初二數(shù)學(xué)英語(yǔ)差可采取的解決辦法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，提高孩子的聽(tīng)課效率；2、教會(huì)孩子要及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；3、單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，一定要引導(dǎo)孩子掌握足夠的英語(yǔ)詞匯；4、閱讀能力的提升是英語(yǔ)提升的核心，要引導(dǎo)孩子堅(jiān)持閱讀，提高孩子的閱讀能力。

初二數(shù)學(xué)英語(yǔ)差怎么補(bǔ)

1、做到課前預(yù)習(xí)

與初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相比，初二的學(xué)習(xí)難度顯著提升，有些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的問(wèn)題。而數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生通常存在聽(tīng)課效率低的問(wèn)題，也就是說(shuō)，不能完全聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容，不能在課上將知識(shí)點(diǎn)和解題方法消化吸收到位。學(xué)生的聽(tīng)課效率低就會(huì)導(dǎo)致課后作業(yè)不會(huì)做，或者做起來(lái)特別費(fèi)勁。如果學(xué)生不能將每天上課和作業(yè)中遇到的問(wèn)題及時(shí)解決掉，就會(huì)導(dǎo)致考試成績(jī)一塌糊涂。

所以，數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生要努力提高聽(tīng)課效率，尤其要把課前預(yù)習(xí)工作做到位，不僅要認(rèn)真閱讀教科書(shū)和相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)先梳理一遍，還要將教材上的同步練習(xí)做一遍，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。

2、做好課后復(fù)習(xí)工作

成績(jī)差的學(xué)生要把復(fù)習(xí)工作做到位，尤其要把錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本，不僅要分析每道錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)，把這些知識(shí)點(diǎn)重新復(fù)習(xí)鞏固一遍，還要總結(jié)每道錯(cuò)題的解題方法，并找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)解決掉。當(dāng)然，錯(cuò)題本的另一個(gè)作用就是用于考前復(fù)習(xí)，因?yàn)殄e(cuò)題本上羅列的都是自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，也就是學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，如果學(xué)生能在考前把這些內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，就能避免重復(fù)犯錯(cuò)，也能達(dá)到提高成績(jī)的目的。

3、引導(dǎo)孩子積累詞匯

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，沒(méi)有詞匯量一切都是空中樓閣，很多家長(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)清這個(gè)，所有如果你家孩子英語(yǔ)單詞不過(guò)關(guān)，大家可以去嘗試一下思維導(dǎo)圖單詞學(xué)習(xí)法，很多孩子通過(guò)這個(gè)方法已經(jīng)拿到了結(jié)果，并且不是死記硬背喲，不知不覺(jué)就學(xué)好了。

4、堅(jiān)持閱讀

中高考測(cè)試的核心在于閱讀，學(xué)習(xí)單詞的目的在于閱讀，每天一篇閱讀又可以反過(guò)來(lái)鞏固前期所學(xué)的單詞，長(zhǎng)期如此，孩子的英語(yǔ)能力可以獲得大大的提升，任何東西都是孰能生巧，這個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)必須明白，孩子也好清楚，閱讀能力的提升才是英語(yǔ)提升的核心。