高中時(shí)期的孩子，無論是身體還是心理，都承受著巨大的壓力，青春叛逆期的到來會(huì)讓他們莫名焦躁，學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，會(huì)讓他們失去信心，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生叛逆厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子情緒的變化，及時(shí)引導(dǎo)孩子。

高中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1.傾聽孩子的想法和感受

家長(zhǎng)和老師需要傾聽孩子的想法和感受，了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這有助于建立信任和溝通，讓孩子感到被理解和支持。

2.幫助孩子找準(zhǔn)定位

孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3.制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)和老師需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。這有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.不能把自己過高的期望強(qiáng)加給孩子

家長(zhǎng)要明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

5.鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)

除了學(xué)習(xí)，孩子也需要參加一些課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)可以讓孩子放松身心，提高綜合素質(zhì)，也有助于增強(qiáng)自信心和興趣。

高中生的壓力主要來自哪些方面

1.學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，考取重點(diǎn)大學(xué)難度不小。學(xué)生是現(xiàn)在壓力比較大的一個(gè)群體，因?yàn)殡S著素質(zhì)教育推廣，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目越來越多，各種選拔考試也層出不窮。

2.學(xué)生休息、放松時(shí)間不足，壓力釋放不及時(shí)。現(xiàn)在的初中生幾乎整天都在學(xué)習(xí)，無論是否是周末或是假期，都會(huì)有父母報(bào)的輔導(dǎo)班。

3.家長(zhǎng)給予高中生的壓力。望子成龍，望女成鳳……這樣的家長(zhǎng)就會(huì)把壓力時(shí)刻掛在嘴邊，鞭策孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，殊不知這樣孩子心里壓力更大。

4.高中生自己給自己的壓力。比如對(duì)自己目標(biāo)定得很高，對(duì)自己要求太嚴(yán)格，不能容忍自己的失敗、兔退步，所以壓力會(huì)更大。

5.來自同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，但十分擔(dān)心別的同學(xué)超過她，整天爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，不敢有一刻松懈。由于長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，焦慮過度。漸漸地，思想不集中，不能正常思維，滿腦子是問號(hào)；“有人超過，自己怎么辦？”久而久之，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展到不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)。

高中生心理崩潰有征兆，家長(zhǎng)一定要多多關(guān)注自家的娃

1.失眠

早上起不來，晚上睡不著。最恐怖的是，即使入睡，也是天天做夢(mèng)，仔細(xì)回想一下，似乎沒有哪天不做夢(mèng)的！睡眠質(zhì)量不好，白天上課經(jīng)常犯困！

2.情緒波動(dòng)

時(shí)常莫名其妙地不開心，情緒波動(dòng)較大，對(duì)什么事情都提不起興趣，或者莫名陷入自我懷疑。

3.學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)困難，對(duì)我們中學(xué)生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時(shí)我們會(huì)感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。而真正是天生的學(xué)習(xí)困難的人是很少的。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，誰都會(huì)遇到不同的困難，真正是天生丘才的，在我們這個(gè)世界上是很少的。

4.考試焦慮

對(duì)于中學(xué)生來講，常常會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)考試而感到緊張、焦慮，使考試前無法進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，考試中無法正常的發(fā)揮，感到腦袋一片空白，不知所措，無從下手，嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，從而使得我們考試后，感覺到失落、失望。

5.拒絕社交

不愿意與人交談，喜歡封閉自己，哪怕跟自己的父母，也不愿意多溝通，甚至?xí)r常把自己關(guān)在屋子里。