很多家長覺得孩子一年級(jí)的知識(shí)都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，在小學(xué)整體學(xué)習(xí)分量最輕的，沒想到孩子還是會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有完全適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，家長在教育時(shí)候應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和關(guān)愛，幫助和引導(dǎo)他們度過這段不適應(yīng)期。

一年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因

1、環(huán)境不適應(yīng)。在幼兒園的時(shí)候，學(xué)校更多遵循孩子天性，在教室里來去自由，到了小學(xué)，一開始接觸的就是學(xué)校的常規(guī)培訓(xùn)，這樣孩子對(duì)學(xué)校感覺的落差很大，于是對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到畏懼。

2、不適應(yīng)課程。有些幼兒園迫于家長的要求，在幼兒園的教學(xué)中就已經(jīng)將小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容全部學(xué)完了，更有好多家長還在校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行了幼小銜接班的學(xué)習(xí)，而如今到小學(xué)有事學(xué)同樣的內(nèi)容，讓孩子感覺厭煩，從而造成不適應(yīng)。

3、對(duì)群體不適應(yīng)。幼兒園是他人生中接觸的第一波朋友，我們每個(gè)人都有這種感覺，先到為主，對(duì)第一次遇見的人感覺不同，包括新進(jìn)的教師，對(duì)第一屆學(xué)生的感情更深，這樣孩子突然感覺身邊的朋友不見了，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的又是一些新面孔，因而新生畏懼，產(chǎn)生逃避。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長怎么辦

1、尊重孩子的興趣?，F(xiàn)在很多家長從孩子一入學(xué)開始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不顧及孩子的感受。

2、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

3、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

4、在孩子面前不要說老師的壞話，相反要多說老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷?duì)老師有誤解和恐懼。記得以前就聽過有人這樣跟孩子說：你不聽話，到時(shí)候找老師收拾你！類似的話孩子聽多了，就會(huì)以為老師很可怕。

所以，家長就可以這樣跟孩子解釋，希望孩子在學(xué)校里面能多體諒老師的不易，努力做到上課專心聽講，下課好好與同學(xué)玩耍，盡量不要給老師添亂，多跟老師學(xué)習(xí)知識(shí)。

家長輔導(dǎo)一年級(jí)孩子作業(yè)要注意這些

1、養(yǎng)成作業(yè)工整的習(xí)慣。要從一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。如果剛開始不糾正他書寫潦草的習(xí)慣，三年級(jí)后隨著作業(yè)量逐漸增多，再去糾正字體，將使孩子做作業(yè)的效率直線下降，直接影響他的學(xué)習(xí)興趣。

2、不要逼孩子重復(fù)寫。做作業(yè)過程中嚴(yán)禁反復(fù)修改，不能用橡皮反復(fù)擦了寫、寫了擦，反復(fù)多了便會(huì)感到無趣、乏味，還容易走神。如果發(fā)現(xiàn)孩子寫了錯(cuò)字，改正過來即可，千萬不要像有的家長一樣要求孩子重寫多遍，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷他對(duì)作業(yè)的興趣。