孩子剛上高一，邁進(jìn)了新的人生階段。這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，這一切的人事物對(duì)于孩子來說都是陌生的。一時(shí)間沒有適應(yīng)，導(dǎo)致孩子成績(jī)不理想是較為常見的事，家長(zhǎng)和孩子不要著急，重要的是讓孩子盡快適應(yīng)新階段，并掌握適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

孩子上高一第一次月考成績(jī)很差怎么辦

1.家長(zhǎng)自己首先穩(wěn)住，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子高中第一次月考成績(jī)下降時(shí)特別崩潰，一下就亂了陣腳，開始對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，甚至是開始瘋狂的報(bào)各種輔導(dǎo)班，想要提升孩子的成績(jī)。甚至有些孩子初中成績(jī)一直名列前茅，但是高中卻一落千丈，這的確會(huì)讓家長(zhǎng)著急，但是這才是剛開始，所有人都是剛剛起步。

聰明的家長(zhǎng)不是一味的質(zhì)問孩子，給孩子更多壓力，而是鼓勵(lì)孩子，開導(dǎo)孩子，這時(shí)候孩子的心理落差肯定也是很大的，如果對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)開導(dǎo)，他的高中生活算是有了一個(gè)好的開始，這為他面對(duì)以后里面的生活打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，可以讓他自信面對(duì)未來。

2.幫助孩子全面分析試卷，找到解決問題的途徑

給孩子給予支持鼓勵(lì)之后，我們還是要正面解決問題的，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)分析情況，了解成績(jī)下降的原因，然后慢慢的解決問題。

家長(zhǎng)通過自身經(jīng)歷給孩子一定的學(xué)習(xí)建議，可以幫助他更快的找到高中學(xué)習(xí)的正確途徑，發(fā)現(xiàn)高中與初中的不同點(diǎn)，然后及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在以后的學(xué)習(xí)考試中抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)適應(yīng)高中新的知識(shí)構(gòu)架，進(jìn)入高中正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、幫助孩子樹立信心，調(diào)整心態(tài)

在做好以上兩點(diǎn)的時(shí)候，孩子的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)基本上有了一定的構(gòu)架，對(duì)于高中知識(shí)構(gòu)架的不同有了一定的了解，但是這還不夠，為了給孩子足夠的自信，迎接未來的高中生活，家長(zhǎng)還有做到幫孩子樹立自信，讓他有足夠的心理能力去承受接下來的高中生活，甚至高考的壓力。

與孩子聊天，寬慰他們這次成績(jī)并不能決定以后，放松下來，調(diào)整心態(tài)，以更好的狀態(tài)去迎接高中這一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子高一第一次月考成績(jī)很差是什么原因

1.沒有適應(yīng)初高中知識(shí)的轉(zhuǎn)變

高中知識(shí)和初中有很大差別，就物理而言，初中物理多考的是物理概念，物理現(xiàn)象，以及簡(jiǎn)單的運(yùn)算。高中物理更多是考察解決物理問題的能力。很多同學(xué)還處在公式定理死記硬背，簡(jiǎn)單應(yīng)用層面，沒有更深層次的理解應(yīng)用。

2.沒有建立高中的學(xué)習(xí)思維方式

這一條很正常，誰也不是一開始就能掌握學(xué)習(xí)方法，思維方式。有的同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候不動(dòng)腦筋，沿用初中的學(xué)習(xí)方法，背公式，背定理。等到考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，根本不考察這些基礎(chǔ)內(nèi)容

3.心理準(zhǔn)備不足

孩子沒有提前預(yù)估到高中的學(xué)習(xí)會(huì)更困難，沒有做好應(yīng)對(duì)困難的預(yù)案。學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后，慌亂失措，盲目焦慮。

怎么培養(yǎng)高中孩子的學(xué)習(xí)思維方式

1.勤于思考

勤于思考不僅體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，思考也是高中學(xué)習(xí)的必要手段。勤于思考體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)要勤于思考課本的內(nèi)容，加上自己的理解記錄到課本空白處。

在課上要積極回應(yīng)老師的問題，積極思考老師講課的內(nèi)容；在下課后做習(xí)題的時(shí)候，也要勤于思考，把握習(xí)題考察的知識(shí)點(diǎn)和解題思路，將課本知識(shí)及時(shí)鞏固，消化，吸收。

2.課跟上老師的思路

上課一定要跟上老師的思路，一分鐘都不要走神。課上老師講解的內(nèi)容，是老師精心準(zhǔn)備的，適合大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是他多年來經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的精華，上課能夠跟上老師思路，甚至嘗試在老師提出一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)結(jié)論前能夠先于老師想到，那么孩子基本掌握該門功課的學(xué)習(xí)思路了。

3.多與老師溝通

多與老師溝通，尤其是孩子在問老師問題的過程中，不要只是為了問問題而來。還要學(xué)會(huì)傾聽老師的講解的過程，注意老師的思路和解題方法。這是對(duì)培養(yǎng)孩子高中的思維方式起到至關(guān)重要的作用。

4.做到舉一反三

很多孩子都說平時(shí)做題的時(shí)候都能做出來，一到考試就沒有思路，考試成績(jī)不理想。這樣的孩子一般基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太差，平時(shí)做題也不少，但是題目一變就不知道用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)方法了。這些孩子是因?yàn)樽鲱}的時(shí)候只是為了做題而做題，沒有做到舉一反三，沒有抓住題目的精髓”。

所謂舉一反三就是不斷的找到題目考察的知識(shí)點(diǎn)、解題思維，通過聯(lián)想，嘗試用在其他習(xí)題中，最終把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和解題思維等熟練掌握，以后見到相應(yīng)的題目的時(shí)候，腦中自然而然的就會(huì)想到對(duì)應(yīng)的解題辦法。