六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)思維能力差，家長(zhǎng)不要著急，可能是孩子的發(fā)育比較遲緩，給孩子多些時(shí)間，多去訓(xùn)練孩子，平時(shí)讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，慢慢培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)思維能力差怎么辦

1、小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要多做題，你看思維能力差，讓他慢慢的想，不要著急。要靠他自己的反應(yīng)，多做題多練就可以了。俗話(huà)說(shuō)鐵杵磨成針，家長(zhǎng)一定要有耐心，既然你覺(jué)得小孩思維能力差，就要慢慢的花時(shí)間去陪他學(xué)習(xí)才行，本來(lái)小孩學(xué)習(xí)就是一件很累的事，你都不愿意陪他，他自己更不想學(xué)。

2、充分利用“低、小、全、快”的方法，階段型的開(kāi)放學(xué)生的梯級(jí)思維。由淺顯的問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)題作出正確的解答。學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解或創(chuàng)造性的思維取得一次次的好成績(jī)，并為獲取的成功漸進(jìn)式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。

最終讓學(xué)生明白只要開(kāi)啟心智就有希望，就能成功。當(dāng)失敗時(shí)，會(huì)加倍努力，直到成功為止，使學(xué)生有成功的希望，從而獲得成功的體驗(yàn)，提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

3、舉一反三，善于變通。在孩子的學(xué)習(xí)中如果有一道題糾錯(cuò)了，有可能看似理解了。但是孩子的思維有可能比較垂直，這時(shí)家長(zhǎng)就要多出幾道類(lèi)似的題，讓孩子在不同的角度和思維去學(xué)習(xí)。

4、糾錯(cuò)分析本，培養(yǎng)思維習(xí)慣。很多孩子在做錯(cuò)題后，下次再碰見(jiàn)這個(gè)題，有可能很熟悉會(huì)做了，也有可能感覺(jué)見(jiàn)過(guò)，但是忘記怎么做了。這時(shí)就需要一個(gè)糾錯(cuò)本，記錄做錯(cuò)的題同時(shí)進(jìn)行分析和理解。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從以下三種方面記錄：比較簡(jiǎn)單的題，粗心大意做錯(cuò)；看到題目時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)思路，不知道怎么解題，但是看到答案就知道了；題目難度一般，按道理能做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了，讓孩子記住自己的錯(cuò)題類(lèi)型多分析，培養(yǎng)糾錯(cuò)習(xí)慣。

孩子數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)，怎么弄

1、讓孩子把平時(shí)的作業(yè)要當(dāng)做正式考試來(lái)對(duì)待，才能考試時(shí)如練習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只滿(mǎn)足于懂了，還要會(huì)做。有的同學(xué)做題慢，或做錯(cuò)題，不全是馬虎，主要是練習(xí)不夠。練習(xí)時(shí)要抓住自己的弱點(diǎn)，不斷地提高解題的能力。

2、讓孩子不要在心理上抵觸數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)未來(lái)生活有很大影響。平時(shí)多抽出一些時(shí)間來(lái)練習(xí)，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心，多鼓勵(lì)孩子，不要總把目光盯在成績(jī)上，每次看到試卷后就看看孩子錯(cuò)在什么地方，然后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解決。

4、弄清原因。第一和數(shù)學(xué)老師多溝通，找到孩子成績(jī)老是上不去的原因，然后有針對(duì)性地解決。第二和孩子多溝通，是不喜歡數(shù)學(xué)老師，有抵觸情緒，還是老師上課的方式方法不習(xí)慣。

孩子數(shù)學(xué)考差了，特別傷心，該怎么去安慰孩子

1、千萬(wàn)不要使用批評(píng)的方法。孩子沒(méi)有考好，不要把情緒發(fā)在孩子的身上，更不要用批評(píng)的方法去批評(píng)小孩，這種方法只會(huì)適得其反，不會(huì)有效果，反而增加小孩子的心理負(fù)擔(dān)，甚至?xí)龀鲆恍O端的事情來(lái)。

2、幫孩子分析沒(méi)有考好的原因。用導(dǎo)師的身份來(lái)幫助孩子分析沒(méi)有考好的原因，把做錯(cuò)的題目找出來(lái)，幫他改正，并且告知下一次出類(lèi)似的題就不會(huì)錯(cuò)了。

3、陪著孩子出去散一散心。孩子沒(méi)有考好試，心情一定不好，可以組織家庭一起去外面散一散心，比如去旅游踏青，讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，不要老是想著不開(kāi)心的事情。