孩子七歲了，正是上小學(xué)的時(shí)候，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，而且會(huì)隨著時(shí)間的推移，孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，孩子對(duì)什么都感興趣，就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，上課也總是發(fā)呆走神，不聽(tīng)老師講課，家長(zhǎng)對(duì)此也感到十分的煩惱。

七歲孩子厭學(xué)的心理原因

1、孩子逆反心理影響。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？

一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

2、來(lái)源于家長(zhǎng)的焦慮。家長(zhǎng)在生活中過(guò)度地關(guān)注孩子的成績(jī)，總是盯著孩子的作業(yè)、成績(jī)，經(jīng)常給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)上的道理。孩子在這種環(huán)境下得不到父母的關(guān)心和理解，在加上學(xué)習(xí)上的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快就磨滅了。

3、對(duì)學(xué)習(xí)失去的自信心。還有的孩子厭學(xué)則是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)自信導(dǎo)致的。一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，沒(méi)有及時(shí)得到父母正確的引導(dǎo)，反而被父母質(zhì)疑。導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去自信，成績(jī)也跟著出現(xiàn)下滑，開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)的情況。

4、父母關(guān)系不和，孩子心理比較壓抑。父母的爭(zhēng)吵、離異等不和諧的關(guān)系都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果父母經(jīng)常在家中吵架，孩子的學(xué)習(xí)效率也會(huì)變低，上學(xué)也會(huì)帶著消極的情緒，很容易出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題。

孩子厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。就算家長(zhǎng)心里再急，也不要去打擾孩子的學(xué)習(xí)，這和培養(yǎng)專注力是一個(gè)道理，當(dāng)孩子在專注看書(shū)或玩的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去打斷孩子。同樣，孩子做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，也不要去管，讓孩子獨(dú)立去完成。

作業(yè)做對(duì)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，作業(yè)做錯(cuò)，老師就管了，家長(zhǎng)該鼓勵(lì)就鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，孩子首先不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，成績(jī)的提升只是方法問(wèn)題。家長(zhǎng)的做法不僅在幫助孩子獨(dú)立自主去學(xué)，還因?yàn)檫h(yuǎn)離了書(shū)桌拉進(jìn)了與孩子之間的親子關(guān)系。

2、孩子需要掌控的感覺(jué)。不要給孩子太難的題目，如果孩子感覺(jué)自己面對(duì)無(wú)法解決的問(wèn)題，他的內(nèi)心是混亂的，挫敗的。我們不要總是逼著孩子去做那些他不愿意去做的事情。本來(lái)孩子學(xué)得已經(jīng)很憋屈了，他已經(jīng)厭倦了做題。但是你還是覺(jué)得他做得不夠好，依然給他大量的重復(fù)練習(xí)，這么做孩子不感覺(jué)惡心厭倦才怪。

3、及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。孩子不愿意上學(xué)，會(huì)不會(huì)是去了學(xué)校學(xué)習(xí)跟不上？要解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)要定時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況，可以詢問(wèn)老師，也可以詢問(wèn)孩子今天學(xué)了什么，作業(yè)的完成情況如何，遇到難題可以和爸爸媽媽一起解決，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)孩子討厭上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)有哪些錯(cuò)誤做法

1、逼迫孩子學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不愿意上學(xué)只是一時(shí)貪玩，只要逼迫他到學(xué)校就可以了，受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響后他自然就會(huì)學(xué)習(xí)了。但家長(zhǎng)要明白，強(qiáng)扭的瓜不甜，即使把孩子送到學(xué)校強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，他也沒(méi)有心思、沒(méi)有興趣，結(jié)果也只是徒勞罷了。

2、家長(zhǎng)打罵孩子。俗話說(shuō)得好，棍棒底下出孝子，不打不成才。這類(lèi)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之所以逃學(xué)，就是因?yàn)椤捌ぐW”了，只有施以拳腳才能讓他長(zhǎng)個(gè)記性，于是他們就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行打罵。

但殊不知，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他的叛逆心理也與之而來(lái)，家長(zhǎng)一味的打罵孩子不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子和父母之間的矛盾升級(jí)進(jìn)而無(wú)法收拾。