從孩子小學(xué)開始，就開始正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語了。不少家長都希望孩子掌握一口流利的英語，不僅可以提高孩子英語成績，也可以為孩子將來的工作和生活加分不少。但現(xiàn)實(shí)很多孩子英語學(xué)習(xí)差，孩子覺得英語這門學(xué)科學(xué)習(xí)起來枯燥。孩子小學(xué)英語差如何提升，成為不少家長研究的課題。

小學(xué)英語差怎么辦

1、重點(diǎn)激發(fā)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。因?yàn)樗自捳f得好：“興趣，是最好的老師！”要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，家長要降低期望值，保持一個(gè)良好、平和的心態(tài)。只有家長調(diào)整好自己的心態(tài)，才能給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，多鼓勵、多肯定，少批評、少訓(xùn)斥，呵護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。家長越是愛鼓勵、多肯定孩子進(jìn)步的家庭，越容易培養(yǎng)出大膽自信的孩子，這樣的孩子面對任何困難，都有勇氣去嘗試，去迎接挑戰(zhàn)，這樣的孩子才有可能學(xué)得好。

2、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先，明確認(rèn)識。小學(xué)英語并不難，只要有一定的單詞儲備量，掌握一定的語法知識，要應(yīng)對考試還是完全可以的。其次，要提升單詞儲備量，就要加強(qiáng)聽讀。以精聽和泛聽相結(jié)合，以朗讀和表演相結(jié)合。

精聽以課本學(xué)習(xí)為主，做到聽得懂，讀得準(zhǔn)確。泛聽可以結(jié)合其他趣味性強(qiáng)的英語方面的故事或聽讀材料，在孩子玩耍時(shí)隨意的放著聽，不做強(qiáng)制性要求，只是練耳，以培養(yǎng)孩子的語感。

孩子的天性都是愛表演的，在朗讀英語特別是唱英語兒歌時(shí)讓孩子加上適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬?，表演出來，孩子會更感興趣，學(xué)習(xí)的效果會更好。

3、學(xué)好音標(biāo)。英語的音標(biāo)是幫助學(xué)習(xí)的發(fā)音工具，每個(gè)單詞都是通過音標(biāo)讀準(zhǔn)的。而剛剛接觸英語的孩子，音標(biāo)對他們而言是有一定困難。這個(gè)時(shí)候家長可以教孩子拼讀單詞，讓他們更快的接受英語，為之后的音標(biāo)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、敢于說英語。怕英語發(fā)音不準(zhǔn)確，怕讀錯(cuò)了被笑話，這些都是孩子在說英語時(shí)的一些顧慮，所以家長平時(shí)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)自信的心態(tài)，敢于說英語，而且學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)不斷改正再不斷犯錯(cuò)的過程，大膽的開口發(fā)音，不斷的去嘗試去練習(xí)。

通過一次次的練習(xí)我們就能逐漸掌握正確的發(fā)音。因此，小學(xué)生們一定要端正自己學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，不要害怕犯錯(cuò)而不敢開口。

小學(xué)英語重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些

1、多練習(xí)聽力。聽力能夠培養(yǎng)小學(xué)生的語感。學(xué)會聽是語言學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最簡單的一步，因此家長在家里，家長則可以根據(jù)孩子的興趣話題，去選擇相對應(yīng)的英文故事和英文廣播等方式去練習(xí)聽力。

2、積累閱讀。由于小學(xué)生在該階段的好奇心是非常強(qiáng)的，所以閱讀一些比較有趣的英語讀物不僅可以擴(kuò)大詞匯量，還能激發(fā)他們的語言學(xué)習(xí)興趣，沉浸在自己感興趣的樂趣中去提高英語，效果會非常好。

英語作為當(dāng)下使用率最高的國際語言，被越來越多的家長所重視。孩子小時(shí)候是學(xué)習(xí)英語相對簡單的時(shí)期，也正是家長需要抓住的關(guān)鍵時(shí)期。至于如何抓住，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境是最基本的要求，最重要的是，家長需要認(rèn)清且把握住孩子從小學(xué)英語的優(yōu)勢。

孩子從小學(xué)英語的好處

1、越小學(xué)英語越不易焦慮。學(xué)習(xí)英語，尤其是學(xué)習(xí)英語口語。小孩子的心理因素對學(xué)的好與壞有著很大的影響。一旦小孩子是在焦慮和浮躁的情緒狀態(tài)下，學(xué)習(xí)英語是很難取得明顯進(jìn)展的。孩子年齡越小，這種心理因素的影響就會越小。

2、天生的模仿者。事實(shí)上，孩子從出生開始，就能夠從各種情境聽到、看到、摸到不同信息，并依次進(jìn)行模仿。所以，孩子長到了一兩歲時(shí)，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了。這時(shí)候讓孩子開始學(xué)英語，并且能以興趣導(dǎo)入的話，其實(shí)就相當(dāng)于在做一件水到渠成的事情。

3、積累的優(yōu)勢。俗話說“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。尤其是語言學(xué)習(xí)，更是一項(xiàng)持久的事情。從小讓孩子學(xué)英語，讓孩子不斷積累詞匯、句子，配合語法，就可以讓孩子更流暢的說英語，掌握這門語言。并且，孩子的英語學(xué)習(xí)時(shí)間得到了有效的延伸，這樣可以讓孩子在以后的深造學(xué)習(xí)中更加游刃有余。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。除了積累和模仿，還有一件事情是非常重要的，那就是英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子小的時(shí)候，他的意識習(xí)慣如同白紙，正是要把握這個(gè)時(shí)刻來培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，家長如果意識到英語是孩子必須要掌握的一門技能，必須從小幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，長久下來，學(xué)好英語自然就不在話下了。

5、提高解決問題的能力。由于好奇是學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，看、它可促使孩子作進(jìn)一步思考，從而想象出有價(jià)值的問題，提出問題進(jìn)而解決問題，在活動中感受到英語的價(jià)值，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

6、孩子從小學(xué)英語有利于孩子各方面發(fā)展。學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展小孩子的語言、認(rèn)知、思維和交際等各方面的能力非常重要，學(xué)習(xí)雙語的孩子在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語言的孩子，另外一個(gè)方面通過學(xué)習(xí)外語能夠擴(kuò)大孩子的視野，了解其他國家的人民和文化，這可以為以后孩子更高層的外語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。