六年級(jí)是孩子小學(xué)階段比較重要的時(shí)期，也是孩子即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，需要孩子打好基礎(chǔ)，這樣孩子在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候才不會(huì)很吃力。但是很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，身為家長(zhǎng)要及時(shí)查找原因。

孩子六年級(jí)成績(jī)下滑怎么辦

1、和孩子多溝通交流。有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通了解真實(shí)的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的解決方案。如果孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的興趣，那么家長(zhǎng)也可以和孩子約法三章，只要能夠?qū)⒊煽?jī)提高，就讓孩子發(fā)展這個(gè)興趣，并且會(huì)主動(dòng)的幫助孩子發(fā)展興趣。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在測(cè)驗(yàn)中，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)做的題做錯(cuò)了，原因是孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的成績(jī)。對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)必須落實(shí)在日常的課堂教學(xué)中，從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)抓起，培養(yǎng)孩子的“做前認(rèn)真審題，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。

3、少責(zé)備，多鼓勵(lì)。孩子考試成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)，多贊美，少批評(píng)，少指責(zé)，少埋怨，少抱怨，自信的小孩都是夸出來(lái)，而不是狠狠的打擊孩子，孩子多以說(shuō)服教育為，況且成績(jī)考的差，只是一個(gè)方面而已，千萬(wàn)別忽視小孩的身心健康同樣重要，也要關(guān)心小孩的心理健康。

4、把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)過(guò)程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是考出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的，有好的學(xué)習(xí)過(guò)程才會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

孩子成績(jī)下降，這三種家長(zhǎng)需要反思

1、嘮叨型的家長(zhǎng)。每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長(zhǎng)都還沒(méi)有明白這種嘮叨式的家庭教育效果是很差的。

2、陪讀型的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，采取包辦陪讀形式，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，沒(méi)完沒(méi)了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒(méi)有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴(lài)父母。

3、喜歡攀比的家長(zhǎng)。喜歡拿孩子的成績(jī)和別人家的孩子比較，在乎面子，一旦不合心意，就貶低自己的孩子。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話(huà)可能把孩子的學(xué)習(xí)熱情完全澆滅了。

孩子成績(jī)下滑，需要從這三個(gè)方面入手

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)下滑先不要吼孩子，淡定點(diǎn)，通過(guò)向老師、孩子相熟的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢(xún)的方式，了解孩子目前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

如果通過(guò)老師和家長(zhǎng)們的反饋，孩子現(xiàn)階段上課聽(tīng)課比較認(rèn)真，回家之后做作業(yè)也比較積極，作業(yè)完成質(zhì)量也比較高，那么家長(zhǎng)可以先放下一半的心了，說(shuō)明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需要從其他方便提供一些幫助即可。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)，滴水穿石，我們不可以小瞧時(shí)間和習(xí)慣的力量。一個(gè)好的習(xí)慣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改變，同樣，如果一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣持續(xù)100天，那么一定會(huì)在孩子的成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)，那就是成績(jī)下滑。

3、細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)習(xí)也不例外。比如平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)之后檢查一遍，符號(hào)、小數(shù)點(diǎn)、計(jì)算等有無(wú)錯(cuò)誤。孩子成績(jī)下降可能也有粗心的原因。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣，在考試中能避免95%以上粗心出錯(cuò)的概率。