高中孩子跟老師關(guān)系不好，家長要想辦法解開孩子與老師之間的疙瘩，不能讓孩子一直對老師有抵觸情緒，這樣是不利于孩子的學(xué)習(xí)的，教育孩子學(xué)會尊重老師，理解老師的辛苦，讓孩子明白老師的行為也是為了他成績好，應(yīng)該讓孩子沒事的時(shí)候多找老師問問題，解開對老師不正確的看法。

高中孩子跟老師關(guān)系不好怎么辦

1、教育孩子換個(gè)角度看問題，學(xué)會理解別人。我堅(jiān)信一個(gè)普通的高中老師會想把學(xué)生教好，不管用什么方法，目的一定是這樣。然后，逐步引導(dǎo)孩子看到老師的辛苦，明白老師為大家著想的初衷，從心里認(rèn)識、認(rèn)可老師。

2、多和家里的孩子交流，聊老師的優(yōu)點(diǎn)，比如“老師很喜歡你的某個(gè)特長”或者“老師很看好你，希望你不要讓老師失望”等等！

3、要看孩子為什么討厭老師，是因?yàn)閷λ芾硖珖?yán)格，要求多的話，那家長就要和孩子溝通交流一下，讓他明白，老師對他管理嚴(yán)，要求多，是為了他好，想讓他跟住學(xué)習(xí)節(jié)奏，是對他還寄予期望，應(yīng)該感謝老師對他負(fù)責(zé)。

如果是因?yàn)槔蠋煹慕逃绞接袉栴}，那家長就多和老師溝通，把孩子的想法告訴老師，盡量協(xié)調(diào)好老師和孩子之間交流的障礙，讓孩子喜歡上老師。

4、做孩子與老師之間溝通的橋梁。了解清楚情況后，我們作為家長也應(yīng)該將相關(guān)信息反饋給老師，商量好的辦法，既能達(dá)到教育孩子的目的，又不傷孩子的自尊心。

5、家長和老師要充分認(rèn)識，叛逆心理是高中生處在青少年時(shí)期一個(gè)正常的心理特征。不要認(rèn)為子女平時(shí)的一些叛逆行為有意跟自己過不去，甚至認(rèn)為是思想品德問題。其實(shí)只要家長、老師全心全意，能平和地與學(xué)生交流對事物的看法，動之以情，曉之以理，高中生一時(shí)的叛逆心理很快就能消失的。

孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)成績也很差，怎么辦

1、詢問清楚什么原因?qū)е滤幌矚g數(shù)學(xué)老師，有誤會就及時(shí)解開，也可以讓老師在課堂中采取一些補(bǔ)救措施。

2、和老師反映情況，學(xué)生階段因?yàn)閷δ骋豢评蠋煹牟幌矚g而導(dǎo)致對這門學(xué)科不上心，幾乎是所有學(xué)生都經(jīng)歷過的，現(xiàn)在的老師都是年輕化的群體，都能夠理解這種情況，可以讓老師通過班會課的形式進(jìn)行教育。

3、告訴孩子不要因小失大，可以以故事代替說教。

總之，如果孩子本身成績不好，再對老師有抵觸情緒的話，是有很大可能會連帶著抵觸這門學(xué)科的，這個(gè)時(shí)候，如果家長通過努力讓孩子把成績提高，他會從學(xué)習(xí)這門功課中獲得成就感，會愈加努力的付出，甚至有的學(xué)生還以此作為對抗老師的方式，不斷擴(kuò)大自己在這個(gè)學(xué)科上的優(yōu)勢。

孩子覺得老師管得太嚴(yán)了，覺得壓力很大，家長怎么安慰孩子

如果是學(xué)校的管理太過嚴(yán)格，給孩子造成了比較大的心理壓力，作為家長要注意給孩子做恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和調(diào)節(jié)情緒，尤其不要給孩子太多的壓力。在學(xué)習(xí)中可以和同學(xué)建立友好的關(guān)系，這樣也會幫助他適應(yīng)學(xué)習(xí)。

和孩子一起分享自己應(yīng)對壓力的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子面臨壓力時(shí)，父母還可以和他一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)，給他一些建議。父母不妨給他講講自己兒時(shí)的故事，說說自己當(dāng)時(shí)遇到這樣的難題時(shí)是怎么想的，怎么做的，讓他知道原來父母也有面臨壓力和煩惱的時(shí)候。

而且此時(shí)父母的話，最容易被孩子所接受。父母在為孩子樹立榜樣的同時(shí)，也增強(qiáng)了他克服壓力的勇氣和信心。當(dāng)壓力降臨在孩子身上時(shí)，父母要給予及時(shí)的支持與幫助，讓他積極應(yīng)對，同時(shí)也是給他上了一堂很好的挫折教育課。