四年級孩子上課走神，考慮到是不是孩子不喜歡上課，也可能是孩子昨天晚上沒休息好，導(dǎo)致沒有精力集中學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們家長也要能考慮到孩子目前的注意力集中時間一般是多長時間，不能過于要求孩子了，其實這也是正常的現(xiàn)象，只要孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度良好，就沒啥大的問題。

四年級孩子上課走神的原因

1、因為孩子不能理解老師的授課內(nèi)容，老師所講的知識未能進入孩子已有的知識結(jié)構(gòu)。這時應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力，彌補上知識的空缺之后，他們就能夠理解老師所講的內(nèi)容，能與老師進行溝通了，注意力也會長時間地集中在課業(yè)上了。

2、一些孩子上課愛發(fā)言，但涉及寫作業(yè)、抄課文時則會出現(xiàn)注意力不集中，拖拖拉拉的現(xiàn)象。這是因為孩子的視覺分辨力和視覺廣度及精細肌肉動作能力落后，不足以應(yīng)付大量抄寫任務(wù)，也就是教育心理學(xué)稱為的“視動統(tǒng)合能力落后”。

3、孩子上課老是走神，要排除孩子是不是由于晚間睡眠不太好導(dǎo)致的。由于有些孩子晚上睡覺質(zhì)量比較差，從而導(dǎo)致第二天沒有精神。

4、正常的現(xiàn)象。孩子正處于生長發(fā)育期時，精力比較旺盛，容易被其他事物吸引注意力，可能會出現(xiàn)孩子上課老走神的情況，屬于正常的現(xiàn)象，一般不需要特殊處理，注意引導(dǎo)即可。

5、心理精神因素造成，如孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，或者是由于受到了家長、同學(xué)、老師的批評導(dǎo)致的精神壓力過大。

家長怎么培養(yǎng)孩子的注意力

1、充分利用孩子的好奇心培養(yǎng)注意力。父母可以買一些新玩具給孩子觀察和玩耍，充分利用孩子對新事物的好奇心來培養(yǎng)注意力。游戲也可以用來讓孩子完成某些任務(wù)，比如玩拼圖、積木，讓孩子養(yǎng)成專注于自己濃厚興趣的習(xí)慣。

父母應(yīng)該鼓勵和支持孩子做他們喜歡做的事情。當(dāng)孩子專心做一件事的時候，家長不要刻意去干涉孩子，讓孩子認真完成自己的事情，無形中培養(yǎng)了孩子的注意力。

2、家長要教孩子合理分配空閑時間，在學(xué)習(xí)的時候認真專心學(xué)習(xí)，在玩耍的時候盡情玩耍，讓孩子認為自己是時間的主人，學(xué)會正確控制時間。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃：家長可以幫助孩子制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子每天有計劃地學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以在短時間內(nèi)提高注意力。

3、給孩子安靜的環(huán)境。周圍的環(huán)境對孩子的注意力同樣有影響，當(dāng)孩子在集中做一件事情的時候，如果旁邊出現(xiàn)噪音或者玩具，都會使孩子分心，不能集中精力，因此，在孩子專心做事的時候一定要保持安靜的環(huán)境。

4、不要成為孩子的審核員，讓孩子參與到解決問題的過程中來。作為父母不應(yīng)該跟與孩子成為上下級關(guān)系，父母應(yīng)該站在孩子這邊，幫助孩子走出困境。所以，父母最好讓孩子參與到解決問題的過程中來，引導(dǎo)孩子自己克服問題，而家長呢？只是作為他們的幫手，督促他們更好的克服走神問題。

孩子學(xué)習(xí)過程中很焦慮，怎么教育

1、積極的引導(dǎo)孩子，不要給他太多的壓力，如果你給他壓力越大，那么它就越容易找到，可以發(fā)給他找一些他感興趣的事情做，比如帶他出去游玩，陪她出去吃一頓飯，然后帶他去看電影，這樣子引導(dǎo)他的內(nèi)心，積極的引導(dǎo)他的心理活動。

2、要穩(wěn)住自己的心態(tài)，孩子焦慮，家長也不能也跟著焦慮，從而慌了手腳。家長要意識到，孩子在成長的過程中有焦慮是正常不過的現(xiàn)象，成年人也有煩心事呀，怎么就不允許孩子焦慮呢？只要孩子能夠挺過難關(guān)，就是成長。