很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問題，刷再多題成績也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書和看例題，往往看一下就過去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過去曾犯過的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。

3.數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題

但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題。要讓孩子著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

4.注意細(xì)節(jié)

不該丟的不能丟，分分計(jì)較，做到顆粒歸倉。解題時(shí)即使思路正確，不注意細(xì)節(jié)也能丟分?？荚嚪址直容^，每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平。這都反映了孩子的知識(shí)理解和掌握的不夠扎實(shí)的表現(xiàn)，這里面有審題的細(xì)節(jié)、知識(shí)理解的細(xì)節(jié)、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié)、忽視檢驗(yàn)的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗。這就要求孩子自己自我診斷一下。是存在哪方面的細(xì)節(jié)？到時(shí)候給自己提個(gè)醒，別再出錯(cuò)。計(jì)算的問題可以這樣解決的，不要省略運(yùn)算步驟、越詳細(xì)越好。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來取舍，就不會(huì)扣分。

初中數(shù)學(xué)不好怎么解決

1、從基礎(chǔ)做起，切記不能眼高手低

把基礎(chǔ)夯實(shí)，一個(gè)一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)過，沒有掌握的再想辦法理解。如果這一章節(jié)的題目都做的沒有問題了，那么進(jìn)行下一章節(jié)的復(fù)習(xí)。期中期末復(fù)習(xí)的時(shí)候再做綜合的測試，看看哪部分沒有掌握。

2、提高計(jì)算能力

所有的計(jì)算題都要把算法記牢，不能出錯(cuò)。這個(gè)每天抽出20分鐘的練習(xí)時(shí)間，經(jīng)過一段時(shí)間的積累計(jì)算能力必定會(huì)有提高。

3、要刷適宜難度的題

中考試卷中70%的分?jǐn)?shù)都是安排給基礎(chǔ)題的，所以把握基礎(chǔ)很重要。有些同學(xué)一味的做一些壓軸題，忽略了基礎(chǔ)的訓(xùn)練，往往得不償失。作為一名想要提高數(shù)學(xué)成績的同學(xué)，我建議你先從基礎(chǔ)題開始做起，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

4、重視課堂

課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，每節(jié)數(shù)學(xué)課的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)不多，但是應(yīng)用起來卻是變化多端，有老師引導(dǎo)你來理解知識(shí)和你自己自學(xué)課本完全是兩個(gè)難度。所以課堂容不得你開小差。只有明白了本節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，才能在刷題時(shí)更有針對性。

5、學(xué)會(huì)舉一反三

舉一反三是非常重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，如果不會(huì)舉一反三，學(xué)生們很陷入茫茫的題海而無法自拔，舉一反三能力的培養(yǎng)離不開筆記的科學(xué)制作以及高效的復(fù)習(xí)策略。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，課后要繼續(xù)訂正筆記，并做到反復(fù)閱讀筆記，掌握其中的規(guī)律，并刻畫出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，建立起數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系。

6、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

數(shù)學(xué)講究的是邏輯思維，如果沒有縝密的邏輯思維就很難學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，當(dāng)然，這些都是可以培養(yǎng)的，那么如何的培養(yǎng)呢？平時(shí)苦練，多練，多思考一個(gè)問題的來龍去脈，究其原因，深究到底，堅(jiān)持不懈，相信很快就會(huì)慢慢的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，擁有自己的一套邏輯。

女孩數(shù)學(xué)不好的原因及怎樣解決

基礎(chǔ)不好

數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，尤其是農(nóng)村學(xué)生的小學(xué)幾乎沒有什么壓力，都是自然升級(jí)，平時(shí)又考試不多，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語文成績還過得去。

孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣

沒有自信，這時(shí)作為家長要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候家長一句不經(jīng)意的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以改變孩子的一生。當(dāng)孩子開始喜歡這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，也就喜歡上這門功課。

計(jì)算能力不達(dá)標(biāo)

孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要問題是計(jì)算能力不達(dá)標(biāo)，特別是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，最主要的就是計(jì)算。要想數(shù)學(xué)成績好，計(jì)算能力一定要過關(guān)，可天天抽出10分鐘的時(shí)間練習(xí)計(jì)算，每天堅(jiān)持練習(xí)，計(jì)算能力提高了，數(shù)學(xué)成績自然也會(huì)好。

女兒數(shù)學(xué)不好怎么辦

培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣

可以先培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，平時(shí)家長在生活中進(jìn)行軟性引導(dǎo)，善于利用數(shù)學(xué)的方式去幫助孩子解決一些身邊的小問題，讓孩子達(dá)到耳濡目染的效果。

孩子自律性比較差，導(dǎo)致不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這么抽象的東西；還有最重要的原因就是孩子的思維能力前期沒有得到很好的培養(yǎng)，要知道“數(shù)學(xué)是思維的體操”?？梢栽谡n余時(shí)間幫孩子報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)思維能力的培訓(xùn)課程，幫助孩子提升思維能力。

從簡單的題入手，尋找成就感

平時(shí)學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)，在練題鞏固知識(shí)的時(shí)候，不要尋求太難得題，這樣會(huì)打擊到學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)該從簡單的題入手，從易入難才能獲得成就感，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到快樂。

當(dāng)孩子考好了的時(shí)候，我們要鼓勵(lì)；當(dāng)孩子考的不理想的時(shí)候，我們更要鼓勵(lì)。孩子考的不理想，自己心里肯定不好受，如果家長再去責(zé)備，心里就更難受了，難免會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒。

鍛煉數(shù)學(xué)能力

如何鍛煉孩子的數(shù)學(xué)能力，不是看課外書來鍛煉的。數(shù)學(xué)能力必須是靠數(shù)學(xué)活動(dòng)來鍛煉。而數(shù)學(xué)活動(dòng)，包括很多，我們平時(shí)做得最多的是刷題。刷題是成為高手的一條必經(jīng)之路，但是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，特別是課內(nèi)的數(shù)學(xué)，可以不通過刷題來完成。