孩子剛上大學(xué)想家是很普遍的現(xiàn)象。大學(xué)意味著孩子要長(zhǎng)時(shí)間離家，獨(dú)立生活、獨(dú)立交際、獨(dú)立學(xué)習(xí)，很多孩子短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子保持聯(lián)系，幫助孩子規(guī)劃自己的大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子參加社團(tuán)活動(dòng)，孩子生活充實(shí)后，想家情緒便會(huì)慢慢淡化。

孩子上大學(xué)后想家太累家長(zhǎng)怎么辦

1.弄清楚孩子總想回家的原因：如果是純粹地想回家，那就平時(shí)節(jié)假日的時(shí)候回來(lái)就是，如果實(shí)在回不來(lái)，那父母平時(shí)就要多打電話(huà)語(yǔ)音等和孩子溝通，安慰孩子不要想太多。

2.保持聯(lián)系：鼓勵(lì)孩子與家人和朋友保持聯(lián)系。通過(guò)電話(huà)、視頻通話(huà)、社交媒體等方式，讓孩子感受到雖然距離遙遠(yuǎn)，但仍然與家人和朋友保持緊密聯(lián)系。

3.充實(shí)生活：幫助孩子規(guī)劃大學(xué)生活，讓他們的生活變得更加充實(shí)。鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)、體育活動(dòng)、興趣小組等，融入大學(xué)生活。

4.專(zhuān)注于學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)孩子專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，設(shè)定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。成就感和自我提升將有助于緩解想家的情緒。

5.多引導(dǎo)和溝通：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子平時(shí)關(guān)注學(xué)校環(huán)境，關(guān)注身邊的學(xué)生和老師。鼓勵(lì)孩子與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍。只要孩子們喜歡學(xué)校環(huán)境，接受周?chē)膶W(xué)生，他們就不會(huì)想家。

孩子上大學(xué)還想家是什么原因

1.從小沒(méi)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，即使有過(guò)遠(yuǎn)離，也可能是短時(shí)的，或者有父母陪伴的，而考入大學(xué)，一下子遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)和親人，難免思家鄉(xiāng)想爸媽。

2.未升高校之前，想象中的大學(xué)生活非常美好，而一旦進(jìn)入校園，會(huì)感覺(jué)校園宿舍不如想象得條件那么好，甚至對(duì)老師的授課方式或者對(duì)同學(xué)的生活狀態(tài)都看不慣，于是懷念中學(xué)校園，想見(jiàn)高中的老師和同學(xué)，不想念書(shū)，就想回家。

3.剛?cè)氪髮W(xué)，學(xué)習(xí)的事情也比較緊張，跟高中前一樣，覺(jué)得枯燥乏味。與自己想的不一樣，以為上大學(xué)就是玩，沒(méi)想到又開(kāi)始了學(xué)習(xí)循環(huán)，就越發(fā)想家，想回去。

4.大一剛來(lái)到新環(huán)境，與其他人一起長(zhǎng)時(shí)間生活，不如在家方便自在，難過(guò)時(shí)更容易想父母。

5.大一剛來(lái)學(xué)校，要處理各種人際關(guān)系，還要好好學(xué)習(xí)，遇見(jiàn)煩心事時(shí)不能與父母及時(shí)溝通，會(huì)更容易想父母。

孩子上大學(xué)想家了怎么開(kāi)導(dǎo)

1.直接安慰：如果你直接對(duì)她說(shuō)，我知道你想家了，再過(guò)幾天就可以放假回家，被安慰者不會(huì)有多大感覺(jué)。

2.間接安慰：你可以說(shuō)，你也想家了，讓她感受到你的感受，即為感同身受，之后聊一些家常，再聊學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入其它話(huà)題。

3.分享經(jīng)歷：鼓勵(lì)孩子與家人和朋友分享他們?cè)诖髮W(xué)里的生活點(diǎn)滴，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和支持。

4.安排假期回家：提前規(guī)劃好假期，讓孩子在假期里有機(jī)會(huì)回家與家人團(tuán)聚。

5.給予支持和鼓勵(lì)：讓孩子知道，家人始終關(guān)心支持他們。在孩子遇到困難時(shí)，給予安慰和鼓勵(lì)，幫助他們克服挑戰(zhàn)。

6.尋求專(zhuān)業(yè)幫助：如果孩子的思鄉(xiāng)情緒持續(xù)加重，影響到日常生活，可以考慮尋求心理咨詢(xún)師或其他專(zhuān)業(yè)人士的幫助。