物理和數(shù)學(xué)一樣都是讓很多家長(zhǎng)和孩子都比較頭疼的科目，但是不要著急，因?yàn)槲锢硎浅醵略龅囊粋€(gè)科目，只要孩子找到學(xué)習(xí)方法，成績(jī)一定可以提高上去的。

初二物理成績(jī)差怎么辦

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

考試大部分題都是基礎(chǔ)題，如果一張?jiān)嚲?00分，你只能得5、60分，那么不是孩子太笨，而是他的基礎(chǔ)根本沒(méi)學(xué)好。想要孩子學(xué)好物理，基礎(chǔ)必須扎實(shí)。建議是讓孩子翻看教材，把公式定理的推導(dǎo)過(guò)程，適用范圍等再捋一遍，然后做一些課后習(xí)題加以鞏固，在這個(gè)過(guò)程中，只要他足夠認(rèn)真，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)以前沒(méi)有注意過(guò)的細(xì)節(jié)，往往這些細(xì)節(jié)正是物理成績(jī)提高的關(guān)鍵。

2.預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)物理之前要讓孩子先把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)提前預(yù)習(xí)一下，有配套訓(xùn)練的可以做一下課前預(yù)習(xí)的習(xí)題。這樣能對(duì)本節(jié)課有一個(gè)初步的了解，對(duì)學(xué)習(xí)新課幫助是很大的。

3.認(rèn)真聽(tīng)講

天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，要讓孩子不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。

4.知識(shí)遷移

物理課程系統(tǒng)分為五個(gè)部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識(shí)在本單元、本冊(cè)教材、知識(shí)系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)系。

5.復(fù)習(xí)

教育學(xué)上有一個(gè)著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線，這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。

初二物理學(xué)不會(huì)怎么辦

如果單純是知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，找物理老師相應(yīng)的去補(bǔ)習(xí)，如果是對(duì)物理學(xué)科有消極情緒或者是和物理老師關(guān)系不好，需要找專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練老師解決與物理學(xué)科關(guān)系問(wèn)題，心理問(wèn)題不解決補(bǔ)多少課都是浪費(fèi)。

要有自信。你其它學(xué)科能學(xué)好，相信物理同樣能學(xué)好。只是你初二剛接觸物理，在學(xué)法上需要一段時(shí)間的適應(yīng)和摸索。

課上認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記。老師課堂上講的知識(shí)是對(duì)本節(jié)課知識(shí)的濃縮，可以幫助你大大縮短對(duì)知識(shí)的理解和掌握的時(shí)間。課后認(rèn)真完成作業(yè)甚至給自己增加適量的課外作業(yè)，即多做題。因?yàn)樽鳂I(yè)是對(duì)你所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，知識(shí)沒(méi)有鞏固和拓展，成績(jī)自然跟不上，學(xué)習(xí)就談不上進(jìn)步。

雖然物理作為理科，與文科相比，需要記憶的東西不算太多，但基本的公式、定理、現(xiàn)象都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠洃?，才能融?huì)貫通，同時(shí)在考場(chǎng)上應(yīng)付自如。

記憶時(shí)要注意找規(guī)律、找特點(diǎn)，還要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達(dá)和各種物理量的“單位”，這有利于幫助我們形成物理文字、語(yǔ)言的表達(dá)能力。物理計(jì)算公式與數(shù)學(xué)計(jì)算公式的一個(gè)最大區(qū)別就是，公式的每一項(xiàng)因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達(dá)式時(shí)，一定要記住各項(xiàng)因子的物理單位。

把基礎(chǔ)打牢靠，課本的概念公式，能熟練掌握，不熟練的多加練習(xí)。初二物理不好怎么補(bǔ)救，多背公式，然后多做一些由簡(jiǎn)到難的題，去進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

初二物理不好怎么補(bǔ)救

培養(yǎng)適合物理學(xué)習(xí)方法

物理老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法一定要多次嘗試，其他優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都可以借鑒，但是最終一定要形成一套符合自身情況的行之有效的方法，并且還能隨時(shí)根據(jù)自身情況更新迭代。

一定要培養(yǎng)最基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)：比如課前預(yù)習(xí)、各種分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、練習(xí)與作業(yè)、復(fù)習(xí)、歸納、糾錯(cuò)、系統(tǒng)化知識(shí)等各學(xué)科通用的基本學(xué)習(xí)方法一定要嚴(yán)格的遵循實(shí)施。

重視實(shí)驗(yàn)

強(qiáng)化書(shū)本知識(shí)，利用生活知識(shí)來(lái)理解。比如彈簧測(cè)力計(jì)，我們可以用橡皮筋來(lái)理解，伸得長(zhǎng)，力越大，計(jì)算部分也可以這么理解，參照一次函數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。對(duì)實(shí)驗(yàn)部分，多想怎么操作，為什么這么做？實(shí)驗(yàn)的目的是什么？會(huì)不會(huì)有誤差？造成誤差的原因是什么？每次按照這么做，都能起到一定效果。

多做習(xí)題

學(xué)好知識(shí)點(diǎn)就要花些時(shí)間去做題，一定要在做題時(shí)琢磨用的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上初二物理的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè)的，比數(shù)學(xué)少多了。一邊做題一邊想著畫(huà)面一邊推導(dǎo)，這是物理區(qū)別于其他學(xué)科的地方。注意不要做偏題怪題和很難的題。

學(xué)會(huì)歸納整理錯(cuò)題集

我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定會(huì)遇到一些不會(huì)的問(wèn)題，那么我們應(yīng)該把這些不會(huì)的問(wèn)題收集整理起來(lái)。我們可以按照粗心大意，知識(shí)沒(méi)有掌握，或者是從未看見(jiàn)的題型，以及一些典型題型進(jìn)行整理歸類(lèi)。每一周至少應(yīng)該看一到兩次，自己整理的錯(cuò)題集。做到溫故而知新。

加強(qiáng)訓(xùn)練

中考物理難度普遍不大，主要知識(shí)點(diǎn)都在書(shū)上，需要孩子能熟練掌握書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)記憶。在熟練掌握書(shū)中知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在加以習(xí)題，以求鞏固知識(shí)點(diǎn)，并且了解常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)的考察方式，以加強(qiáng)應(yīng)試能力。順序不能顛倒，知識(shí)點(diǎn)還未掌握的時(shí)候就盲目做題，會(huì)適得其反。