生活中常常會(huì)有這樣的情況，很多被人稱贊聰明的孩子，但總是因?yàn)楦鞣N原因成績提不上去。這主要和孩子的心性有關(guān)，孩子覺得自己聰明，學(xué)習(xí)上便不夠自主，缺少動(dòng)力，行為上表現(xiàn)浮躁。這樣的孩子家長需要及時(shí)幫助改變態(tài)度，才能讓孩子穩(wěn)定進(jìn)步。

孩子聰明但是浮躁怎么辦

1.幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

聰明并不意味著可以忽視努力和專注的重要性，要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮自己的潛力。

2.培養(yǎng)孩子的耐心和毅力

讓孩子參與需要長時(shí)間付出和堅(jiān)持的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)或?qū)W習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

3.鼓勵(lì)孩子多嘗試

讓孩子體驗(yàn)到不同的事物，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情。當(dāng)他們對自己所做的事情有熱情時(shí)，他們更容易保持專注和努力。

4.給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度或取得進(jìn)步時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的動(dòng)力和自信心。

5.與孩子進(jìn)行溝通

了解孩子的想法和感受，幫助他們分析自己的優(yōu)勢和不足，并引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6.培養(yǎng)孩子的自律性

幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓他們明白自己的目標(biāo)和責(zé)任，從而更好地掌控自己的學(xué)習(xí)和生活。

孩子聰明但是浮躁有什么表現(xiàn)

1.學(xué)習(xí)上很浮躁，難以靜下心來

浮躁的孩子總是無法靜心，他也在學(xué)，但卻是說說笑笑地學(xué)，聽著音樂學(xué)，吃著零食學(xué)，這都很難做到專注。

2.學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主程度不夠，容易形成依賴性

在學(xué)習(xí)的過程中，這一類的孩子是沒有獨(dú)立思維的，總是需要借助于參考答案，才能解答出這些題目，這不是孩子的功勞，是參考答案的功勞。

3.三天熱情，沒有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

有些孩子確實(shí)很聰明，理解力超強(qiáng)，別人冥思苦想的題目，他一看就會(huì)。有這么好的稟賦令人羨慕，但沒有持之以恒的精神讓人遺憾。雖然這樣的孩子能力高，卻沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，簡單的題總會(huì)大面積出錯(cuò)，依然考不了高分。

孩子性格急躁缺乏耐心，家長應(yīng)該如何與這類孩子正確溝通

1.中肯評價(jià)

對孩子進(jìn)行中肯的評價(jià)非常重要。要具體指出孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，評價(jià)越具體，就越顯得真誠。避免籠統(tǒng)的表揚(yáng)或批評

2.善意調(diào)侃

有時(shí)候，用善意的幽默方式可能更有效，而不是嚴(yán)肅地道理講得再多。例如，可以說：“這次成績和我的孩子差距挺大啊”等話語，根據(jù)孩子的性格，用善意的方式，帶著微笑，不要過度刺傷自尊，目的是讓孩子認(rèn)識到自己的不足，同時(shí)讓他們知道家長是出于關(guān)心，而不是嘲笑他們。

3.充分信任

對這類孩子，要充分信任他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。不斷告訴他們，他們是有能力的，可以完成任務(wù)，這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對于“聰明”的孩子，這種動(dòng)力尤為重要，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

4.持續(xù)提醒

好成績不是短時(shí)間內(nèi)的聰明或短暫的努力能達(dá)到的。這類孩子可能認(rèn)為他們很容易掌握知識，因此需要不斷提醒他們，正確對待學(xué)習(xí)，追求卓越，對學(xué)習(xí)要有耐心和毅力。只有在持續(xù)提醒下，孩子才容易堅(jiān)持下去，最終獲得成功。

5.增加適度的壓力

聰明的孩子往往存在“浮躁”問題，他們學(xué)習(xí)可能不夠深入，只是皮毛了解一些知識。為了避免浪費(fèi)天賦，可以適度增加學(xué)習(xí)的壓力，如增加做題量、設(shè)定錯(cuò)題的懲罰、提高閱讀量的要求或增加學(xué)習(xí)時(shí)間等。

6.榜樣引導(dǎo)

如果孩子的基礎(chǔ)較好，周圍有榜樣的引導(dǎo)對他們的成長有益。榜樣不一定是其他家庭的孩子，而是孩子認(rèn)可的人，例如知名學(xué)府的哥哥姐姐。這將不僅樹立榜樣，還可以教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，有助于哥哥姐姐給孩子分享大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，成為孩子傾訴的對象。這樣的榜樣可以激發(fā)孩子樹立目標(biāo)并積極追求。