孩子英語水平差是正常的，父母不必過于焦慮。孩子英語成績差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)方法，然后幫助孩子克服英語學(xué)習(xí)中的難題，以此來提升成績。

孩子四年級了英語啥都不會怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)很重要。如果小孩覺得英語難，那很多時候也是沒有跟上其他同學(xué)的步調(diào)了。老師在很多時候只會照顧部分的學(xué)生，如果在課堂上沒有跟上，那這種情況只能繼續(xù)惡化。但如果我們做好課前預(yù)習(xí)，情況就會好很多，上課的效率會大大提高。

很多孩子會覺得預(yù)習(xí)很痛苦，不愿意去預(yù)習(xí)。其實(shí)并不是這樣的，沒有學(xué)過的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，效果就會不錯了。再簡單記一下單詞，有條件的話，聽聽課文的mp3，還有一些教輔書的介紹，就相當(dāng)不錯。

2、單詞是小學(xué)英語的核心。剛開始學(xué)英語，教材的設(shè)計偏重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達(dá)和語法。小學(xué)詞匯量少，每記住一個單詞，對英語學(xué)習(xí)的幫助都非常好?？梢赃@么說，拿下小學(xué)單詞，就拿下了小學(xué)英語的一半了。

那現(xiàn)在問題就是，怎么輕松簡單地記住單詞呢？小學(xué)單詞其實(shí)不多，千萬不要去死記硬背，這樣不僅效率低下，還會讓孩子覺得英語枯燥又無趣，不喜歡英語就更糟糕了。家長可以用游戲的形式來幫助孩子學(xué)習(xí)，特別針對小學(xué)單詞，可以讓孩子輕松記住單詞。

英語的學(xué)習(xí)對我國很多孩子來說是困難的，這與學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，很多家長對英語課程了解不多，對孩子出現(xiàn)的問題也是束手無策。其實(shí)英語學(xué)習(xí)要講究方式方法，家長可以嘗試給孩子建立學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩四年級英語一點(diǎn)都不會怎么辦

1.閱讀英語書籍：選擇適合四年級水平的英語書籍，從簡單的故事書開始閱讀。可以從圖書館借閱或購買一些適合年齡的英語讀物，每天堅持一定的閱讀時間。

2.練習(xí)閱讀理解：找一些適合四年級水平的英語閱讀理解練習(xí)題，通過閱讀短文并回答問題來提高理解能力。

3.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。

4.幫助孩子練習(xí)聽力和口語：可以通過聽英語廣播、看英語電影、跟著英語教學(xué)視頻練習(xí)口語等方式。

四年級孩子英語差，家長若想提高孩子的英語，就要先鼓勵孩子，不要讓孩子對英語學(xué)習(xí)失去信心，只要孩子能夠堅持學(xué)習(xí)下去，最后英語都能夠?qū)W得很好，要給孩子灌輸快樂學(xué)習(xí)的概念，對孩子學(xué)習(xí)要求不要那么嚴(yán)格。

四年級孩子英語太差怎么辦

1、了解四年級小孩的英語水平?，F(xiàn)在有越來越多的家長在關(guān)注著自己孩子的英語水平，尤其是四年級小孩子。那么四年級小孩子的英語水平到底怎么樣呢？一般情況下，四年級小孩子的英語水平會比三年級小孩子要好一些。

四年級小孩子已經(jīng)能夠基本掌握了英語的基本語法規(guī)則，并且能夠基本運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。不過，也有一些四年級小孩子的英語水平并不是很理想。這些小孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中往往會出現(xiàn)一些問題，比如語法錯誤、詞匯量不足等。如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子在英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，那么就應(yīng)該及時采取相應(yīng)的措施來幫助孩子提高英語水平。

2、多多鼓勵表揚(yáng)。對于孩子的學(xué)習(xí)過程中，難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情，尤其是那種很膽小的孩子，所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，讓他們有勇氣說下去，或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心，我們要給予他們信心。所以鼓勵式引導(dǎo)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

3、最關(guān)鍵的是提高學(xué)習(xí)的興趣，不僅僅是英語，包括其他所有的課程。學(xué)習(xí)過程雖然比較辛苦，但是學(xué)習(xí)的結(jié)果會令孩子很有成就感、成長感。不應(yīng)該再給孩子灌輸：“頭懸梁，錐刺股”了，應(yīng)該像白巖松那樣：痛并快樂著！學(xué)習(xí)最重要的是能夠體會到其中的快樂，有了快樂，學(xué)習(xí)任何學(xué)科就剩下技巧方面的問題了。

在小學(xué)階段，孩子寫作文并不是一件輕松的事情，因?yàn)楹⒆拥脑~匯量不夠多，很容易出現(xiàn)錯別字，有的孩子沒有經(jīng)過系統(tǒng)的練習(xí)，所以也不知道該怎么來寫作文，甚至有的孩子寫的作文根本就讀不通。所以家長發(fā)現(xiàn)孩子上小學(xué)四年級作文還寫不好一定不要慌張，以下幾個方法，可以提高孩子的寫作能力。

孩子四年級了作文不會寫怎么辦

一、培養(yǎng)孩子寫作的興趣愛好。優(yōu)美的文采是通過幾月累沉淀的，在培養(yǎng)孩子寫作能力上，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣愛好。只有他對一件事情感興趣，他才會積極上心。這樣即使在寫作過程中到時候到時候遭受外界的打擊，心中那股熱愛也會支撐著他抵力前行。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，不可以參與到其中共同寫作，之后互相批改。作為父母，在起初批改孩子作文的時候，即使一整天出現(xiàn)錯誤，也不要給孩子畫下大差，這樣子會打擊孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，更多的是要適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

二、積累素材。積累素材不僅從生活中獲取，還可以從實(shí)事新聞、背誦被人范文等。寫作沒有素材的支撐，簡直就如沒有根的浮萍，內(nèi)容過于枯燥乏味。因此積累素材是提高寫作的重要手段，讓孩子積累到一定的作文素材，父母要引導(dǎo)孩子如何引用到自己的寫作中。

引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根據(jù)自己的想法適當(dāng)?shù)母?。久而久之，孩子的寫作會有明顯的提升。

對于所有的學(xué)生來說，語文就是必須要學(xué)的，不論是小學(xué)還是初中高中，每次考試都是會有語文這一科目的。而在語文的分值中，作文所占的比例還是挺高的，所以說作文寫得好也是提高成績的關(guān)鍵。那么，四年級孩子不會寫作文怎么辦呢？

四年級孩子不會寫作文怎么辦

一、培養(yǎng)孩子寫作的興趣愛好。優(yōu)美的文采是通過幾月累沉淀的，在培養(yǎng)孩子寫作能力上，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣愛好。只有他對一件事情感興趣，他才會積極上心。這樣即使在寫作過程中，遭受外界的打擊，心中那股熱愛也會支撐著他抵力前行。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，不可以參與到其中共同寫作，之后互相批改。作為父母，在起初批改孩子作文的時候，即使一整篇出現(xiàn)錯誤，也不要直接批評孩子，這樣子會打擊孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，更多的是要適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

二、積累素材。積累素材不僅從生活中獲取，還可以從實(shí)事新聞、背誦被人范文等。寫作沒有素材的支撐，簡直就如沒有根的浮萍，內(nèi)容過于枯燥乏味。因此積累素材是提高寫作的重要手段，讓孩子積累到一定的作文素材，父母要引導(dǎo)孩子如何引用到自己的寫作中。

引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根據(jù)自己的想法適當(dāng)?shù)母?。久而久之，孩子的寫作會有明顯的提升。

有的家長就發(fā)現(xiàn)自家的孩子的學(xué)習(xí)不是很理想，孩子在英語方面，只能寫，不能說，更不會讀，這就使得家長們很是苦惱。其實(shí)家長要先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子更主動的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的效果才會更好。

小孩四年級英語不會讀怎么辦

1、培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子對學(xué)習(xí)英語沒有起碼的興趣，那么學(xué)習(xí)的過程會極其痛苦，學(xué)習(xí)效果也會很差。因此，培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)該是最重要的，讓孩子感受到英語作為語言的魅力，在學(xué)習(xí)的過程中找到快樂。

2、必須掌握的是音標(biāo)。當(dāng)孩子們已經(jīng)有了一定的詞匯，這時學(xué)習(xí)音標(biāo)已不是太困難的事。因此，家長一定要讓孩子花時間音標(biāo)掌握好，就算不能利用讀音規(guī)則記憶單詞拼寫，最起碼要會通過音標(biāo)獨(dú)立發(fā)音。

3、多聽。家長想要讓孩子能夠提高讀說能力，最重要的還是要讓孩子多聽別人說英語。就像孩子小時候，只有聽得多了才能夠模仿，學(xué)著去讀去說，孩子可以多去網(wǎng)上聽聽英語的廣播、電視劇或者新聞報道，學(xué)學(xué)不同語境下每個詞的抑揚(yáng)頓挫，這樣久而久之能在內(nèi)心里營造一個很好的語感，才能夠做好讀英語的準(zhǔn)備。

4、閱讀積累。在積累了一定的詞匯之后，家長就可以開始給孩子看一些英文繪本和童話書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子學(xué)習(xí)最地道最原汁原味的英文表達(dá)。之前孩子可能會說挺多單詞了，但是不會認(rèn)不會寫。這時，家長就可以借助這一閱讀過程來幫助孩子認(rèn)單詞，將單詞的發(fā)音、含義和拼寫聯(lián)系起來。

孩子四年級英語很差，可能是孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語，或者說孩子對四年級英語學(xué)習(xí)不適應(yīng)，還不適應(yīng)英語的難度，跟不上老師的進(jìn)度，總之一定是有原因的，我們要清楚孩子英語差的原因，只有這樣，我們才能更有針對性地幫助孩子。

孩子四年級英語很差怎么辦

1、了解四年級小孩的英語水平?，F(xiàn)在有越來越多的家長在關(guān)注著自己孩子的英語水平，尤其是四年級小孩子。那么四年級小孩子的英語水平到底怎么樣呢？

一般情況下，四年級小孩子的英語水平會比三年級小孩子要好一些。四年級小孩子已經(jīng)能夠基本掌握了英語的基本語法規(guī)則，并且能夠基本運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。不過，也有一些四年級小孩子的英語水平并不是很理想。這些小孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中往往會出現(xiàn)一些問題，比如語法錯誤、詞匯量不足等。

如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子在英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，那么就應(yīng)該及時采取相應(yīng)的措施，來幫助孩子提高英語水平。

2、找出四年級小孩的英語差異。英語水平差異是正常的，父母不必過于焦慮。孩子英語成績差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的個性特點(diǎn)，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實(shí)際情況，制定針對性的教學(xué)方案，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，克服英語學(xué)習(xí)中的劣勢。