一年級孩子基礎(chǔ)非常差，家長不要焦慮，我們知道一年級是孩子剛從幼兒園升入都小學(xué)里面，所以要給孩子時間去適應(yīng)，我們不能把孩子逼得太緊了，還是要讓孩子勞逸結(jié)合，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，慢慢地孩子就會學(xué)好的。

一年級孩子基礎(chǔ)非常差怎么辦

1、重在堅持。學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不會的題要勇于向老師和同學(xué)們請教，直到搞明白為止，不要不會裝會，知識點含糊不清，這樣造成積壓，慢慢會影響孩子跟課的進(jìn)度。

我要囑咐家長的是，孩子學(xué)習(xí)差，不是一天造成的。想追上大家，也不是短期奏效的，所以要有心理準(zhǔn)備。堅持！永不放棄！孩子才會變得越來越好！

2、家長多鼓勵。家長不要急于求成，覺得孩子說的不好，或者說的根本就不對，即使說得不好也要加以肯定和鼓勵，不要直接否定孩子的答案，可以把自己對于文章里的見解跟孩子探討，這樣不會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，任何人都喜歡聽表揚的話，不喜歡聽批評自己的話。家長一句“寶貝說的真好”，就是孩子下次努力變得更好的原動力。

3、一定要讓孩子自己端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才是重中之重的事情。如果孩子根本就沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是到了放學(xué)回到家里就以玩為目的，慢慢的會發(fā)現(xiàn)不管家長怎樣用心的去教孩子，孩子根本就沒辦法取得一個優(yōu)秀的成績，在每一次面臨孩子放學(xué)回到家以后，家長就應(yīng)該第一時間讓孩子先寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子的功課。

一年級是孩子正式學(xué)習(xí)的時候，也是打基礎(chǔ)的時候，身為家長一定要重視起來，但是總有一些學(xué)生不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一年級的時候，基礎(chǔ)知識非常差，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子。

一年級基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

1、需要和學(xué)生溝通，因為基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，所以要告訴孩子，現(xiàn)在沒考好，不是你現(xiàn)在沒認(rèn)真，而是有些知識沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰(zhàn)，攻克它，只有這樣你才能強大。

2、設(shè)立基礎(chǔ)不好的學(xué)生未攻克的難題為比賽任務(wù)，需要兩個人同時學(xué)會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎(chǔ)好的學(xué)生引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生一起進(jìn)步，鼓勵這種學(xué)習(xí)氛圍。

3、孩子剛上一年級的時候，有些家長會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子學(xué)習(xí)吃力，尤其是語文，書寫特別不規(guī)范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應(yīng)該重視孩子的書寫水平，把字寫好之后，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之后，孩子也會越來越喜歡語文。

4、一年級的孩子語文相對差，還是有很多補救機會的，家長要督促孩子，一定不要偷懶，要求背誦的內(nèi)容一定要背熟練，而且要知道如何運用，也就是要讓孩子理解課文的意思，每天進(jìn)步一點點，孩子的基礎(chǔ)知識掌握扎實了，成績自然就提升了。

在學(xué)習(xí)的過程中，很多孩子都很容易忽視基礎(chǔ)知識，總是喜歡研究一些比較難的題目。其實這種做法是非常不對的，基礎(chǔ)知識在孩子學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長要引導(dǎo)孩子從一年級開始打好基礎(chǔ)。

一年級孩子基礎(chǔ)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子制定計劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因為玩耍忘記寫作業(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來，家長嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。

事實上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況，比如每天的休息時間，玩耍時間，學(xué)習(xí)時間等等，需要注意的是，一定要引導(dǎo)孩子自己制定計劃。

2、多一點社會實踐。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，對于孩子來說，只有通過實踐中體驗知識的運用，才能幫助孩子更深刻的領(lǐng)悟知識，讓孩子抓住知識的本質(zhì)，這相比于機械記憶來說，效果會更好。比如游泳、自行車等，學(xué)會后終身難忘，根本的原因是體驗中學(xué)習(xí)。

3、讓孩子學(xué)會思考。在傳統(tǒng)教育中，一二年級的教育更注重背誦，比如乘法、加法等，很多孩子只是被動地接受老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思維輸出。我們需要做的是，用數(shù)學(xué)知識幫助孩子學(xué)會思考。

一年級的語文成績不好，家長需要從多方面入手。首先，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，看看具體出現(xiàn)哪些問題，比如是否出現(xiàn)失誤、理解不到位等。接著，可以與老師溝通，聽取老師的建議，了解教學(xué)情況，方法是否得當(dāng)，以便提供有效的幫助。家長還可以尋找適合孩子的輔導(dǎo)教材和課程，進(jìn)行有針對性的補習(xí)和鞏固。

一年級孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、多閱讀課外讀物。語文成績主要是多積累，多學(xué)習(xí)。家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀課外書的興趣，養(yǎng)成每天睡前朗讀課外書的習(xí)慣，久而久之孩子的語文成績一定會得到提高。

2、牢固掌握拼音基礎(chǔ)。拼音作為語文學(xué)習(xí)的一個重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因為拼音是孩子今后識字的一種重要手段。如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語文就會遇到很大的障礙。

3、訓(xùn)練朗讀能力。學(xué)習(xí)語文最基本的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有了這個基礎(chǔ)，任何語言的學(xué)習(xí)都將事倍功半。

4、增強孩子上進(jìn)心。提高一年級孩子的語文成績，上進(jìn)心是最可貴最重要的，小學(xué)一年級的學(xué)生上進(jìn)心很強，他就會爭強好勝，就會十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會非常認(rèn)真；對此家長對學(xué)習(xí)好的孩子要多表揚，就會讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個好的學(xué)生。孩子表現(xiàn)的好，就要多鼓勵他，給予獎勵。

很多家長在看到孩子一年級成績差的時候，就非常著急，因為低年級階段正是孩子打基礎(chǔ)的時候，如果這個時候孩子沒有好好學(xué)習(xí)，那么到了高年級孩子的成績就很難提升上去了。

孩子一年級基礎(chǔ)差跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會思考。傳統(tǒng)教育當(dāng)中，一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等，很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思考輸出，我們要做的是，利用數(shù)學(xué)知識，幫助孩子學(xué)會思考。

2、幫助孩子養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因為玩耍忘記寫作業(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來，家長嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。事實上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況。

3、不要給孩子過高的期望。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，能攻克的每一個難題都是進(jìn)步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強加給他們，我們要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

4、給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子準(zhǔn)備一個獨立的房間，或者至少給他們一個獨立的小書桌。為了讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場所，請把玩具和電視機放到其他房間去。教會孩子自我管理這個“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。

孩子上一年級基礎(chǔ)太差，家長不要過于擔(dān)憂，孩子才上一年級，難免會對學(xué)校生活不適應(yīng)，對學(xué)習(xí)知識缺乏動力，這個需要我們家長多去幫助孩子，多去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識、探究知識，注意對孩子的態(tài)度，讓孩子在學(xué)習(xí)中充滿自信和快樂。

孩子上一年級基礎(chǔ)太差怎么辦

1、讓孩子從自律中“受益”。自律的人終其一生都會從中受益，因此，很多家長都希望從小培養(yǎng)孩子自律的好習(xí)慣。不過，孩子還小，有些事情也需要為他們注意方法和方法。

當(dāng)一年級小學(xué)生養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣時，建議家長可以設(shè)置一些激勵措施，自律加上一些獎懲，不僅可以提高孩子的積極性，還可以讓孩子知道堅持自律會有“額外的好處”。

2、制定計劃的習(xí)慣。我們要幫助孩子養(yǎng)成自己制定計劃的習(xí)慣，比如每天的休息時間、玩耍時間、學(xué)習(xí)時間等。需要注意的是，要引導(dǎo)孩子制定自己的計劃（包括長期、短期、學(xué)期、每日計劃），而不是家長給孩子做，一開始可能會有錯誤，但是后期可以讓孩子自己改進(jìn)，制定完成后，督促孩子一定要嚴(yán)格執(zhí)行。

3、陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長不要催促孩子學(xué)習(xí)，而是陪伴孩子學(xué)習(xí)。孩子一年級基礎(chǔ)太差，其實并不耽誤任何課程，只是學(xué)習(xí)會比較緩慢，父母要用陪伴的方式，和孩子一起了解知識，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程會逐漸加快速度。

孩子上一年級就不愿意去學(xué)校，可能是因為孩子鬧情緒，產(chǎn)生了分離焦慮，所以家長可以多給孩子講一講學(xué)校好玩的事情，讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生好奇，同時家長要讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，只有這樣孩子的厭學(xué)情緒才能得到緩解。

孩子一年級就厭學(xué)怎么辦

首先：父母對子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因為父母期望過高，脫離子女實際、超越子女水平的家長期望，孩子在超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)中，就積蓄了對學(xué)習(xí)掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。

這種情況必須得到改變，作為家長應(yīng)該面對現(xiàn)實，合理地調(diào)整自己對子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。

其次：幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機會，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點是喪失了信心，若家長適當(dāng)?shù)亟档蛯ψ优膶W(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。

信心、期待會使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動的學(xué)習(xí)動機，增強信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。