俗話說“興趣是最好的老師”，有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中缺乏積極性，上課不愿意聽講，放學(xué)回家寫作業(yè)磨磨蹭蹭，學(xué)習(xí)成績不上不下，家長們心急如焚，面對孩子學(xué)習(xí)積極性不高，家長要及時了解原因，多鼓勵孩子，為孩子制定合理的目標(biāo)，幫助孩子學(xué)習(xí)。

學(xué)生積極性不高怎么解決

1.建立積極的家庭氛圍：家庭是孩子成長的重要環(huán)境，建立一個積極、溫馨的家庭氛圍可以讓孩子感受到安全和舒適，從而更有自信和動力去探索和嘗試新事物。多給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子感受到自己的能力和價值。

2.培養(yǎng)孩子的興趣愛好：孩子的興趣愛好可以激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，同時也可以幫助他們發(fā)展自己的特長和技能。家長可以觀察孩子的興趣愛好，并給予支持和鼓勵，讓孩子在興趣愛好中體驗到成就感和快樂。

3.給孩子制定合理的目標(biāo)：制定合理的目標(biāo)可以讓孩子有明確的方向和目標(biāo)，從而更有動力去追求自己的目標(biāo)。同時，合理的目標(biāo)也可以幫助孩子發(fā)展自己的計劃和組織能力。

4.目標(biāo)激勵：目標(biāo)宛如燈塔，有目標(biāo)才可以在茫茫無際的大海上尋找方向。因此，想要培養(yǎng)孩子的積極性首先要建立一個具體的目標(biāo)和方向。當(dāng)然，這個目標(biāo)不需要太高太遠(yuǎn)，按照實際和孩子的能力程度出發(fā)，建立一個適合孩子自己的目標(biāo)。

初二厭學(xué)對于孩子來說是非?？膳碌模@個時候正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候，也是孩子心態(tài)波動最大的時候，父母不僅要調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)，也要注意自己的心理波動，不要讓自己的情緒影響到孩子。

初二學(xué)生厭學(xué)怎么解決

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的重要

不能硬逼他，因為這個時候正是孩子叛逆的時期，家長可以陪著孩子做一些他感興趣的事情，然后再慢慢的引導(dǎo)他，鼓勵他，告訴他學(xué)習(xí)對他將來人生的重要性。

2、引導(dǎo)孩子規(guī)律生活

厭學(xué)的孩子往往生活不規(guī)律，沉迷網(wǎng)絡(luò)，消極，頹廢。引導(dǎo)孩子有規(guī)律的生活，加強身體鍛煉，培養(yǎng)特長，多讀書，家長多陪伴少指責(zé)，這些都會讓孩子重回正軌，積蓄力量，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。生活多美好，學(xué)習(xí)多快樂。愿孩子們都能微笑著走向火熱的生活。

現(xiàn)在的孩子越來越不愛讀書學(xué)習(xí)了，對手機感興趣，對游戲感興趣，對什么事物都有興趣，就是對讀書學(xué)習(xí)不感興趣。有些家長在面對這種情況時也不知道該怎么辦了，那么不妨參考下面的教育方法，對孩子開展教育吧。

孩子上學(xué)積極性不高怎么辦

1、成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。樹立榜樣，成人對學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。在生活中，老師和父母時時刻刻在影響著孩子，孩子對成人的行為舉止極具模仿能力。因此，成人也要十分小心地做到品德優(yōu)良、熱愛學(xué)習(xí)、工作勤勉，有高尚的生活情操、審美情趣以及文明的言談舉止等，帶動孩子去學(xué)習(xí)。

2、多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。

當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂趣時就會有興趣，有信心去實現(xiàn)下一個目標(biāo)。隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進(jìn)步，就會感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。

3、建立獎勵目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，主要是缺乏一個學(xué)習(xí)目的，但是孩子的目光又不會像大人一樣想得那么長遠(yuǎn)，所以這里就需要父母來幫助孩子建立一個目標(biāo)。

中學(xué)階段對每一個孩子來說都是轉(zhuǎn)折點，青春期孩子厭學(xué)，不僅僅是基礎(chǔ)差、懶惰等原因。最核心的原因是這個階段的孩子面臨身體發(fā)育、情緒發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展等巨大壓力。其實孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，家長可要留心了。

中學(xué)生厭學(xué)怎么解決

1、避免過度地批評和指責(zé)

家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

2、家長幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃

缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí)，家長幫助孩子制定相對較為簡單的目標(biāo)，實現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)動力，而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會得到提升，通過一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會幫助孩子變得更好。

當(dāng)中學(xué)生不想上學(xué)的時候，家長千萬不要著急，一定要保持冷靜，更不要一味的批評指責(zé)孩子，要及時采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子后面的學(xué)習(xí)發(fā)展。

中學(xué)生不想上學(xué)怎么解決

1、父母從第三方的角度去觀察。了解孩子出現(xiàn)這些異常情況的原因，先找到孩子厭學(xué)的主要原因，才能選擇有效的溝通方式，防止孩子厭學(xué)問題加深，千萬不要使用暴力的手段進(jìn)行教育，這樣只會讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

2、家長做好榜樣。一個良好的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大的影響。很多家長在家做低頭族，在玩手機，而讓孩子好好學(xué)習(xí)。孩子就會想：憑什么你們玩手機，我要學(xué)習(xí)？父母是孩子的榜樣，所以，家長回家以后，要少在孩子面前玩手機，多看書，給孩子樹立一個好的榜樣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。

3、家長需要給孩子積極的鼓勵和支持，讓孩子感受到自己的重要性和價值。可以通過贊美孩子的成績、鼓勵孩子的興趣愛好等方式，增強孩子的自信心和學(xué)習(xí)動力。

此外，家長還可以嘗試幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種愉悅的體驗，而不是一種壓抑和痛苦。家長可以帶孩子去參觀博物館、書館等地方，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

家有孩子的家長，相信都遇到過孩子不想上學(xué)的情況，有的家長面對這樣的情況會嚴(yán)厲批評孩子，有的則是放任孩子發(fā)展，不管是哪一種一定要根據(jù)孩子的情況采取合適的方法，只有這樣才能幫助到孩子，家長更不要著急。

小學(xué)生不想上學(xué)怎么解決

1、應(yīng)該積極鼓勵孩子完成自己的學(xué)習(xí)計劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r間，同時應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、耐心的開導(dǎo)。家長不要用恐嚇或者誘惑的方法讓孩子不情愿的去學(xué)校。例如說“以后不給你買好吃的了”“不聽話，媽媽不喜歡你了！”之類的話，這樣會造成孩子的心里創(chuàng)傷。家長可以給孩子講一些寓言故事，說明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識、對社會有幫助的人。

3、創(chuàng)造孩子上學(xué)的期待。比如告訴孩子“老師今天又表揚你了，事情做的真不錯?！薄澳汩L大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來越多的知識，以后要比爸爸媽媽懂得還多?！弊尯⒆又栏改笧楹⒆拥某砷L高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會有上學(xué)的自豪感和光榮感。

4、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子已經(jīng)上高三了，但是成績還是不穩(wěn)定，總是忽高忽低，這讓家長很是擔(dān)心，其實高三學(xué)生成績不穩(wěn)定是很正常的事情，因為各種因素的影響，孩子的成績出現(xiàn)波動是在所難免的，家長不要過于擔(dān)心，要引導(dǎo)好孩子，不要讓成績影響到孩子的心情。

高三學(xué)生考試成績不穩(wěn)定怎么解決

1、家長要正確看待孩子成績下降。從家長的角度來看，家長希望孩子考出好成績是可以理解的，但是除了成績之外，學(xué)生在備考中學(xué)會分析、處理問題的能力比成績更重要。

不可能每個學(xué)生高三這一年成績都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個學(xué)生成績不斷的提升。

2、孩子出現(xiàn)成績不穩(wěn)定，甚至成績下降比較嚴(yán)重的時候，要客觀、理性的分析。通過孩子最近的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)進(jìn)行分析，不能一味的斥責(zé)孩子。

3、鼓勵多過批評。高三階段是比較敏感的，孩子的生理心理壓力都比較大，這個時候家長們應(yīng)該更多的鼓勵自己的孩子，不能給予過大的壓力，要相信自己的孩子是優(yōu)秀的。