現(xiàn)在孩子在家都比較溺愛，家長都是寵著慣著，只要在學(xué)校有點(diǎn)不順心，就會(huì)出現(xiàn)不去上學(xué)的情況。這個(gè)時(shí)候家長要及時(shí)給孩子溝通，了解情況。

二年級(jí)的小孩厭學(xué)正常嗎

答案是：正常的。

孩子不愛學(xué)習(xí)，排除了生理上的問題后，可以從以下幾個(gè)方面來考慮。

1.孩子的注意力不集中，喜歡動(dòng)不喜歡靜，課堂上的關(guān)注點(diǎn)不在講課內(nèi)容上。

2.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，小學(xué)一年級(jí)主要是養(yǎng)成教育，特別要養(yǎng)成按要求按時(shí)間完成作業(yè)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心，家長每天要保證陪伴孩子的時(shí)間，可以一起講故事做手工腦筋急轉(zhuǎn)彎等?？傊业皆颍媚托膸椭⒆佣冗^最難的一二年級(jí)。好的開始就是成功了一半。

二年級(jí)的小孩厭學(xué)怎么辦

1、把握基礎(chǔ)

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透，能把課堂吃透。事實(shí)證明，動(dòng)腦子把基礎(chǔ)知識(shí)想清想透，比圂圇吞棗地學(xué)很多知識(shí)要好的多。

2、尋找方法

尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)構(gòu)架。可以通過建立錯(cuò)題本的方式，每次考試后，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、設(shè)定目標(biāo)

正確的目標(biāo)設(shè)定，乃是先決定你要過一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此你的人生才不會(huì)有所偏差。譬如說你的人生目標(biāo)是希望做一個(gè)快樂而且有貢獻(xiàn)的人，明確這個(gè)終極目標(biāo)后，再來選取你的工具。

家長有必要就這個(gè)問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給ta看得見的未來，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長的舞臺(tái)

每一個(gè)孩子都有他們自己的長處，都有他們自己的閃光之處的，這是需要我們每一個(gè)家長去發(fā)掘挖掘的。可以通過讓孩子參加一些課外活動(dòng)或者是一些鋼琴、書法比賽，從而來發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的特長，讓孩子的特長能夠得到很好的發(fā)展。培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不是那么的討厭，從而慢慢的消除孩子的厭學(xué)心理。

孩子厭學(xué)的各種原因

1、孩子沒有被激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說就變成了極為討厭的東西。而無心向?qū)W的心理，讓孩子漸漸遠(yuǎn)離對(duì)知識(shí)的追求，最終成為厭學(xué)的根源?？梢愿鶕?jù)孩子的興趣和愛好，孩子平時(shí)喜歡做的事激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的求知欲，讓孩子知道只有通過學(xué)習(xí)，才能讓自己有智慧的做好生活中的任何事，讓孩子清楚知識(shí)的重要性和趣味性是統(tǒng)一的。

2、缺乏自律，是大多厭學(xué)的孩子的普遍現(xiàn)象。而缺乏自律的根源，大多來自于家長的引導(dǎo)不力和教育缺失，所以，家長更應(yīng)該從自身找原因，幫助孩子找回自控能力。應(yīng)該孩子獨(dú)立完成的，必須讓孩子自己完成，不可代勞，應(yīng)該讓孩子按時(shí)完成的，一定按時(shí)完成，同時(shí)伴以鼓勵(lì)、表揚(yáng)和適度懲罰，讓孩子逐漸養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，從而促進(jìn)孩子的自律性和自控能力。

3、自尊心的保護(hù)。孩子都會(huì)有各種缺點(diǎn)，但如何讓缺點(diǎn)得以改善或變成優(yōu)點(diǎn)，家長和老師的方法尤為重要。很多家長和老師，批評(píng)孩子的方式非常不恰當(dāng)，讓孩子沒有了做事的動(dòng)力，且進(jìn)一步促成了孩子的學(xué)習(xí)興趣的逐漸消弭。所以，教育應(yīng)以鼓勵(lì)為主，批評(píng)適度，且一定要照顧孩子脆弱的心理承受力，讓孩子有完成任務(wù)的成就感。

4、自信心不足。當(dāng)孩子接受的批評(píng)過多，或者總為完成學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)愁，伴隨而來的就是自卑心理。如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，如何讓孩子感覺自己可以做到，如何鼓勵(lì)孩子勇敢的嘗試和大膽處理問題，這就需要家長認(rèn)真對(duì)待了。