很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子一年級(jí)的知識(shí)都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，在小學(xué)整體學(xué)習(xí)分量最輕的，沒(méi)想到孩子還是會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，家長(zhǎng)在教育時(shí)候應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，幫助和引導(dǎo)他們度過(guò)這段不適應(yīng)期。

一年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因

1、環(huán)境不適應(yīng)。在幼兒園的時(shí)候，學(xué)校更多遵循孩子天性，在教室里來(lái)去自由，到了小學(xué)，一開(kāi)始接觸的就是學(xué)校的常規(guī)培訓(xùn)，這樣孩子對(duì)學(xué)校感覺(jué)的落差很大，于是對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到畏懼。

2、不適應(yīng)課程。有些幼兒園迫于家長(zhǎng)的要求，在幼兒園的教學(xué)中就已經(jīng)將小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容全部學(xué)完了，更有好多家長(zhǎng)還在校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行了幼小銜接班的學(xué)習(xí)，而如今到小學(xué)有事學(xué)同樣的內(nèi)容，讓孩子感覺(jué)厭煩，從而造成不適應(yīng)。

3、對(duì)群體不適應(yīng)。幼兒園是他人生中接觸的第一波朋友，我們每個(gè)人都有這種感覺(jué)，先到為主，對(duì)第一次遇見(jiàn)的人感覺(jué)不同，包括新進(jìn)的教師，對(duì)第一屆學(xué)生的感情更深，這樣孩子突然感覺(jué)身邊的朋友不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的又是一些新面孔，因而新生畏懼，產(chǎn)生逃避。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

孩子這么小就不想上學(xué)了，你要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信，還要調(diào)整好自己的心態(tài)，然后讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓孩子自己主動(dòng)去上學(xué)。

孩子上一年級(jí)不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、小孩子不愿意讀書(shū)只能從興趣愛(ài)好上慢慢引導(dǎo)了，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了什么難題或者不高興的事情，需要家長(zhǎng)耐心的接開(kāi)孩子心結(jié)。

2、剛剛上一年級(jí)孩子可能還沒(méi)完全適應(yīng)，要多跟孩子交流，讓孩子不懂就問(wèn)，不會(huì)沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)真以后慢慢會(huì)的，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

3、一年級(jí)厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)可以這樣去引導(dǎo)，首先多和孩子溝通，了解具體的原因，然后給孩子講自己小時(shí)候上學(xué)的故事，交到很多好朋友之類的。

4、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這個(gè)年齡段的孩子玩兒重是正常現(xiàn)象，避免對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和打擊。其次要多多陪伴孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增加孩子的自信心和力量感。同時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣是最重要的。對(duì)待一年級(jí)兒童引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣更為重要。

在面對(duì)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該多和孩子進(jìn)行這方面的溝通和交流，了解孩子的真實(shí)想法。而且作為父母，我們也要提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣性，提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的理解性，幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更有助于孩子的改變。

一年級(jí)小孩不想上學(xué)是什么原因

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。在剛進(jìn)一年級(jí)突然接觸語(yǔ)文數(shù)學(xué)有序性的學(xué)習(xí)，不適應(yīng)，由于靜不下心來(lái)，所以心情抵觸。

二、對(duì)老師有意見(jiàn)，不習(xí)慣這個(gè)老師，畢竟孩子喜歡懷念以前的老師，孩子還是比較直接的，不會(huì)掩飾自己的感覺(jué)，不喜歡就不聽(tīng)這門(mén)課。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，只有找孩子聊聊天，可能因?yàn)槔蠋熌骋痪洳唤?jīng)意的批評(píng)就留下不好印象。

三、家長(zhǎng)缺乏耐心和方法，從開(kāi)始的哐哄說(shuō)教，到后來(lái)的憤怒打罵，孩子被越罵越笨，越打越木訥。直到孩子徹底不上學(xué)了，才慌了神，于是驚慌失措，覺(jué)得天就要塌下來(lái)了。

四、孩子估計(jì)出現(xiàn)了分離焦慮。對(duì)學(xué)校的一切都有恐懼的心里，不愿意去學(xué)校是因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)什么事會(huì)被老師說(shuō)，沒(méi)有朋友一起玩耍之類的。

高三是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。在這一年里，孩子們需要面對(duì)的不僅僅是學(xué)業(yè)壓力，也包括對(duì)未來(lái)的不確定性和對(duì)自我能力的懷疑。很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，為此，家長(zhǎng)要理解孩子，多幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

高三孩子不想上學(xué)的最佳解決方法

多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。厭學(xué)的孩子往往是被父母呵斥過(guò)度，從小覺(jué)得自己很沒(méi)用，小學(xué)里畢竟年紀(jì)小，也無(wú)法自我表達(dá)什么。到了中學(xué)，尤其是青春期，開(kāi)始有了自我覺(jué)醒，面對(duì)父母的呵斥就會(huì)反抗，父母越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自信，越會(huì)注意修正自己的言行。

了解孩子的心理狀態(tài)。在孩子不想上學(xué)的情況下，家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理狀態(tài)。高三是一個(gè)壓力較大的階段，孩子們需要面對(duì)高考的壓力、學(xué)業(yè)上的壓力以及與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)需要與孩子溝通，了解孩子的情緒變化，給予孩子必要的關(guān)心和支持。

調(diào)整孩子的作息時(shí)間。高三是一個(gè)需要付出極大努力的階段，孩子們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子有足夠的時(shí)間休息和運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以緩解孩子的壓力和疲勞，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

鼓勵(lì)進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。在孩子上高三的過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)變得尤為重要。要鼓勵(lì)孩子從進(jìn)步中獲取快樂(lè)，不要過(guò)于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會(huì)被輕易否定。

厭學(xué)是初高中孩子最容易出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，也是十分困擾家長(zhǎng)的一個(gè)問(wèn)題，厭學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是非常大的，除了影響學(xué)習(xí)成績(jī)外，也影響孩子社交和親子關(guān)系，那么家長(zhǎng)該如何正確應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不想上學(xué)厭學(xué)的解決方法

關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，及時(shí)疏導(dǎo)他的情緒。在日常生活中，我們可留心觀察孩子的情緒，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子傾訴。

不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力。

給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對(duì)學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時(shí)，我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

5年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

理解孩子的情緒和需求。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到，孩子的厭學(xué)和叛逆可能是他們內(nèi)心情感的一種表達(dá)。與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的感受和需求，是解決問(wèn)題的第一步。嘗試站在孩子的角度思考，給予他們足夠的理解和支持。

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。

盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

八年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)分化最嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)習(xí)難度也大大增加，一些孩子出現(xiàn)成績(jī)跟不上的現(xiàn)象，慢慢的學(xué)習(xí)信心受到打擊，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的情況，對(duì)孩子的影響是非常大的。

八年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

理解背后的原因。初二階段的厭學(xué)可能源于多方面原因，例如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、人際關(guān)系問(wèn)題等。了解背后的原因是解決問(wèn)題的第一步。

建立親子信任關(guān)系。建立良好的親子或師生信任關(guān)系是解決初二厭學(xué)問(wèn)題的重要基礎(chǔ)。孩子需要感受到家長(zhǎng)和老師的支持和理解，而不是過(guò)度的壓力和批評(píng)。與孩子建立良好的溝通渠道，讓他們?cè)敢夥窒碜约旱睦_和問(wèn)題，是培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和環(huán)境。有時(shí)候，初二生厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)或?qū)W習(xí)環(huán)境不適宜所致。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的學(xué)習(xí)空間、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具等，從而提升學(xué)習(xí)效果和興趣。

激發(fā)興趣和培養(yǎng)愛(ài)好。激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的愛(ài)好是提升學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。家長(zhǎng)和老師可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演、科技競(jìng)賽等，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域中找到自己的興趣點(diǎn)，從而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。