總是有不少家長討論說孩子一上三年級成績就開始下滑了，面對這樣的情況，家長也很是疑惑，不知道要怎么幫助孩子，甚至有些家長覺得孩子現(xiàn)在成績差，到后期肯定趕不上來。

小孩子3年級成績不好后期能趕上來嗎

小孩子三年級成績不好還是能趕上的。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績當然重要，但是只能作為一個階段性的參照。我們作為家長和老師應(yīng)該理性看待，不能僅僅關(guān)注卷面的那個數(shù)字。

而應(yīng)該從成績和卷面去分析孩子近期的學(xué)習(xí)情況，及時了解孩子遇到的困難，盡力去幫助孩子解決他遇到的問題。

誰都知道，好習(xí)慣是取得成功的重要增加。孩子的成績要想繼續(xù)提升，保持好習(xí)慣是第一要務(wù)，也就是要繼續(xù)做到上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)。

可以說，這是孩子成績增強的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，孩子對學(xué)習(xí)多少少了點“新鮮”感，多了點“疲勞”感，這時候，孩子對學(xué)習(xí)的情緒極容易出現(xiàn)反復(fù)。父母耐心做好孩子的思想工作，讓孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為重要。

一年級的孩子才剛剛開啟正式的學(xué)習(xí)生涯，其心智還沒有發(fā)育成熟，也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)成績不好也屬于正?，F(xiàn)象，家長不用過于擔(dān)心焦慮，只要采取適當?shù)姆椒?，慢慢就可以幫助孩子把成績給提上去。

一年級小孩子成績不好怎么辦

1、家長端正心態(tài)。孩子一年級成績不好，家長一看到孩子小學(xué)一年級就很差就非常焦急，但是作為家長，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮。

在小學(xué)一年級就表現(xiàn)出對孩子成績的過于緊張重視，說不定會引起孩子的反感，現(xiàn)在就討厭學(xué)習(xí)。只有心平氣和對待孩子，孩子才會慢慢變好。自己心態(tài)放正之后，在平常的生活中，多鼓勵表揚孩子，讓孩子充滿自信。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

一年級的孩子是剛剛從幼兒園過度的過來的，這個時候的他們還沒有完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和環(huán)境，所以就會跟不上學(xué)習(xí)進度和老師的思維。不過家長不用過于擔(dān)心，只要掌握好方法，多多引導(dǎo)，就可以幫助他們提高成績。那么，小孩子一年級成績不好怎么辦呢？

小孩子一年級成績不好怎么辦

1.注重時間管理

充足的睡眠是必要的，不要因為學(xué)習(xí)，犧牲孩子的睡眠時間，畢竟只是一年級，良好的睡眠習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。家長要以身作則，制定詳細的生活學(xué)習(xí)計劃表，細節(jié)決定成敗，有了合適的計劃，后面才會穩(wěn)定執(zhí)行。

2.學(xué)習(xí)要專注

從幼兒園到小學(xué)，很多孩子沒有辦法集中注意力去聽課、讀書、背誦，這非常影響孩子后期的學(xué)習(xí)成績提高。專注力的養(yǎng)成是一個長期的過程。學(xué)前的時候，孩子玩游戲、玩玩具的時候，家長不應(yīng)過多打擾，讓孩子沉浸其中去玩樂；上學(xué)后，孩子會把這種專注的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中。如果孩子在小學(xué)一年級沒有培養(yǎng)起這種專注的習(xí)慣。那么，家長可以在家中幫孩子補上這一課。

孩子在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績是每個家長都很關(guān)注的事情，有些孩子學(xué)習(xí)成績一直上不去，家長們各種工作都做了，可成績還是一落千丈，有些家長便表現(xiàn)的非常焦慮，其實孩子成績不好原因有很多，家長要找到根本原因，對孩子進行正確引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

小孩子成績不好家長很焦慮怎么辦

1.相信孩子

家長要抱有信心，以積極地心態(tài)面對。其次搞清楚孩子成績差原因，不然孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因為大多孩子源于無法完成的挫敗感，無法面對自己的失敗和無能，無法面對老師家長的批評指責(zé)，從而厭惡學(xué)習(xí)。

2.放松心態(tài)，了解孩子學(xué)習(xí)特點

作為父母，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的成績不好，分數(shù)不理想，就不能淡定從容地面對孩子的學(xué)習(xí)成績，帶著焦慮去指導(dǎo)孩子，孩子更加不會從學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的快樂。尤其是家長每天指責(zé)孩子成績差，老念叨孩子不知道加油學(xué)習(xí)，反而會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

小學(xué)三年級的孩子正處于學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時刻，如果這個時期的他們語文成績不好，那家長一定要給予重視，然后采取適當?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆哟蚝没A(chǔ)，慢慢把成績給提升上去。

孩子初三語文成績差怎么才能提高

1、重視基礎(chǔ)知識的積累。三年級孩子要復(fù)習(xí)的語文知識是非常多的，但是時間是一定的，所以對于三年級孩子來說提高語文學(xué)習(xí)效率就是非常重要的，同時也能提高語文成績。首先，孩子就要重視語文基礎(chǔ)知識的積累，其中包括一些古詩詞以及成語、短語的積累。

2、注重課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足孩子需求的，所以適當讓孩子課外閱讀是很有必要的。孩子進入了緊張的學(xué)習(xí)階段，是不可能再有大量的課余時間進行閱讀。

因此讓孩子在閱讀時有選擇的廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息并有條理的做筆記。要讓孩子關(guān)心社會、了解社會動態(tài)，讓孩子的思想不斷進步，這樣能使孩子積累更多的知識豐富孩子的生活。

3、做好文言文閱讀。一部分孩子語文成績差，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代閱讀題答不好。家長應(yīng)該讓孩子反復(fù)不斷的做練習(xí)這類題型，做完檢查并對照正確的答案，讓孩子找出問題所在并且要清楚應(yīng)該怎么回答問題的語言。同時，還要讓孩子學(xué)會根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉，一般這個問題就能回答了。

初二是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個階段，起著承上啟下的作用，很多家長都格外關(guān)注孩子初二這一階段的學(xué)習(xí)，而且有些家長在面對成績比較差的學(xué)生時，非常的著急擔(dān)心。

八年級孩子成績不好還能趕上嗎

八年級孩子成績差當然還能趕上，首先不管家長還是學(xué)生心態(tài)上要穩(wěn)定，現(xiàn)在成績不理想不代表未來考試差，因此我們先不要著急，孩子學(xué)習(xí)成績差，說明是以前的學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)上要想趕上去，就必須改變學(xué)習(xí)方法。

初二學(xué)生成績不太好，現(xiàn)在開始努力學(xué)當然是可以趕得上的，畢竟還有一年多的時間，什么都有可能發(fā)生，只要從當下開始努力學(xué)習(xí)，孩子在中考的時候就一定可以取得一個不讓自己失望的成績。

許多孩子在上初中的時候，由于正處青春期，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒，特別是初二的學(xué)生，因為既沒有中考的壓迫感，又沒有初一需要適應(yīng)新環(huán)境的壓力，許多初二的學(xué)生就開始放縱了起來，成績下降的比較快。而真正會學(xué)習(xí)的人，會把初二當成一個轉(zhuǎn)折點，好好的在初二突破自己，然后在初三復(fù)習(xí)時就能輕松很多。

初二是孩子學(xué)習(xí)成績的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績便基本上定型了。個人認為初二成績差還可以補救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補救和提高成績，即使初二的成績不好也是可以改變的，針對成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時間學(xué)習(xí)，即使成績差在初三補救也是來得及的。

每個家長都希望自己的孩子能學(xué)有所成，但每個孩子都是不同的個體，他們擅長的方向也不一樣，有些孩子不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績就會表現(xiàn)的難盡人意，面對孩子成績差，家長不要盲目責(zé)罵孩子，要找到孩子真正感興趣的地方，從興趣點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩子成績不好怎么辦

1.傾聽和理解

重要的是傾聽孩子的心聲。了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，可能是缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當或者是學(xué)習(xí)環(huán)境等。與孩子溝通，給予關(guān)懷和理解，讓他們感到家長是支持和幫助他們的伙伴。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計劃

與孩子共同制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃，包括規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、制定目標、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣等。讓孩子參與其中，增加他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。