成績是大多數(shù)家長和孩子都非常關(guān)注的話題，因為成績影響著孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果一個孩子的成績比較差，那么他就一直感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣。

初二學(xué)生成績差怎么辦

1.分主次輕重

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是很有必要的。

2.合理安排學(xué)習(xí)時間

早晨，人的記憶力最好，適合讓孩子讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題效率高一些。其他時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該讓孩子及時抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時切忌打疲勞戰(zhàn)，可以讓他聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運動，放松自己的心情，這樣學(xué)習(xí)效率會有很大的提高。

3.課后認(rèn)真完成作業(yè)

吃完晚飯后，不要急著做作業(yè)，可以讓孩子閉上雙目，放松后仰頭，把剛才聽課的重要內(nèi)容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內(nèi)容真正印在腦海中。然后再寫作業(yè)，不會讓他先動腦筋思考，查書，筆記。但是絕不能抄答案，或者瞎蒙對付。把做作業(yè)當(dāng)成自我檢測，認(rèn)真對待，一絲不茍。

4.當(dāng)天教的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)

想要成績好，復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。有些知識在課堂上聽了是不一定能夠理解的，需要課后復(fù)習(xí)。注意復(fù)習(xí)不是指做作業(yè)，而是讓孩子理解課文，熟記重要知識點，檢查自己是否會做相關(guān)練習(xí)題等。當(dāng)天的知識復(fù)習(xí)好了，才能更好地學(xué)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。

5.定期復(fù)習(xí)，做到溫故而知新

遺忘是一種自然規(guī)律，對抗遺忘的利器就是課后復(fù)習(xí)。因此在聽完課后，還應(yīng)該帶著孩子及時復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，并讓孩子形成有計劃性的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率！遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對新知識要“趁熱打鐵”抓緊時間復(fù)習(xí)和鞏固，寫完作業(yè)再看看書，一個星期后，一個月要重新梳理一下書、課本、筆記、練習(xí)冊里面的錯題，溫故知新可以為師矣。

初二學(xué)生成績不好，推薦學(xué)習(xí)方法

1、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

初二是孩子成績下滑的高危期，主要原因還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法有問題。我們都知道，小學(xué)時期，只要孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，成績不會有太大的問題，而進(jìn)入初中之后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，如果不重視學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)各種問題，初一還能單靠小學(xué)時期的積累撐過去，而初二開始，問題就開始“爆發(fā)”了，學(xué)習(xí)成績也就隨之下滑。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

說到良好的課堂習(xí)慣，就不得不提到同學(xué)們做課堂筆記這件事。一本好的筆記本，對同學(xué)們學(xué)習(xí)而言，非常重要，因為學(xué)習(xí)的精華知識都在這個筆記本上面，但卻有不少同學(xué)在做課堂筆記的時候，顧此失彼，從而影響了學(xué)習(xí)。，記筆記也并不是把老師的板報全部抄下來，而是記提綱，提綱是對知識的梳理，是記筆記的重點。

3、家長要多關(guān)注孩子

初二，絕大部分同學(xué)進(jìn)入青春期，這一時期，不管是男生還是女生，情緒、心理起伏都比較大，再加上生理因素的影響，同學(xué)們有一定的心理負(fù)擔(dān)。那么這時，不管是同學(xué)們自己，還是家長都要注意了，如果同學(xué)們自己有煩惱，可以找人傾訴，不要把這些壓力埋在心里；而家長和老師也要注意，多觀察孩子，及時地用適當(dāng)?shù)姆绞剑瑢⒆舆M(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

4、幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間

能夠做好時間管理，才能兼顧好學(xué)習(xí)和休息。會休息的孩子，學(xué)習(xí)效率更高，一直看起來在學(xué)習(xí)，各科作業(yè)也完成，進(jìn)步卻不大時，家長能陪孩子一起，做好時間方面的安排，比如，在學(xué)校完成當(dāng)天的作業(yè)。

回家之后，做好下一階段的預(yù)習(xí)，找出來不會的地方，在書上做出來標(biāo)記，可以通過查資料來解決不會的難點，也可以到學(xué)校問老師，找到解決的思路。會預(yù)習(xí)的孩子，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，輕松完成教材上的知識。有時間，可以接觸更深層次的題型，解決更難的習(xí)題。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些

勤于思考的習(xí)慣

有的孩子缺乏毅力，自覺控制能力較差，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，往往不肯動腦思考，就遇難而退，或轉(zhuǎn)向教師或父母尋求答案。家長千萬不要代孩子解答難題，而是要鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。

規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)有嚴(yán)格時間規(guī)定，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。寬為限，緊用功；工夫到，滯塞通……形成一種時間定向，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩。晚飯后稍稍休息一下，立即做功課，使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。

不懂就問的好習(xí)慣

孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

認(rèn)真聽課、做筆記的習(xí)慣

課堂集中精力，不走神，除了解決預(yù)習(xí)中的難點，還要把老師講解的重點消化吸收，好記性不如爛筆頭，聽課過程中，把重難點寫在筆記本上。如果有課堂疑難，下了課抓緊時間問老師解決。

歸納總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)完一章之后，不管老師是否帶領(lǐng)大家歸納整理，自己一定要歸納整理一下，梳理一章內(nèi)各節(jié)的知識點，找找各節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別，“學(xué)而不思則罔”，整合一下，就不會迷惑，更有利于知識的掌握。

審題思考的習(xí)慣

這個習(xí)慣非常重要，經(jīng)常聽到家長說我家孩子聰明，這些題都會，就是不認(rèn)真錯了。這樣的孩子就是沒有審題習(xí)慣，做題不讀題，有了答案不思考驗證。

做事專注的習(xí)慣

學(xué)習(xí)需要靜心，但是中國有句老話“戲臺底下也能看書”，鑼鼓喧天的噪雜環(huán)境里，偏偏就有人能不受干擾，完全把精力投入書中，這就是專注力。我們要培養(yǎng)孩子能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且在完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中百分百投入，不受其他事物影響的習(xí)慣。