小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是少見(jiàn)的，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，查詢(xún)孩子厭學(xué)背后產(chǎn)生的原因，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

通過(guò)興趣愛(ài)好引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，假如你能夠在教學(xué)中融入孩子的興趣愛(ài)好，那么學(xué)習(xí)就不再是一項(xiàng)讓孩子感到無(wú)聊和艱難的任務(wù)了。比如說(shuō)，如果一個(gè)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么可以教他/她學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)，或者讓他/她用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的時(shí)候，需要得到一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣他們會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件好事?？梢越o孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，例如，每次考試取得優(yōu)異成績(jī)，就可以給孩子一些小獎(jiǎng)品或者表?yè)P(yáng)。

培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)。讀書(shū)能催人奮進(jìn)，促使思考。

鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。例如父母和孩子一起背一首詩(shī)，當(dāng)孩子背的很熟練時(shí)，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長(zhǎng)的。

小學(xué)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因

學(xué)習(xí)障礙。有些小學(xué)生盡管學(xué)習(xí)很努力，可由于智力或其他方面的問(wèn)題，聽(tīng)不懂老師講的課，或不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，考試成績(jī)不理想。但學(xué)生的自尊心又特強(qiáng)，覺(jué)得自己不如同學(xué)學(xué)習(xí)好，很沒(méi)面子，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想上學(xué)。

害怕老師。有些學(xué)生因?yàn)槟承┰?，?dǎo)致害怕某個(gè)老師或者是不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不想去上學(xué)。因?yàn)槿ド蠈W(xué)就要面對(duì)老師，學(xué)生看見(jiàn)老師心里就不舒服，就焦慮，就恐懼，可學(xué)生還不敢把這種情況告訴家長(zhǎng)，只說(shuō)不想上學(xué)。

同學(xué)欺負(fù)。有些小學(xué)生性格內(nèi)向、膽小或不合群，在學(xué)校沒(méi)朋友，會(huì)被有些學(xué)生欺負(fù)。被欺負(fù)了不敢反抗，也不敢給老師說(shuō)。時(shí)間久了，孩子就會(huì)壓抑，討厭上學(xué)。

過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力。在當(dāng)前的教育環(huán)境中，孩子們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力。他們需要在各個(gè)科目中取得優(yōu)異的成績(jī)，以獲得更好的未來(lái)機(jī)會(huì)。這種壓力可能導(dǎo)致孩子們感到厭倦和疲憊。

缺乏興趣和動(dòng)力。如果孩子們對(duì)他們正在學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有興趣，或者覺(jué)得這些科目與他們的實(shí)際生活無(wú)關(guān)，他們可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。此外，如果孩子們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或動(dòng)力，他們也可能會(huì)感到厭倦和無(wú)聊。

缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。如果他們沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件困難的事情，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

六年級(jí)孩子貪玩不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的行為產(chǎn)生問(wèn)題的原因。如果孩子一直學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，卻突然變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，那么這可能是由于壓力、焦慮等情緒問(wèn)題造成的。父母需要給孩子提供支持和安全感，并嘗試與孩子交流心情，幫助他們找到舒緩焦慮情緒的方法。

其次，父母應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)孩子容易分心或者拖延完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，父母要教他們?nèi)绾谓⒁粋€(gè)合理而有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，父母可以與孩子一起設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

第三，多多關(guān)注陪伴，孩子貪玩不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要多多關(guān)注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長(zhǎng)經(jīng)常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以為了孩子的健康成才，家長(zhǎng)還是多關(guān)注關(guān)心一下孩子吧。

第四，做好榜樣，孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，首先看看自己作為家長(zhǎng)做得怎么樣，如果自己整天地打麻將，看電視，那孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，如果自己能夠在孩子面前也經(jīng)常讀書(shū)的話(huà)，那孩子不用多說(shuō)，也會(huì)受到熏陶的。

最后，創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，與孩子身邊的環(huán)境都有關(guān)系，如果周?chē)沫h(huán)境都是貪玩的孩子，并且特別的繁華熱鬧，好玩的東西很多，那自然會(huì)影響到孩子，選擇一個(gè)好的環(huán)境很重要。