孩子生病不想上學(xué)，家長(zhǎng)要明白孩子所想，那是因?yàn)楹⒆由×?，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求降低，這樣孩子的壓力也會(huì)小一點(diǎn)，因此我們家長(zhǎng)要適當(dāng)降低對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望，讓孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擁有良好心態(tài)。

孩子生病不想上學(xué)怎么辦

1、多鼓勵(lì)。如果孩子是裝病，家長(zhǎng)應(yīng)明確告知孩子“裝病就是說(shuō)謊，說(shuō)謊是壞習(xí)慣”。鼓勵(lì)孩子在有為難之事時(shí)，直接向父母表達(dá)，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇。

若孩子表達(dá)了“今天我不想去上學(xué)”時(shí)，父母切莫訓(xùn)斥，而要替孩子分憂解難，使孩子在父母身上學(xué)習(xí)到面對(duì)挫折的勇氣，而不是借“病”逃避。

2、孩子生病時(shí)父母要保持好情緒，真的生病了需要家長(zhǎng)為孩子做正確的決定，裝病的孩子看到家長(zhǎng)的反應(yīng)只會(huì)變本加厲，孩子們假裝生病的根本原因是，成年人對(duì)生病的孩子提出的要求大大降低了，而且過(guò)分滿足孩子的需求。

當(dāng)然也要注意孩子是否是真的身體不適，若是真的不適也不要用言語(yǔ)先一步給孩子判定錯(cuò)誤，會(huì)傷到孩子的自尊心。

3、青春期的孩子大多都是叛逆的，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子玩手機(jī)不愿意學(xué)習(xí)，強(qiáng)制管教卻沒(méi)有用的時(shí)候，不如試一下心理學(xué)中的獎(jiǎng)勵(lì)理論。

比如說(shuō)，如果孩子一個(gè)小時(shí)背下來(lái)20個(gè)單詞，就給孩子買一個(gè)禮物；了解一下孩子喜歡什么，想要什么，如果孩子能夠按照約定完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以得到他想要的東西。這樣的方法可以最大程度地提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)很多孩子都有效果。

4、家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。很多孩子做事情沒(méi)有規(guī)劃，所以才沒(méi)有節(jié)制的去玩游戲，不去學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)進(jìn)行一些引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)。

比如說(shuō)規(guī)定好孩子早上應(yīng)該學(xué)什么？中午休息的時(shí)候可以玩手機(jī)，下午應(yīng)該學(xué)什么?？梢院秃⒆右黄鹱鲆粋€(gè)計(jì)劃表，用便利貼貼在孩子的書桌上，提醒孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子想要在家學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校怎么辦

1、作為家長(zhǎng)你要以身作則，不能家長(zhǎng)整天玩手機(jī)，或者看電視。這樣的環(huán)境孩子也不愿意一個(gè)人去看書學(xué)習(xí)。

2、陪伴孩子一塊學(xué)習(xí)。比如輔導(dǎo)作業(yè)了，幫助孩子去解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這樣會(huì)減輕孩子在學(xué)習(xí)中的困難，他慢慢就會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)也不是那么難搞。

3、盡量的用表?yè)P(yáng)的方式，去管理孩子。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就責(zé)罰打罵孩子，這樣孩子就會(huì)有心理陰影。特別是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了，考試了。家長(zhǎng)不滿意就體罰，或者責(zé)罰孩子，你們是出氣了，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那是非常不好的一種教育。

4、創(chuàng)造上學(xué)的期待。比如告訴孩子“老師今天又表?yè)P(yáng)你了，XX事情做的真不錯(cuò)?！薄澳汩L(zhǎng)大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí)，以后要比爸爸媽媽懂得還多。”讓孩子知道父母為孩子的成長(zhǎng)高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會(huì)有上學(xué)的自豪感和光榮感。

家長(zhǎng)不給孩子學(xué)習(xí)壓力行不行

不行，但是也不要給孩子太大壓力。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)，外在壓力有這些：

1、來(lái)自學(xué)校的學(xué)業(yè)壓力。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)從小學(xué)開始，由于科目的增加，越來(lái)越重，慢慢地上課開始跟不上老師，由此問(wèn)題解決不了，學(xué)習(xí)效果大打折扣，時(shí)間越長(zhǎng)，壓力自然越大。

2、來(lái)自同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)壓力。一名尖子生其實(shí)并不容易，他會(huì)擔(dān)心別的同學(xué)超過(guò)他，就會(huì)爭(zhēng)分奪秒地去學(xué)習(xí)。但是長(zhǎng)時(shí)間緊繃精神狀態(tài)并不是一件好事，并且一直害怕被人超越，思想就不能集中，學(xué)習(xí)也就落下。

3、來(lái)自考試的成績(jī)壓力。學(xué)生在上課時(shí)認(rèn)真聽講，非常認(rèn)真地做筆記，但是一遇到考試，就會(huì)非常緊張，考前吃不好也睡不好?？荚嚨臅r(shí)候又非常緊張，遇到平時(shí)手到擒來(lái)的題目也會(huì)滿腦子空白，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。