很多家長最怕孩子上學(xué)期間，被老師通知孩子課堂紀(jì)律差，經(jīng)常開小差、做小動(dòng)作、跟周邊的同學(xué)講話，老師的口頭點(diǎn)名批評、罰站效果都不是特別明顯，讓家長管教，但家長有不知道用什么正確的方式來引導(dǎo)孩子。

不遵守紀(jì)律的學(xué)生如何管教

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對于小孩子來說，他可能對規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對他們來說，接觸這樣“死板教條”的制度，過于抽象化。這個(gè)時(shí)候家長就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會怎樣，破壞規(guī)則又會怎樣，讓孩子從小樹立起規(guī)則意識。

2、家長要跟孩子制定家庭規(guī)則。很多孩子不愿意遵守課堂紀(jì)律，就是因?yàn)檫@是父母單方面的規(guī)定，他們既沒有征求過孩子的意見，在具體實(shí)施中又是單方面地要求孩子，而將自己從規(guī)則范圍內(nèi)摘除了，這肯定會引起孩子的不滿。

所以邀請孩子一起來制定家庭規(guī)則，對自己立下的規(guī)矩，孩子的認(rèn)可度高，也感到自己被尊重了，執(zhí)行的阻力也會小很多。

3、正確對待孩子獲取關(guān)注的心理。如果孩子在課堂上“搗亂”是為了滿足自己被關(guān)注的心理，家長可以多給孩子一些關(guān)愛，對孩子的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。也可以告訴孩子，只有良好的行為才能更被關(guān)注，如果想得到老師和同學(xué)的關(guān)注，就爭取做一個(gè)積極思考、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

另外，家長也可以聯(lián)系老師，請老師對孩子因希望得到關(guān)注而不專心聽課的行為進(jìn)行“冷處理”，這樣孩子就能逐漸認(rèn)識到“小動(dòng)作”并不能引起大家的關(guān)注，從而減少違反課堂紀(jì)律的行為。

孩子不遵守課堂紀(jì)律的常見原因有哪些

1、期待老師的關(guān)心。孩子是家里最珍貴的寶石，家人的目光始終離不開孩子，在家長密切關(guān)注下長大的孩子始終有一種優(yōu)越感，他會認(rèn)為所有的人都會對自己投以與家長同樣的關(guān)注。可是，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校之后，角色忽然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，孩子的自我優(yōu)越感受到了威脅，不再是許多人圍繞自己了。

2、孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子在入學(xué)前沒有培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣，包括家長、老師要求做事的習(xí)慣，很容易導(dǎo)致入學(xué)后紀(jì)律不好，甚至一直不遵守紀(jì)律。習(xí)慣之間是互相關(guān)聯(lián)的，好習(xí)慣如此，不良習(xí)慣也如此。一個(gè)孩子，如果玩具亂扔、文具亂放，不按時(shí)起居，不正常吃飯，生活沒有規(guī)律，肯定不會有很好的紀(jì)律觀念，上課自然不會遵守紀(jì)律。

孩子課堂紀(jì)律差家長如何溝通

1、不跟孩子爭辯或抨擊孩子。孩子不守規(guī)矩，家長一開始會很憤怒，但如果因此與孩子爭辯對錯(cuò)，就會把要求變成權(quán)力之爭，這樣不但轉(zhuǎn)移了原來的目的，而且會更激怒孩子，讓雙方陷入僵局。

因此，解決問題的第一步是不要讓憤怒沖昏你的頭腦，冷靜下來，不抨擊、指責(zé)孩子，更不要跟孩子爭辯是非對錯(cuò)。

2、關(guān)注孩子的想法和感受。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。