孩子都到六年級了，學(xué)習(xí)成績依舊平平，最近很多家長，因為孩子的成績發(fā)愁，有的甚至認為孩子小學(xué)成績不好，初中更加趕不上，其實，有的孩子小學(xué)時成績不好但是到了初中成績卻一鳴驚人，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因此，家長要對自己的孩子有信心，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，教育孩子不要放棄和氣餒。

小學(xué)6年級成績差還有沒有機會趕上

孩子六年級成績差努力當然來得及。

小學(xué)階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個學(xué)期是完全可以成績趕上來的。

提升孩子成績的方法：

1.了解孩子的問題所在

家長了解孩子學(xué)習(xí)問題最直接的方式就是和老師溝通，但是現(xiàn)在一個老師要帶很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一個孩子。在與老師交流之后，家長也可以多注意與孩子的交流，詢問孩子覺得什么科目比較難，對什么科目感興趣。

2.讓孩子收集一個錯題本

錯題本就是孩子在學(xué)習(xí)過程中，不容易掌握的，容易出錯的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識。錯題本可以讓孩子集中的，精準的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點，及時改正。

3.幫助他們樹立信心

要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點點的自信心就可以取得很大的成效。

4.幫助他們確立可能實現(xiàn)的目標

確立目標也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標時，他們就會有更大的信心取得更大的進步。

孩子成績下降的原因有哪些

1.學(xué)習(xí)方法不得當

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當中，必須找到正確的方法才能達到事半功倍的效果。如果靠死記硬背，肯定沒有去思考題目的本真和根源；如果靠題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生只會浪費太多的時間和精力，并沒有達到融會貫通。

2.上課沒有認真聽

上課沒有專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識；記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情，這樣的學(xué)生成績只會越來越差。

3.沒有學(xué)習(xí)興趣

大部分學(xué)生都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)并不感興趣，因此，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。第一步，是讓他們樹立起自信心，家長們需要在背后不斷地鼓勵他們，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

4.學(xué)習(xí)壓力

過度的學(xué)習(xí)壓力可能會讓孩子感到焦慮和沮喪，影響他們的思考和表現(xiàn)。

5.缺乏學(xué)習(xí)動機

如果孩子缺乏學(xué)習(xí)動機，可能會對學(xué)習(xí)感到無聊和不感興趣，從而影響學(xué)習(xí)成績。

六年級成績差怎么補救？家長可以試試這些方法

1.引導(dǎo)孩子合理地自我定位

當家長發(fā)現(xiàn)六年級孩子不好好學(xué)的時候，要讓孩子正確地認識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正。如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點，那就要勇敢地承認自己是一個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷。

2.鼓勵孩子自我激勵

我們要幫助孩子樹立自我激勵的目標，讓孩子學(xué)會自我暗示，從而在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

3.加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。六年級的孩子們應(yīng)該重視對基礎(chǔ)知識的掌握，因為基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解和運用，而不僅僅是死記硬背?？梢酝ㄟ^做習(xí)題、參加課外輔導(dǎo)等方式，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和提高。

4.多做習(xí)題和模擬考試

做習(xí)題和模擬考試是提高成績的有效方法，可以通過做習(xí)題來鞏固知識點，提高解題能力?？梢赃x擇一些習(xí)題集或者在線學(xué)習(xí)平臺進行練習(xí)，同時要注意做題的方法和思路，不要只追求答案的正確性，更要注重解題的過程和方法。