高一對很多孩子來說是一個學習的新階段，孩子進入高一后，學習任務和學習難度都大大增加，很多孩子難以承受巨大的學習壓力，出現厭學不想上學的想法，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，幫助孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

高一不想上學怎么勸導

理解并傾聽：首先要理解學生的情緒和想法，傾聽他們的心聲，了解他們?yōu)槭裁床幌胱x書?？赡苁怯捎趯W業(yè)壓力、興趣不對等原因。與他們建立溝通和信任的關系，讓他們感到自己被尊重和理解。

尋找興趣點：與學生一起探索他們真正感興趣的領域，了解他們的愛好，以及對哪些事物感興趣。幫助他們發(fā)現并培養(yǎng)自己的興趣，從而激發(fā)閱讀的興趣?？梢酝扑]相關與他們興趣相關的書籍或雜志。

提供選擇和自主學習：給予學生一定的選擇權，讓他們主動選擇自己感興趣的書籍或閱讀材料。盡量提供多樣化的閱讀選項，如小說、散文、詩歌等。同時，鼓勵學生自主學習和探索，讓他們感受到閱讀的樂趣和益處。

創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：在生活中需要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，避免學習環(huán)境過于吵鬧，也避免在孩子學習的過程中，家人經常在跟前看手機或者是看電腦等，可能會影響到孩子的正常學習。

換位思考：多站在孩子的角度換位思考，理解孩子內心的想法，目前學習的壓力比較大，可能會伴隨著不想上學的表現，需要多帶孩子去戶外呼吸一些新鮮空氣。

建立良好的人際關系：幫助學生建立與同學和老師之間的良好關系，鼓勵他們參與班級活動、團隊合作等，增強他們的歸屬感和社交能力。

尋求專業(yè)幫助：如果學生的不愿上學問題較為嚴重或持續(xù)存在，建議尋求專業(yè)心理咨詢師或學校心理輔導老師的幫助，他們可以提供更具體的指導和支持。

孩子剛上高一就厭學是怎么回事

學業(yè)壓力的添加是一個重要要素。跟著學科知識的深入和難度的提高，一些學生或許會感到學習費勁，然后發(fā)生畏難情緒。面對沉重的課業(yè)負擔和升學壓力，這些學生或許會對學校日子發(fā)生抵觸心理。

人際關系也是影響高一學生學習積極性的一個重要因素。青春期的孩子們在自我認同和人際關系處理上往往會出現困擾。同學間的關系雜亂，或許會有一些學生感到孤單或者被架空，這種交際壓力也會讓他們不肯意去學校。

對未來的迷茫也是導致學生不肯上學的原因之一。青少年時期的學生正處于探索人生方向的重要階段，假如他們對自己未來的職業(yè)規(guī)劃和人生目標不明確，就或許對當前的學習日子失掉興趣。

父母干預過多。有許多家長在孩子上學時喜愛干擾，會陪孩子一同做作業(yè)、一同溫習工作，但在一同進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會發(fā)生逆反心思，會有跟爸爸媽媽對著干的心思。

被教師批評過多。不管是小學生還是中學生，每個孩子都有自尊心和上進心?？墒怯袝r由于教師在教學管理和班級管理工作中沒注意到細節(jié)，當著全班同學的面批評一個自尊心特別強的同學，很可能會導致該同學自尊心遭到損傷，發(fā)生不想去上學的現象。

對學習發(fā)生畏難情緒。當孩子不想上學，家長就要從孩子學業(yè)能力與水平分析著手了。如向教師了解孩子講堂聽課狀況，看看孩子是否能聽得進去，看看講堂作業(yè)是否能獨立完成，看看課外作業(yè)是否能獨立完成。

如何激發(fā)孩子的學習動力？家長試試這些方法

發(fā)明積極的學習環(huán)境：為孩子供給一個愉悅、安靜、干凈、有趣的學習環(huán)境，讓孩子感覺舒適和開心，有利于激起他們的學習愛好。

培育孩子的自信心和動機：鼓舞孩子，在學習過程中充滿信心，并且要讓孩子知道自己的學習方針，以及為什么要學習。

充分認可孩子的努力：孩子在學習中付出的努力應該得到家長的認可和鼓舞。適時地給予表彰和獎勵可以增強孩子的學習動力。

設立明確的目標：設立明確的目標有助于激發(fā)孩子的內在驅動力。家長可以與孩子一起制定學習目標，并確保目標具體、可衡量且具有挑戰(zhàn)性。這樣，孩子在學習過程中就能保持動力，不斷追求進步。

培養(yǎng)孩子的自主性：讓孩子學會自主學習是激發(fā)內在驅動力的重要方法之一。家長可以給予孩子一定的自主權，讓他們自己安排學習計劃、選擇學習方式等。這樣能夠增強孩子的責任感和主動性，使他們更加投入到學習中。