很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，上了初中，突然跟不上了，第一次月考孩子的分?jǐn)?shù)就跌入谷底，令家長(zhǎng)一下子陷入了焦慮和恐慌中。家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心影響孩子未來(lái)的期中或者期末考試。其實(shí)孩子剛剛進(jìn)入初中，面臨著課程增加和新環(huán)境適應(yīng)的雙重壓力和困難，是非常需要家長(zhǎng)幫助孩子來(lái)適應(yīng)的。那么，剛進(jìn)初中成績(jī)不好怎么辦？

剛進(jìn)初中成績(jī)不好怎么辦

1、分配好孩子學(xué)習(xí)時(shí)間

家長(zhǎng)要要引導(dǎo)孩子，讓孩子要楚一周內(nèi)需要做的事兒，隨后協(xié)助孩子制訂一張作息時(shí)間時(shí)間表。在表里填入這些非花不能的時(shí)間，如用餐、入睡、授課、游戲娛樂(lè)等。分配這種時(shí)間以后，選中適合的、固定不動(dòng)的時(shí)間用以學(xué)習(xí)，務(wù)必留有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一切正常的閱讀文章和課后作業(yè)。另外孩子學(xué)習(xí)不應(yīng)該占有作息時(shí)間時(shí)間表里所有的空余時(shí)間，總要給歇息、興趣愛(ài)好、游戲娛樂(lè)空出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。這樣讓孩子掌握怎樣操縱這一周的時(shí)間，進(jìn)而使其有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和游戲娛樂(lè)。

2、提高學(xué)習(xí)的能力

想要提高成績(jī)，提高學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。孩子，， 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)用到各種能力，比如歸納、總結(jié)、分析、對(duì)比、記憶、提煉等。各種能力相互獨(dú)立又相互影響，把每種能力都提高上去，孩子的綜合能力就強(qiáng)了，考試的時(shí)候就能做對(duì)更多的題目了。能力提高的過(guò)程是我們成績(jī)不斷提高的過(guò)程中，中孩子要在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)的全能力。

3、正確看待成績(jī)跟排名

在中學(xué)時(shí)代的考試有很多，比如月考、期中考試、期末考試等。每次考試過(guò)后，很多孩子因?yàn)槌煽?jī)跟排名不好而郁郁寡歡。其實(shí)，除了中考跟高考以外，中學(xué)時(shí)代的其它考試都是檢測(cè)性考試，是為檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)成果而設(shè)置的。家長(zhǎng)要正確看待孩子成績(jī)跟排名，每次考試過(guò)后，要幫助孩子做詳細(xì)的試卷分析，這樣孩子才能把考試的效果發(fā)揮到極致。

4、有效刷題

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了鞏固教材上的知識(shí)點(diǎn)，孩子會(huì)做很多題。但是，很多孩子題沒(méi)少做，作用卻發(fā)揮得不明顯，其實(shí)，這主要是因?yàn)椴欢行㈩}。我們做的題可以分為三類(lèi)，會(huì)做的題就是舒適區(qū)的題，思考一下能做出來(lái)的題是學(xué)習(xí)區(qū)的題，難題是恐慌區(qū)的題。有效刷題其實(shí)就是不斷突破自己舒適區(qū)的過(guò)程。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)方面，初中孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，家長(zhǎng)可以督促孩子在學(xué)習(xí)新課前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣可以極大提高孩子上課的學(xué)習(xí)興趣，也可以有效的避免上課容易走神發(fā)呆。上課期間，初中孩子應(yīng)該多動(dòng)腦思考老師講的內(nèi)容，積極回答老師提出的問(wèn)題，課堂上要多跟老師同學(xué)互動(dòng)，當(dāng)初中孩子參與到課堂上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課的學(xué)習(xí)效率非常高。另外在聽(tīng)課期間要及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 

孩子上初中，一門(mén)功課都沒(méi)有及格過(guò)，補(bǔ)課也跟不上，有什么好辦法補(bǔ)救嗎

第一，重新審視自己的教育理念。讓孩子學(xué)習(xí)是為了什么？是去證明自己和孩子有多失敗嗎？當(dāng)然不是。讓孩子學(xué)習(xí)是要讓他看到自己的價(jià)值和潛力。所以，把希望都寄托在老師身上還不如去發(fā)現(xiàn)孩子身上的好，給孩子看見(jiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。

第二，重新審視孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的獨(dú)特之處，每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)、喜好、心里都不一樣，只是沒(méi)被發(fā)現(xiàn)而已。

第三，不要什么事情都包干，現(xiàn)在大部分成績(jī)差的孩子都是情商問(wèn)題。不是他沒(méi)能力讀，而是它覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思。有得吃，有得穿，有得玩，不努力，光享受，是現(xiàn)在社會(huì)養(yǎng)出的孩子的通病。不思考，機(jī)械做，復(fù)印機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)是現(xiàn)在一般教育培養(yǎng)的模式。孩子也很痛苦！

孩子成績(jī)的落后，具體是哪些方面的問(wèn)題

看到自己的孩子成績(jī)落后了，很多家長(zhǎng)想到的最先就是自己的孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，期望某個(gè)老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能為自己的孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，幫助自己的孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。但是成績(jī)的落后，往往不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。也可以說(shuō)，只要足夠努力，即便沒(méi)有什么所謂的好的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也不會(huì)有多差。

影響成績(jī)最重要的還是心態(tài)，如果孩子自己不把學(xué)習(xí)視作一件十分重要的事情，作業(yè)不是優(yōu)先完成，甚至手機(jī)查找答案、抄同學(xué)答案，這樣的情況下又怎么可能學(xué)習(xí)好呢。所謂的懶惰，犯困，沒(méi)時(shí)間，學(xué)不會(huì)，只是一些表面現(xiàn)象，最根本的原因就是自己不想學(xué)習(xí)，覺(jué)著學(xué)習(xí)不重要，可以馬馬虎虎對(duì)待。