很多孩子學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)候，因?yàn)槔斫饽芰Σ粔?，看不懂課本、看不懂題目，尤其是無(wú)論怎樣教孩子，孩子對(duì)數(shù)學(xué)總是不開(kāi)竅，為此愁壞了不少家長(zhǎng)。

孩子小學(xué)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，建議家長(zhǎng)先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)后，及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

3、拒絕死記數(shù)學(xué)公式和解法，應(yīng)當(dāng)靈活理解并舉一反三。數(shù)學(xué)不同于語(yǔ)文，語(yǔ)文是自然語(yǔ)言，可以強(qiáng)行記憶，但是數(shù)學(xué)是邏輯語(yǔ)言，如果靠強(qiáng)行記憶的話(huà)可能會(huì)導(dǎo)致小朋友不懂得變通和思考，當(dāng)出現(xiàn)換湯不換藥的數(shù)學(xué)題時(shí)，就無(wú)法靈活的解答。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成糾錯(cuò)訂正的習(xí)慣，提高自我評(píng)判能力。尋找錯(cuò)因，進(jìn)行更正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不少問(wèn)題就會(huì)茅塞頓開(kāi)，從而提高自我評(píng)判能力。

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，其中孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是家長(zhǎng)的痛點(diǎn)，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的教育，無(wú)論家長(zhǎng)付出多少努力，孩子就是對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，這讓很多的家長(zhǎng)都感到很頭疼。那么，孩子對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

小學(xué)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)興趣?，F(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書(shū)成堆、玩具成山、鋼琴早早買(mǎi)好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。家長(zhǎng)缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識(shí)的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，撲克牌上數(shù)字的排列順序等等。

數(shù)學(xué)需要多聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō)加減法問(wèn)題，聯(lián)系日常買(mǎi)菜、買(mǎi)好吃的，這樣孩子有學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)明白這么回事。

2、在認(rèn)識(shí)車(chē)牌中學(xué)會(huì)分類(lèi)。很多小男孩，極其喜歡汽車(chē)，每天都在車(chē)庫(kù)出口看著車(chē)來(lái)車(chē)往好久。我給他買(mǎi)了介紹汽車(chē)品牌的卡片，教他識(shí)別轎車(chē)、卡車(chē)、貨車(chē)等分類(lèi)，教他認(rèn)識(shí)汽車(chē)品牌的標(biāo)志。他非常感興趣，出門(mén)就會(huì)用著他獨(dú)有的語(yǔ)言告訴我們他認(rèn)識(shí)這些。其實(shí)，認(rèn)識(shí)圖片、標(biāo)志都在鍛煉記憶力和聯(lián)想能力，各種車(chē)型就是分類(lèi)能力。

3、數(shù)字就在我們身邊，隨時(shí)隨地念給孩子聽(tīng)。電梯上的數(shù)字、吃零食的個(gè)數(shù)、兩個(gè)蘋(píng)果一人分一個(gè)，三塊餅干吃完一塊還剩兩塊，數(shù)字就在我們身邊，讓孩子早接觸，在生活中學(xué)會(huì)并應(yīng)用是最有意義的。

很多的家長(zhǎng)，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的孩子，自從步入初中之后數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈，甚至不知道什么原因，孩子用了大多數(shù)的方法和技巧依舊是不開(kāi)竅，這讓很多的家長(zhǎng)都束手無(wú)策，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的教育手段引導(dǎo)孩子呢？

初中孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀(guān)察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時(shí)地創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事、猜謎語(yǔ)、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、要對(duì)解題步驟進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，對(duì)剛剛升入初中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只有從解題步驟、格式的規(guī)范化入手，進(jìn)行嚴(yán)格的要求、反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，才能解決馬馬虎虎、不負(fù)責(zé)的毛病。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，必然會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)思維能力。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)整，一般來(lái)說(shuō)，教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，因自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的不同理解和知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向、職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學(xué)方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨(dú)特的、一貫的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。

有很多家長(zhǎng)在抱怨孩子三年級(jí)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是不開(kāi)竅，數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，不要任由孩子發(fā)展。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦這幾招很管用

1、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題。要孩子在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、家長(zhǎng)日常注重培養(yǎng)孩子。家長(zhǎng)在孩子日常生活的時(shí)候多培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)詞匯和想象力以及思維能力的豐富拓展。

3、小學(xué)生的有效思維學(xué)習(xí)的時(shí)間短。很多家長(zhǎng)會(huì)埋怨孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)總是不專(zhuān)心致志。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)確實(shí)很難做到。這是一種習(xí)慣和能力，需要慢慢培養(yǎng)。這就需要家長(zhǎng)把控好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)休息調(diào)整。另外，可以把教授知識(shí)變得更有趣，讓孩子產(chǎn)生好奇與興趣，抓住孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，既不滿(mǎn)足于現(xiàn)成的思維方式和結(jié)論，要善于從多側(cè)面、多方位思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。

數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不僅如此數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸舶l(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是還是有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，總是學(xué)不會(huì)，對(duì)此家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。

建議家長(zhǎng)先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

3、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)在內(nèi)，由于二年級(jí)孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)可以從孩子最熟悉的場(chǎng)景入手。

數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一門(mén)很發(fā)愁的學(xué)習(xí)，不僅如此讓家長(zhǎng)也很苦惱，有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是不開(kāi)竅，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法。

九歲孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題。要孩子在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、課堂上效率一定要提高，上課掌握老師所講的知識(shí)點(diǎn)?；旧峡荚囍攸c(diǎn)，在課堂上老師都能講過(guò)，如果不能把握課堂的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅憑自學(xué)只能說(shuō)事倍功半。

剛?cè)雽W(xué)可以以課后練習(xí)為主，多做針對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)的類(lèi)型題，開(kāi)始的時(shí)候可以看參考答案，到后期做熟練了一定要做到看到類(lèi)似題目就條件反射地找到解題思路。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是把基礎(chǔ)打好，根基不牢固，又如何能繼續(xù)往上修呢？所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候。

現(xiàn)在的孩子成績(jī)差不要緊，畢竟年級(jí)低，還有很多補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以讓孩子多做基礎(chǔ)題，平時(shí)上課注意聽(tīng)講，不會(huì)的可以問(wèn)老師。

孩子3年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、確認(rèn)孩子是否掌握了基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一個(gè)逐步深入的學(xué)科，如果孩子沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，就會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。您可以和孩子一起回顧一下前幾年學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，確保孩子已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。

2、幫助孩子建立數(shù)學(xué)思維：數(shù)學(xué)思維是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵，您可以通過(guò)與孩子一起做數(shù)學(xué)題目，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的方法和思路，幫助孩子建立數(shù)學(xué)思維。

3、提供多樣化的學(xué)習(xí)資源：孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式因人而異，您可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，例如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)故事等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、鼓勵(lì)孩子多練習(xí)：數(shù)學(xué)需要不斷地練習(xí)才能掌握，您可以鼓勵(lì)孩子多做數(shù)學(xué)題目，提高孩子的數(shù)學(xué)能力。