自從孩子入學(xué)之后，孩子的學(xué)習(xí)成績就成為了家長關(guān)注的重點(diǎn)。不少家長會格外重視孩子初中的成績，初中各科成績處于什么水平，認(rèn)為孩子進(jìn)入高中后就會以什么水平為基本線。初中階段眾多科目當(dāng)中，英語占比是比較大的，但能學(xué)好的孩子并不多，家長對于孩子的英語也是頭疼不已。

初中英語如何提高

1、記單詞前，先讀準(zhǔn)單詞

孩子記單詞時首先要會讀，一般會讀就會寫，把讀音和拼寫合二為一，千萬不要再把英語的發(fā)音用漢語標(biāo)注出來，這樣會影響發(fā)音的準(zhǔn)確性，也不利于音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2、反復(fù)記憶

孩子背新單詞時先復(fù)習(xí)一下上次背過的，常反復(fù)常鞏固才能變成長久記憶。對于實(shí)在生僻不容易記得，父母可以引導(dǎo)孩子弄個小卡片帶在身上或者貼在桌位上，沒事兒掃一眼，幫助孩子時刻加深印象。

3、結(jié)合句子和文章記單詞

孩子將單詞帶入到句子和文章中記憶，不僅可以了解單詞在句子中的應(yīng)用，還能不斷重復(fù)記憶，讓單詞深入骨髓，這也對英語“語感”的形成有很大的幫助。這是英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的。

4、課本的文章反復(fù)朗誦

孩子在最開始學(xué)習(xí)英語的時候，可能還沒辦法形成自己的有效的學(xué)習(xí)方法，這時候最直接的方式就是背誦，先把文章，句子印刻在腦海中，讓自己能夠無意識地背出來，背的多了，語感也就出來了，也逐漸能夠了解文章的結(jié)構(gòu)和意思。

5、文章深度分析

當(dāng)孩子考試做完閱讀后，需要對閱讀進(jìn)行深度分析，將文章的句子逐句進(jìn)行分析，孩子需要能夠明白每一個句子的成分和含義，堅(jiān)持反復(fù)朗讀，這樣的閱讀訓(xùn)練才能夠讓孩子的閱讀水平快速提升。

6、提高聽力水平

初中的聽力其實(shí)并沒有特別復(fù)雜，孩子要沉下心去捕捉每一個關(guān)鍵詞。孩子英語聽力特別不好的，家長要訓(xùn)練孩子每天花一點(diǎn)時間去聽英語聽力，只要堅(jiān)持下去，孩子聽力一定會有明顯的進(jìn)步。

初中英語能提高嗎，有什么好方法

1、制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、課前預(yù)習(xí)，有備而聽。預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。

3、專心上課，有心識記。上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運(yùn)用自如。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力。盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。

4、勤記筆記，鞏固記憶。課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

5、及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在學(xué)生需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。

6、口語的學(xué)習(xí)不能忽略。由于現(xiàn)在的考試都口語的考察比較弱，因此英語學(xué)習(xí)有一個普遍的現(xiàn)象，就是孩子會看，會寫，但是就是沒辦法張口說英語。要會說英語，也有很多小技巧。學(xué)生要積極參與對話、討論、發(fā)言。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。敢于開口，不怕出錯。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交流能力。

初中英語怎么才能學(xué)好

1、單詞的記憶

中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞一般都是這么背what what這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么學(xué)生就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如記住下面一句話：What is your name?就不容易忘掉了。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然也可以利用諧音的方法編寫些小段子記住單詞。

2、語法的學(xué)習(xí)

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候?qū)W習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，學(xué)生就更要有細(xì)心和耐心。

3、英語聽力加強(qiáng)訓(xùn)練

英語聽力其實(shí)是英語里最好拿分的一項(xiàng)考核，但是英語聽力如果不加強(qiáng)訓(xùn)練是不可能得到提升的，初中生現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語還是比較來的及的，聽一盒英語錄帶，把里面有哪些不懂的記下來，查詞典，然后就是每天狂練兩小時，堅(jiān)持下去，不要求太難只求堅(jiān)持。等到真正考試的時候就會很感激自己的英語聽力的訓(xùn)練。

4、課堂認(rèn)真聽講

一節(jié)課的45分鐘基本是這樣分配的，前5分鐘復(fù)習(xí)，中間25—30分鐘講解練習(xí)，后10分鐘綜合訓(xùn)練及小結(jié)。在課堂上學(xué)生應(yīng)該全神貫注，認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。學(xué)生應(yīng)該記錄什么呢？首先是老師講解時的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。學(xué)生可以將這些記錄在課本上。

5、適度的限時練習(xí)

定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對語法的掌握。但是，平時的作業(yè)和練習(xí)一定要限時定量少參考。平時做提時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養(yǎng)成在單位時間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時間、高壓力之下的判斷力。