孩子已經(jīng)十六歲了，但是有的孩子卻跟家長(zhǎng)說(shuō)，自己不想上學(xué)了，這讓家長(zhǎng)很是震驚，不知道孩子遇到了什么事情，從而產(chǎn)生了這種情況，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)這種情況的時(shí)候，千萬(wàn)不要采取強(qiáng)硬的措施，否則只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

孩子十六歲不想上學(xué)了我該怎么勸

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子自由。孩子到了這個(gè)階段馬上就要成年了，家長(zhǎng)們不要去事事控監(jiān)督著孩子，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

2、積極引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)釋放情緒。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)及時(shí)消解內(nèi)心的負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)、傾訴。告訴孩子要懂得積極的與自己的父母溝通，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議，才能夠及時(shí)解決自己的問(wèn)題。

同時(shí)可以努力增加孩子的興趣愛(ài)好，告訴孩子將自己的精力放在感興趣的事情上面，比如出去逛街、看電影、和好朋友聚會(huì)、吃美食等，讓生活變的豐富起來(lái)，這樣就可以減輕孩子的壞情緒。

3、理解孩子的壓力，孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、加強(qiáng)溝通，16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家長(zhǎng)可以增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

5、做心理疏導(dǎo)，16歲孩子不想上學(xué)，需要及時(shí)做心理疏導(dǎo)。孩子不想上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大所引起，在平時(shí)父母需要及時(shí)陪伴孩子，需要陪孩子做心理溝通，不要長(zhǎng)期處于焦躁和煩躁的生活當(dāng)中。

十六七歲孩子不想上學(xué)，存在以下幾種情況

1、讀不懂，學(xué)不會(huì)。腦袋完全沒(méi)開(kāi)竅，對(duì)于書(shū)本知識(shí)天生絕緣，在學(xué)校里這部分孩子是外人，融入不進(jìn)去。

2、家庭和環(huán)境的影響。原生家庭沒(méi)有受到學(xué)校教育或者受到學(xué)校教育很少，對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不是很清楚；還有一部分孩子身處沒(méi)有學(xué)習(xí)資源的環(huán)境，或者他的周邊人都是不學(xué)習(xí)的人，感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)用，從而放棄上學(xué)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，喜歡做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。比如技術(shù)、技能或者動(dòng)手動(dòng)腳操作類的事情。

4、對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫、無(wú)望。認(rèn)為即便是考上大學(xué)，也是墊底，出路在哪里不知道，這是一部分孩子和家長(zhǎng)普遍的共識(shí)，莫不如不讀高中，直接進(jìn)去社會(huì)，或者學(xué)習(xí)一門技術(shù)，或者幫助家里照看生意，或者直接去打工。

厭學(xué)情緒長(zhǎng)時(shí)間得不到疏導(dǎo)，會(huì)有哪些不良后果

厭學(xué)情緒根據(jù)程度的不同，分為輕度厭學(xué)、中度厭學(xué)和重度厭學(xué)這三種。如果厭學(xué)情緒長(zhǎng)時(shí)間得不到家長(zhǎng)或老師的有效疏導(dǎo)，輕度厭學(xué)情緒可能就升級(jí)成中度厭學(xué)，中度厭學(xué)可能就升級(jí)為重度厭學(xué)。

不管哪種程度的厭學(xué)，都是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡和恐懼，只是程度輕重不一，這類問(wèn)題都要引起我們家長(zhǎng)的重視。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒時(shí)，切忌采取責(zé)罵等武力手段。武力手段是無(wú)助于解決孩子的厭學(xué)情緒問(wèn)題的，只會(huì)造成孩子更加的逆反心理。