小學(xué)時(shí)期屬于義務(wù)教育階段，這個(gè)時(shí)期的孩子必須接受教育，正常情況下孩子不能因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)就退學(xué)。孩子不想上學(xué)可以適當(dāng)引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正常完成學(xué)業(yè)。如果因?yàn)樘厥馇闆r，如父母工作調(diào)動(dòng)、參加等可以轉(zhuǎn)學(xué)，具體轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)定需要根據(jù)學(xué)校規(guī)則為主。

小學(xué)不想上學(xué)可以退學(xué)嗎

一般來講是不可以退學(xué)的。

我國有9年義務(wù)教育法，這九年的學(xué)習(xí)時(shí)間，任何學(xué)生和家長不可以給孩子辦理退學(xué)，任何學(xué)校尤其是公立的小學(xué)和初中都不可以將學(xué)生進(jìn)行開除。這就意味著，六年級的話不可以辦理退學(xué)。

小學(xué)是在義務(wù)教育階段，必須完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。所以，小學(xué)即便從舊學(xué)校退學(xué)，肯定還要繼續(xù)讀書。必須要讀完九年制教育，家長有這個(gè)義務(wù)，小孩如果身體健康而退學(xué)這是不允許的，這是家長的責(zé)任。

小學(xué)時(shí)期的孩子為什么會(huì)不愿意上學(xué)

按說，小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，小學(xué)時(shí)期的孩子應(yīng)該是無憂無慮的，但是有一部分孩子還是會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長在幫助他們疏導(dǎo)的時(shí)候，一定要冷靜，有耐心，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問題，并解決。

小學(xué)四年級小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一方面是家長調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系，有人說每個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長，這是有道理的，平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長，當(dāng)孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對孩子一頓說教。孩子本就對挫折失敗不明其理，被家長過激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來考慮問題。

當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的，家長和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng)，也是螺旋向上的。

不過分溺愛孩子，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵(lì)孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對自己有更多自信心。

家長多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，日常生活中實(shí)事求是地評價(jià)孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績變得越來越好。

孩子小學(xué)不想上學(xué)，只想要玩，那我們有必要好好跟孩子談一談，或者是帶孩子去體驗(yàn)生活，等到孩子感受到了生活的辛苦，不用我們進(jìn)行勸說，孩子自然會(huì)回到學(xué)習(xí)中去，不會(huì)再提不學(xué)習(xí)的事情，總之還是要多多引導(dǎo)和交談。

孩子小學(xué)不想上學(xué)怎么辦

第一，理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

第二，給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠地給予肯定和鼓勵(lì)，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

第三，了解原因。首先要了解清楚學(xué)生產(chǎn)生這種想法的原因，看學(xué)生是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓學(xué)生感到疲憊。只有弄清楚了學(xué)生不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解學(xué)生，重新激發(fā)學(xué)生的上學(xué)興趣。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。

如今社會(huì)競爭非常激烈，如果孩子過早的輟學(xué)，以后會(huì)很難在社會(huì)上立足，將來生存都有可能是問題。所以，當(dāng)孩子產(chǎn)生了想退學(xué)的想法時(shí)，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子想退學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子。家長要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會(huì)喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對于厭學(xué)的孩子來說只有益處。

2、找出孩子真正厭學(xué)的原因。父母要找出孩子真正厭學(xué)的原因？是不想學(xué)？還是跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度？或者是沒有合適的方法？根據(jù)不同的原因，找到解決方案，解決問題。只有找出問題并且?guī)椭⒆咏鉀Q問題，孩子才會(huì)回到校園。

3、降低期望值。家長的期望過大，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是給家長學(xué)習(xí)的，十分怕辜負(fù)父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來越重，孩子終究會(huì)負(fù)擔(dān)不起。

家長一定要學(xué)會(huì)夸孩子，就像小時(shí)候孩子學(xué)會(huì)吃飯、走路會(huì)得到夸獎(jiǎng)一樣，家長不斷打擊孩子就是因?yàn)閷⒆拥钠谕堤吡?，還老是對比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎么樣了。這也不是說家長應(yīng)該對孩子沒有期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。

上初中的孩子突然不上學(xué)了，家長也不要一味的指責(zé)孩子的問題，有可能是家庭教育出了問題，家長也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來。

初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對孩子表示理解，同時(shí)說：“我小時(shí)候也碰過這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來再一起討論。”

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

家長要控制自己過于焦慮的情緒

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)生的事情，尤其是初高中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，又面臨青春叛逆期，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，面對孩子厭學(xué)，家長千萬不要打罵孩子，要理解孩子的情緒，多與孩子溝通交流，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)解決方法

控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

激發(fā)興趣：讓孩子對學(xué)習(xí)感到興趣，可以通過引導(dǎo)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科、提供有趣的學(xué)習(xí)材料、采用互動(dòng)式教學(xué)等方式。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)。不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長的做法將對孩子以后的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響。

高一女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在心思上給予勉勵(lì)。比如奉告厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時(shí)間作業(yè)，那你喜愛的那些作業(yè)就沒有時(shí)間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時(shí)間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學(xué)好呢？

和孩子相等溝通。這是一個(gè)相等溝通的進(jìn)程，你的社會(huì)經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但她的主見或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛的氣氛，讀高一的女孩子往往會(huì)更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學(xué)校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學(xué)科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

減少壓力。學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學(xué)生的“威脅”，這不只會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。