很多同學(xué)原來(lái)認(rèn)為歷史是副科，學(xué)不學(xué)都不重要，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自然就不會(huì)去努力學(xué)習(xí)，這樣肯定學(xué)不好歷史。同學(xué)們要知道學(xué)好歷史在中考中的作用，還要明白學(xué)好歷史能讓人明咱如何做人如何處事，學(xué)習(xí)歷史能夠讓人博古通今，變得聰明。

初一孩子歷史不好怎么提高

1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。學(xué)生要樹(shù)立學(xué)好歷史的信心，意識(shí)到學(xué)好歷史的重要性，要把學(xué)好歷史并考好歷史當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，并在此目標(biāo)的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，逐漸培養(yǎng)出對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。一旦對(duì)學(xué)習(xí)歷史發(fā)生了興趣，很快就會(huì)享受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣，俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。

2、要學(xué)會(huì)使用好課本

初中的歷史比較簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識(shí)容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說(shuō)初中歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)。

由于初中的科目增多，孩子平時(shí)的注意力又都在放在語(yǔ)數(shù)外三門科目上，很多孩子認(rèn)為歷史是副科，學(xué)不學(xué)不重要，忽略了歷史的重要性，其實(shí)不然，歷史成績(jī)不好會(huì)拉低整體成績(jī)。

初一歷史不好怎么提高

1、端正態(tài)度

有的孩子認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所謂，在學(xué)習(xí)中不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富知識(shí)，在與人談話時(shí)若能博古通今，會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛(ài)國(guó)主義教材，它教育我們要愛(ài)國(guó)，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)好它。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣

家長(zhǎng)要想讓孩子學(xué)好歷史，就要讓孩子在思想上愛(ài)上歷史，要覺(jué)得歷史是一門很有趣的學(xué)科，而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。要逐漸培養(yǎng)起孩子對(duì)歷史的興趣，有空的話，多看看一些歷史方面的書(shū)。紀(jì)錄片或歷史方面的文章。

經(jīng)常有初中的孩子表示自己的歷史學(xué)習(xí)效率很低，非?？鄲?，有時(shí)候難題不會(huì)做，無(wú)人可問(wèn)，自己找到答案卻看不懂；有時(shí)候跟不上老師的課堂進(jìn)度，積累的問(wèn)題越來(lái)越多，導(dǎo)致歷史成績(jī)不好。

孩子初中歷史不好怎么提高

1、端正態(tài)度，相信自己

有的孩子認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性，明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)好它。有的孩子對(duì)自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個(gè)孩子應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。

2、要學(xué)會(huì)使用好課本

初中的歷史比較簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。首先家長(zhǎng)可以幫住孩子了解課本的基本結(jié)構(gòu)，一般說(shuō)歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分， 因此孩子應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容， 要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)， 那些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的， 哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對(duì)知識(shí)的掌握才能更加牢固。

初一的孩子歷史學(xué)不好、學(xué)不會(huì)，不是什么大的事情，歷史作為副科，學(xué)好它很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是孩子要對(duì)歷史學(xué)習(xí)感興趣，不能帶著不耐煩的心理去學(xué)習(xí)，這樣永遠(yuǎn)也不會(huì)學(xué)好，考不出好的分?jǐn)?shù)。

初一歷史不好怎么辦

1、掌握正確的背誦方法

學(xué)歷史，背誦是基礎(chǔ)，但背誦一定要講究方式方法。按照時(shí)間線是一種方法，也可以利用思維導(dǎo)圖去畫(huà)出每個(gè)歷史時(shí)期的歷史時(shí)間導(dǎo)圖，或者每節(jié)課程的思維導(dǎo)圖，把重點(diǎn)關(guān)鍵詞都找出來(lái)，一張思維導(dǎo)圖就是一節(jié)課，這樣記憶起來(lái)也非常的方法，只要看著那些關(guān)鍵詞基本上就能復(fù)述整節(jié)課的內(nèi)容。思維導(dǎo)圖具有發(fā)散和聚合功能，用來(lái)記憶是非常好的工具。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

在初中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要，預(yù)習(xí)是先行一步?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。初中科目多，時(shí)間緊，課前做好預(yù)習(xí)，聽(tīng)課效率大大提高。課堂上聽(tīng)明白，做起練習(xí)游刃有余，成績(jī)好是自然而然的事情。以歷史學(xué)科為例，提前預(yù)習(xí)，可以先把單元大標(biāo)題看一遍，單元導(dǎo)語(yǔ)看和讀各一遍。課文歷史事件從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)和影響六因素去劃書(shū)和分析。影響一般難度較大，如果你不理解，上課時(shí)重點(diǎn)去聽(tīng)，重點(diǎn)去突破。這樣聽(tīng)課針對(duì)性明顯變強(qiáng)。

初中和小學(xué)相比，不管是孩子所學(xué)的知識(shí)層次，還是孩子的學(xué)習(xí)方法都產(chǎn)生了很大的差別，但是往往有一些初一的孩子還沒(méi)進(jìn)入到初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致第一次月考成績(jī)就不及格，家長(zhǎng)面對(duì)孩子小學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)異，初中成績(jī)下滑嚴(yán)重就會(huì)驚慌失措。

孩子初一成績(jī)不好怎么辦

1、從孩子心態(tài)方面調(diào)整

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。只要孩子自己保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢提升的。

2、要給孩子做好榜樣

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在初一這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。初一孩子出現(xiàn)成績(jī)的波動(dòng)很正常，需要的接納，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題，慢慢樹(shù)立孩子的信心。

初一孩子學(xué)習(xí)不好可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因，只有查明原因，才能根據(jù)情況采取具體的措施；2、盡快幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；4、多鼓勵(lì)孩子，要多觀察孩子在校的表現(xiàn)，必要時(shí)尋求老師的幫助。

初一孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因

同學(xué)們?cè)诔跻浑A段的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的原因有多種，有的同學(xué)是因?yàn)槁?tīng)課效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無(wú)法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒(méi)有采取措施查漏補(bǔ)缺；

有的同學(xué)是因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽(tīng)課效率很低；有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和做題，知識(shí)點(diǎn)和解題方法都沒(méi)有掌握到位。只有找到原因，才能采取具體的措施幫助孩子。

2、盡快幫助孩子查漏補(bǔ)缺

很多孩子表示面對(duì)初一新學(xué)科歷史自己學(xué)習(xí)效率低，非?？鄲馈Ｖ饕憩F(xiàn)為孩子上課跟不上老師課堂進(jìn)度；難題不會(huì)做，也無(wú)人可問(wèn)；長(zhǎng)此以往，歷史積累的問(wèn)題越來(lái)越多，孩子的成績(jī)也是越來(lái)越低，不少家長(zhǎng)也對(duì)孩子歷史成績(jī)開(kāi)始揪心。

初一歷史學(xué)不好怎么辦

1、提升對(duì)歷史的興趣

初一孩子要學(xué)好歷史，要在思想上愛(ài)上歷史，要覺(jué)得歷史是一門很有趣的學(xué)科，而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。家長(zhǎng)要逐漸培養(yǎng)起孩子對(duì)歷史的興趣，有空的話，多看看一些歷史方面的書(shū)。紀(jì)錄片或歷史方面的文章。

2、提前預(yù)習(xí)課文

孩子上課前要認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文，把歷史課本通讀一遍，了解課文大概的內(nèi)容。知道課文主要講的是哪個(gè)歷史時(shí)期的什么人物，什么事件及其意義。最好能自已找出課文中的考點(diǎn)。