初三的孩子正是青春期，青春期的孩子由于身體生理上和心理上的巨大的變化，會造成他情緒上會有很大的波動，還有來自學業(yè)上的壓力，這些都會造成他情緒會有一些積壓。

初三的孩子焦慮家長該怎么做

首先，把焦慮視為重要提醒，穩(wěn)住心態(tài)。

如果父母過于焦慮，被焦慮情緒緊緊裹挾，很可能會將這份情緒傳遞給孩子，比如不停嘮叨孩子，不斷地提醒孩子考不好會怎樣，那就會影響到孩子的心情和學習狀態(tài)。

心理學中講，人的注意資源是有限的，當接收和消化父母的情緒時，孩子就必須要把注意資源分出一部分，這樣他就無法全情投入學習。所以，父母要先穩(wěn)住自己的心態(tài)，把焦慮視為一份重要的提醒：提醒我們重視孩子成長路上的第一次大考；提醒我們是盡責任的父母；提醒我們?nèi)プ鳇c能真正幫到孩子的事情。

第二點，找準家長的正確定位，為所當為。

初三孩子即將面臨中考所以學習壓力大，情緒比較煩躁是可以理解的。作為家長應該幫助孩子疏導這些負面的情緒，引導孩子樹立自信心，這樣才能保證孩子的身心健康，讓孩子以平常的心態(tài)去面對中考。

孩子初三壓力大煩躁家長該怎么做

一、及時和孩子溝通。及時和孩子溝通，幫孩子排憂解難，孩子內(nèi)心壓力大，一方面是害怕自己考不好，沒有好的前途；另一方面是害怕讓父母失望。所以父母不要對孩子的成績表現(xiàn)出過高的期望，要告訴孩子，父母相信他就是最棒的，只要盡力，一切的結(jié)果都不重要。

二、讓孩子勞逸結(jié)合。讓孩子勞逸結(jié)合，假期回到家中，一方面要讓孩子休息好，補充睡眠，因為在學校學習任務緊，睡眠時間不足；另一方面應該讓孩子適當補充營養(yǎng)，初三正是用腦的關(guān)鍵時刻，營養(yǎng)一定要跟上，多做一些補腦的東西給孩子吃。

三、別給孩子買很多額外作業(yè)。孩子在學校當中把作業(yè)寫完了，家長也不要給孩子布置很多額外的作業(yè)。很多家長會覺得孩子在上初中的時候必須要去上輔導班，但不知道這要是害了孩子，孩子就會覺得如果自己考不上就會一無是處。

父母對于初三的孩子要進行積極的鼓勵，告訴他們即便考得不好也不會埋怨他們。有些孩子喜歡唱歌跳舞畫畫，家長可以從這個方面去培養(yǎng)孩子，不是讓孩子刷了多少題就能讓孩子考上了好的高中。三年的學習有規(guī)劃，有紀律的進行，孩子就不會讓父母所失望，你也要明白如何去調(diào)整自己的想法。

初三孩子考差了，家長不要著急批評孩子，要知道，初三的孩子馬上就要中考了，此時如果你兇孩子，孩子很可能會逆反，或者說孩子會對自己學習沒有自信，考試前的狀態(tài)對孩子來說很重要，我們要盡可能地幫助孩子調(diào)節(jié)到最好狀態(tài)。

初三孩子考差了家長怎么做

1、最好的方式是鼓勵。盡量強調(diào)孩子的優(yōu)點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。對于小孩子必須鼓勵他們，才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩，我們要學會做給孩子鼓掌的父母。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。

2、鼓勵孩子全面發(fā)展。有的家長喜歡給孩子設定目標，比如希望孩子長大成為一名科學家，就只讓孩子學好理科知識，而不重視文科的學習。

家長要鼓勵孩子全面發(fā)展，用強科樹立信心，認可孩子的學習能力，并告訴他在其他的學科上也能學的很好；讓孩子知道偏科只是暫時的，每一學科都有難點，也有易學的點，只有全面發(fā)展，總成績才能提上去。

3、不給孩子灌輸負能量。有的家長自以為是“過來人”，就跟孩子講授自己的“經(jīng)驗”：哎呀，數(shù)學太難了，尤其是幾何，我當年就怎么都學不會；我最不喜歡寫作文了，語文老是考不及格……

孩子在初三階段考試非常多，難免出現(xiàn)成績起伏的情況。初三是孩子最為關(guān)鍵的一年，每一場測驗，都是對孩子最近學習狀態(tài)的評測，但有些孩子初一初二基礎(chǔ)沒有打牢，導致初三成績考砸之后就會一蹶不振，覺得自己學習成績難以提升，家長也是看在眼里，急在心里。那么，初三孩子成績退步家長怎么做？

初三孩子成績退步家長怎么做

1、幫助孩子找到退步原因

家長要跟孩子聊一聊考試的目的，因為孩子考砸了傷心的主要原因就是太在意考試的結(jié)果，忽略了考試的目的。其實，考試的最終目的是發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，進而提高學習成績。所以，家長要從考試目的入手開導孩子，尤其要告訴孩子中考前的所有考試成績都不重要，只要認真分析每一道錯題的原因，把學習上的漏洞盡快補上，就可以增加中考獲勝的籌碼。

2、幫助孩子樹立學習信心

如果孩子付出了很大的努力，仍然沒有考出理想的成績，就會導致負面情緒爆發(fā)，甚至一發(fā)不可收拾。所以，家長要提醒孩子一味傷心、消極應對不是應對考試失利的正確做法，反而會導致成績進一步下滑，這樣做就能幫助孩子果斷地振作起來，迅速投入到下一階段的學習中去。

高中時期的孩子學習壓力是比較大的，當一些孩子覺得學習很累的時候，會萌生出想請假的想法，面對孩子這一想法，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，同時也要及時與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習和狀態(tài)。

高中孩子想請假回家家長應該怎么做

1、了解孩子的請假原因。如果孩子請假的原因是由于疾病或其他緊急情況，家長應該立即采取措施，確保孩子得到適當?shù)尼t(yī)療護理。如果孩子請假的原因是由于個人問題，家長應該與孩子溝通，幫助他們解決問題。

2、與孩子的老師溝通。如果家長知道孩子需要請假，應該與老師溝通，并確保老師知道他們的聯(lián)系方式，以便孩子可以及時聯(lián)系家長。

3、關(guān)注孩子的情緒變化。如果孩子想回家是因為學校生活不適應或者有其他心理問題，家長應當及時與孩子溝通，幫助孩子解決問題。

4、給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。家長應該讓孩子感受到理解，幫助他們建立積極的學習態(tài)度，并鼓勵他們逐步適應學校環(huán)境。家長可以幫助孩子樹立積極的學習觀念，強調(diào)學習不僅是為了取得好成績，更是為了個人成長和實現(xiàn)自我價值。

高三孩子的學習壓力是非常大的，尤其是最后階段，很多孩子難以承受學校緊張的學習氛圍，出現(xiàn)情緒波動大，厭學的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要及時幫助孩子疏導情緒，幫助孩子正確認識高考，并為孩子提供適當?shù)闹С趾椭笇А?/p>

高三孩子最后40天厭學家長應該怎么做

傾聽和理解：與孩子進行開放、誠實的對話，傾聽他們的煩惱、壓力和不想上學的原因。盡量理解他們的感受，避免批評或指責。

引導孩子放松：父母應該引導孩子放松，接受這些問題，對自己有一個客觀現(xiàn)實的評價，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動力，然后重建他們的信心。對學習的厭倦感會減輕。

教孩子自我定位和評價：家長應引導孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學業(yè)成績能達到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標只會讓你感到學習無望。只有明確目標，接受允許的進步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強自信。

引導孩子樹立正確的考試觀：父母應該讓孩子知道，學業(yè)成績只反映一個人的學習能力。每個人都有自己的價值。他們不能通過學業(yè)成績和高考來判斷一個人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學學習。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

孩子在學習和生活中，難免會遇到低谷期，如學習成績難以提升，不想上學等，面對孩子這種比較“喪”的狀態(tài)，家長一定要及時傾聽孩子，理解孩子的情緒變化，幫助孩子破局，鼓勵孩子積極應對挑戰(zhàn)。

孩子在低谷期家長該怎么做

傾聽和理解。當孩子遇到困難時，他們可能情緒低落或焦慮。這時候，家長需要傾聽孩子的感受，理解他們的心情。不要輕易打斷或批評孩子，而是讓他們感受到自己的情感被尊重和接納。通過傾聽，家長可以幫助孩子釋放壓力，并找到解決問題的方法。

提供支持和鼓勵。孩子在低谷時，需要家長的支持和鼓勵來幫助他們走出困境。這種支持可以表現(xiàn)為情感上的慰藉、生活上的照顧或者是提供實際幫助。家長可以與孩子一起討論問題，提出建設性的建議，同時鼓勵孩子積極面對挑戰(zhàn)，相信他們有能力克服困難。

給予正面激勵。在孩子低谷時，家長可以給予正面激勵，讓孩子感受到進步和成就的喜悅。這種激勵可以是表揚、獎勵或者提供其他形式的認可。通過這種方式，家長可以幫助孩子建立積極的心態(tài)，培養(yǎng)自信心和自尊心。

幫助孩子樹立正確的價值觀和目標。在孩子處于低谷時，他們可能會產(chǎn)生消極的情緒和想法。因此，我們需要引導他們樹立正確的價值觀和目標，讓他們明白成功并不是一蹴而就的，需要付出努力和堅持不懈的追求。