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女孩高中不想讀書厭學(xué)怎么辦

時間:2024-01-23 11:14類型:高中閱讀數(shù):1524

高中的孩子處于青春期,同時這一時期的孩子學(xué)習(xí)壓力又是最大的,所以經(jīng)常會因為一些小事影響孩子的心情,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況,我們家長在發(fā)現(xiàn)孩子對學(xué)習(xí)失去興趣的時候,一定要問清楚孩子不想學(xué)習(xí)的原因,幫助孩子解決厭學(xué)問題。

女孩高中不想讀書厭學(xué)怎么辦

1、了解原因。要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,父母才能對癥下藥,好好的開解孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

當(dāng)然,在這期間,父母可以給孩子請個假,一周也行,或者半個月也行,視具體情況而定,讓孩子好好調(diào)整一下心情。

2、理解孩子的壓力。就像上班一樣,大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時,盡量與孩子站在一個平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

3、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動手,或者把孩子批評的一無是處,要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠,讓孩子徹底失去與父母交流的欲望,還會激起孩子的逆反心理,讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡,所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和信心。所有孩子都有自己的理想,長大以后想成為怎樣的人,但是,那個理想可能比較遙遠,對于孩子目前的學(xué)習(xí)沒有足夠的激勵作用,所以,家長要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),并讓孩子明白只有不斷實現(xiàn)一個個短期目標(biāo),才能最終實現(xiàn)自己的理想,這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

女孩高中不想讀書厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)的負擔(dān)太重。實際的學(xué)習(xí)中孩子的學(xué)習(xí)課業(yè)就算是學(xué)校沒有大量的作業(yè),家長也會對孩子報很多的補習(xí)班,學(xué)校的作業(yè)正常情況下老師們都會商量給孩子布置多少作業(yè),如果有一科的老師沒有布置作業(yè)其它科的老師就會增加作業(yè),這已經(jīng)是很多老師這么做了。

2、孩子的自尊心受到傷害。很多家長總是當(dāng)著孩子的面對其他的家長說,孩子學(xué)習(xí)成績差,不好好學(xué)習(xí)就知道玩,說我家的孩子笨,記不住等等,我家長孩子以后估計連大學(xué)都考不上。

經(jīng)常當(dāng)著孩子的面在其他的家長親戚朋友面前說一些傷害孩子自尊的話,造成孩子學(xué)習(xí)成績不好就歸我就應(yīng)該不好,我就不是學(xué)習(xí)的材料等這樣的自暴自棄的心理,助長了孩子的厭學(xué)情緒。

3、努力但是成績差。不是所有的孩子都是一樣的,有的孩子是自己努力過了,但是成績還是不顯得好,學(xué)習(xí)成績比較低,讓孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)沒有好成績,這怎么學(xué),對孩子的心理壓力傷害非常大,孩子會覺得自己學(xué)習(xí)不行,會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

厭學(xué)孩子的表現(xiàn)

對學(xué)習(xí)失去信心。對學(xué)習(xí)悲觀失望,毫無信心的孩子,也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。一些孩子,曾經(jīng)努力過,但仍然常常失敗,很少其至沒有體驗到成功的歡樂,因而主動放棄了努力,學(xué)習(xí)中舉起了白旗

另一些孩子,也曾經(jīng)取得過自認為可以的成績,但是往往不如他人,因而很少得到老師和家長的肯定或表揚,便逐漸喪失了自信心。

孩子意志力薄弱。許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望,但學(xué)習(xí)畢竟是一項艱苦的事情,需要一定的時間及毅力,目前的中小學(xué)生幾乎都是獨生子女,是父母的寵兒,因此很多孩子堅持性差,意志薄弱,一旦碰到困難便打退堂鼓,害怕去學(xué)、去動腦,長期下去,便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。