)用，不但要答題準(zhǔn)確，而且要學(xué)會(huì)用語(yǔ)法知識(shí)去造句。

初二英語(yǔ)語(yǔ)法不好怎么補(bǔ)救

1、概念要弄清楚

語(yǔ)法中有大量術(shù)語(yǔ)，比如實(shí)詞/虛詞、可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)、主格/賓格、虛擬語(yǔ)氣等等，大家需要先把這些概念搞清楚。如果老師講完你覺(jué)得沒(méi)聽(tīng)懂，可以課后單獨(dú)問(wèn)老師，只有搞懂了概念，才能進(jìn)行下一步。

2、通過(guò)基礎(chǔ)句型，了解語(yǔ)法

教材的每個(gè)單元都會(huì)包含一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，在語(yǔ)法入門階段，學(xué)生可以利用課本提供的句型進(jìn)行換詞，做替換練習(xí)。句型的選用要由淺入深，由簡(jiǎn)到繁；不求多，但一定要達(dá)到脫口而出的熟練程度。

3、培養(yǎng)語(yǔ)感很重要

初二語(yǔ)法學(xué)習(xí)不僅僅是背誦法則，更重要的是孩子要運(yùn)用到語(yǔ)句中，提高自己的口語(yǔ)能力。比起死記硬背，學(xué)生可以創(chuàng)造一定的語(yǔ)境，每天大聲讀一些英語(yǔ)文章，思考其結(jié)構(gòu)，對(duì)于不理解的部分做好筆記，查閱資料。

4、結(jié)合課文理解

通過(guò)課文去學(xué)語(yǔ)法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦條目要有效得多。與其多讀語(yǔ)法書，不如多讀文章。孩子要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語(yǔ)言規(guī)則，循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

5、把難學(xué)的語(yǔ)法記錄下來(lái)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，攻克難點(diǎn)

有些特別難學(xué)的內(nèi)容可以利用筆記記錄下來(lái)，采用不同的學(xué)習(xí)方式去對(duì)付它，或許就可以化難為易。學(xué)生可以把每次考試做錯(cuò)的語(yǔ)法內(nèi)容，都認(rèn)真地記錄下來(lái)，并且在旁邊做上批注，詳細(xì)寫下錯(cuò)誤原因，正確答案，相關(guān)知識(shí)等內(nèi)容，這就保證下次碰到類似的題目，不再犯錯(cuò)。

最后一點(diǎn)，英語(yǔ)語(yǔ)法要多去復(fù)習(xí)，上課時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，遇到不懂的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)及時(shí)去問(wèn)老師。常用英語(yǔ)記錄當(dāng)天發(fā)生的事，如果能用學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)去寫就最好，這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法會(huì)有很大幫助?？匆粋€(gè)句子不如想一個(gè)句子深刻，學(xué)生應(yīng)該有這種體會(huì)吧。還是一句話，要想突破英語(yǔ)語(yǔ)法，就要不怕苦去學(xué)。

初二英語(yǔ)語(yǔ)法不好要怎么學(xué)習(xí)

1、重視課文的學(xué)習(xí)。相信，老師們都說(shuō)過(guò)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)要“詞不離句，句不離文”。把詞匯放進(jìn)課文里，它才會(huì)有生命，孩子才能真正理解和使用，而語(yǔ)法學(xué)習(xí)同樣也是如此。英語(yǔ)教材中的文章包含了各種語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)文章來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，才能更好地理解和記憶。

2、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。課堂上的45分鐘非常重要，同學(xué)們一定要充分把握課堂，牢牢跟上老師的講課節(jié)奏，這樣才能提高聽(tīng)課效率。另外，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，同學(xué)們一定要善于積累，不管是單詞還是語(yǔ)法知識(shí)，都需要一視同仁。知識(shí)的積累就是需要一個(gè)過(guò)程，堅(jiān)持幾天，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子找到的知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多。

3、利用好語(yǔ)法書。語(yǔ)法書就像漢語(yǔ)字典一樣，是孩子學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)的重要工具。通常，語(yǔ)法書里面的語(yǔ)法體系都非常完整，也很具體，學(xué)起來(lái)也比較方便，特別是有例句講解，通過(guò)例句就能更好地掌握語(yǔ)法知識(shí)。

4、采用公式法。說(shuō)到公式同學(xué)們就會(huì)想只有數(shù)理化才會(huì)講公式的，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的。我們?nèi)绻延⒄Z(yǔ)中的一些固定句式當(dāng)作語(yǔ)法公式來(lái)記憶，做題的時(shí)候套用公式就可以了，這不就簡(jiǎn)單過(guò)了嗎？

初中英語(yǔ)突破英語(yǔ)語(yǔ)法困境的三個(gè)方法

1、基本句型。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，比如初一，為了更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子可以利用練習(xí)基本句型的方法。大家要注意，在句型的學(xué)習(xí)階段一定要在聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的前提下進(jìn)行。因此，同學(xué)們?cè)跁r(shí)間上要做出合理的安排。比如早上最好要安排朗讀時(shí)間，如果大家能每天堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的收獲。

2、英語(yǔ)和母語(yǔ)語(yǔ)法的區(qū)別。同學(xué)們要學(xué)會(huì)對(duì)比這兩者語(yǔ)法上的不同。英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系，區(qū)別很大。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，多是由于漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣在我們的腦海中根深蒂固，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了干擾。要排除這種干擾最好辦法就是對(duì)比這兩者語(yǔ)法的異同。

3、學(xué)會(huì)舉一反三。對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子在掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)舉一反三，找出彼此的相同特征，然后運(yùn)用相同的方法進(jìn)行解答。一般來(lái)說(shuō)，句型，也就是句子結(jié)構(gòu)，更能體現(xiàn)語(yǔ)法的作用和價(jià)值。