孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，繞不開的就是作文這一部分，它不僅是衡量孩子語(yǔ)文水平的重要尺度，更是在考試中占有很大的分值，因此孩子一定要重視他。但是有的孩子到了初中還是不會(huì)寫作，使得語(yǔ)文成績(jī)很差。

初中孩子不會(huì)寫作文怎么辦

1、讀優(yōu)秀作家的作品

這是顯而易見的，但卻是立竿見影很有效的方法。如果你不讀更多的好作品，那就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。所以孩子要盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2、多摘抄、多朗讀、多背誦

家長(zhǎng)督促孩子在每天讀文章的時(shí)候，可以讓他把自己認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，并且勤讀、勤背，寫作的時(shí)候自然而然的就能寫出來(lái)了。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)給孩子做一些摘抄，或者收集一些優(yōu)美詞句，供孩子朗讀背誦，這樣也可以給孩子省出時(shí)間。

3、要引導(dǎo)孩子觀察生活

孩子養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察的良好習(xí)慣，用心觀察之后要思考問題。從瑣碎的小事和平凡的生活中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，孩子最好動(dòng)筆記錄，把生活中的瑣事記錄下來(lái)，充分積累寫作元素。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多參與、體驗(yàn)生活，文章才會(huì)更真實(shí)可信，貼近生活。

4、平時(shí)要學(xué)會(huì)修改作文

平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要養(yǎng)成作文寫完后修改的習(xí)慣。好文章都是修改出來(lái)的，即便是有作文提綱輔助，寫完后，也是自己讀一讀，進(jìn)行修改。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，對(duì)某句話，或某段不滿意，可以進(jìn)行大改。這樣一來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)比前后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)修改后，文章增彩了不少，甚至是一種質(zhì)的進(jìn)步。

5、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣

每天有寫日記習(xí)慣的學(xué)生，作文能力都不會(huì)太差，因?yàn)樵趯懭沼浀臅r(shí)候，不僅可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，還可以記錄一下每天發(fā)生哪些有趣的事情，最主要的是學(xué)生在寫日記的時(shí)候可以增強(qiáng)思維。學(xué)生有了思路以后當(dāng)然可以提升學(xué)生的寫作的速度。

初中作文很重要， 孩子寫不好有啥好辦法

1、多讀書、讀短書、讀好書。孩子上了初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間有限，沒有大把的時(shí)間去讀那些經(jīng)典長(zhǎng)篇名著。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就應(yīng)該主動(dòng)給孩子準(zhǔn)備一些讀物，側(cè)重短片的散文、詩(shī)歌和小說(shuō)。讓孩子每天讀上一兩篇，貴在堅(jiān)持，時(shí)間久了，那些優(yōu)美的詞句自然就印在孩子的頭腦中了，同時(shí)又能開拓孩子的視野和思想。堅(jiān)持閱讀，孩子寫作水平定然提高。

2、多摘抄、多朗讀、多背誦。督促孩子在每天讀文章的時(shí)候，要把自己認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，并且勤讀、勤背，寫作的時(shí)候自然而然的就能寫出來(lái)了。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)給孩子做一些摘抄，或者收集一些優(yōu)美詞句，供孩子朗讀背誦，這樣也可以給孩子省出時(shí)間。另外引導(dǎo)孩子寫一些讀后感也很好，讀后感既能鍛煉孩子的理解能力，又能提升孩子的寫作表達(dá)能力，是積累與應(yīng)用的有效結(jié)合。

3、學(xué)會(huì)謀篇布局。中學(xué)作文的布局謀篇其實(shí)不難，開篇點(diǎn)題，中間緊緊圍繞主題，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，相信孩子們都知道這個(gè)套路。但是大多數(shù)不會(huì)寫作文的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是不愛讀書，不愛讀書就導(dǎo)致對(duì)優(yōu)美詞句的積累非常欠缺。

上初中了還不會(huì)寫作文怎么辦

1、中學(xué)階段的作文題目會(huì)有很大的相似性。而讀范文，讀的是文章結(jié)構(gòu)，讀的是文章的立意角度，讀的是語(yǔ)言技巧。孩子要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)范文的亮點(diǎn)，試著點(diǎn)評(píng)，比如，分析出該范文首尾呼應(yīng)，哪些句子運(yùn)用了擬人、比喻的修辭，作者從某角度寫的文章所以很有意思。

2、在閱讀中摘抄是一個(gè)必須讓孩子養(yǎng)成的習(xí)慣。摘抄的過(guò)程就是積累素材的過(guò)程。挑摘抄本很有講究，隨便拿個(gè)破本做摘抄是不合適的?？梢宰尯⒆佑H自挑選一個(gè)自己喜歡的本子，當(dāng)然也可以適當(dāng)裝飾。這樣的儀式感的意義在于，加強(qiáng)孩子對(duì)此事的重視程度，有利于提高興趣。

3、“生活不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作文中無(wú)話可寫，也可能是對(duì)生活不夠關(guān)心，觀察不夠仔細(xì)。其實(shí)生活隨處都有寫作素材，善于發(fā)現(xiàn)并思考很重要。