大部分孩子的天性便是活潑好動的，因此他們會在上課期間表現(xiàn)出愛動愛說話的行為。孩子的這種行為，會對老師的教學(xué)情況和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況造成影響，因此需要及時的引導(dǎo)和糾正。教育孩子遵守課堂紀(jì)律是一個需要付出時間和耐心的過程，這個過程中家長不要隨意放棄，而是要耐心引導(dǎo)，慢慢的，孩子一定能夠逐漸養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

上課愛動愛說話的孩子什么原因

1、孩子可能對學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動力，是一種內(nèi)驅(qū)力，有了興趣，孩子在課堂上就會表現(xiàn)得積極主動;而沒有興趣，他就會感覺無聊。當(dāng)孩子不想聽不要聽時，就會想著找點“有趣”的事情做做，找同學(xué)說話可能是這時最容易做到也相對比較有趣的事情，于是就可能有上課亂說亂動的現(xiàn)象。

2、受到周圍同學(xué)的影響。有些孩子并不是外向性格，上課愛動愛說話很可能是因為周圍同學(xué)的影響。有些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)摚鴽]有顧及到自己所處的環(huán)境。

3、孩子不懂得規(guī)則遵守。或許在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進(jìn)入學(xué)校之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內(nèi)心對于規(guī)則沒有一個較強(qiáng)的遵守觀念，當(dāng)然出現(xiàn)這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

孩子上課愛動愛說話家長怎么引導(dǎo)

1、讓孩子意識到自己的行為不當(dāng)。家長要告訴孩子上課愛動愛說話不僅會影響到自己的學(xué)習(xí)，還會讓老師的印象不好。孩子意識到這些以后，就會注意控制自己的行為。

2、建立清晰的規(guī)則和期望。告訴孩子上課時應(yīng)該保持安靜和專注，不要隨意說話或移動。在開始上課前，可以再次提醒孩子這些規(guī)則和期望。

3、陪伴和引導(dǎo)。給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，在家里培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣，引導(dǎo)孩子做事情有條理，提高他們的自控能力。

4、提供積極的反饋。當(dāng)孩子能夠在上課時保持安靜和專注時，要及時給予表揚(yáng)和獎勵。這可以幫助孩子建立積極的行為模式。

5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜、整潔、舒適，沒有過多的干擾因素。這可以幫助孩子更好地集中注意力。

6、增加孩子的自我控制能力?？梢酝ㄟ^一些訓(xùn)練來幫助孩子提高自我控制能力，例如練習(xí)冥想、深呼吸等技巧。

上課紀(jì)律不好的孩子家長要怎么管教？引導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律的技巧

1、強(qiáng)化正面行為：當(dāng)孩子遵守課堂紀(jì)律時，要給予表揚(yáng)和鼓勵，讓他們感受到積極行為的回報。這將有助于他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、設(shè)定明確的獎懲制度：對于違反課堂紀(jì)律的孩子，要進(jìn)行適度的懲罰，如警告、罰站等。同時，也要設(shè)立獎勵制度，鼓勵孩子遵守紀(jì)律。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：讓孩子明白，遵守課堂紀(jì)律是他們作為學(xué)生的基本職責(zé)。幫助他們樹立責(zé)任感，讓他們知道他們的行為會影響到其他同學(xué)和老師。

4、言行示范以身作則：家長面對孩子時要言行合一，身體力行。我們要求孩子做的事，自己就要先率先示范，以身作則，只有這樣才能孩子相信我們的要求時合理的，可信可行的。如果家長的言行不一致，沒有了說服力，孩子就不會遵守紀(jì)律。

5、表揚(yáng)獎勵：當(dāng)孩子遵守紀(jì)律時，家長應(yīng)及時給予表揚(yáng)和獎勵，如表揚(yáng)孩子按時完成作業(yè)，獎勵孩子小禮物等，這樣可以增強(qiáng)孩子遵守紀(jì)律的動力。