語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大。同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。初中階段，學(xué)好語(yǔ)文并不容易，不僅要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、掌握學(xué)習(xí)技巧、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該具體從閱讀、寫(xiě)作、預(yù)習(xí)、背誦等方面入手，不斷提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

初中學(xué)好語(yǔ)文的方法

1、要多讀書(shū)

“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

2、多背

在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類(lèi)，也可以有感而發(fā)，寫(xiě)些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。這時(shí)，孩子背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如孩子背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣，孩子的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能?chē)?yán)謹(jǐn)起來(lái)。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。

初中語(yǔ)文不好高中是能學(xué)好的。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，孩子平時(shí)聽(tīng)的，說(shuō)的，用的都是語(yǔ)文，孩子理解起來(lái)相對(duì)還是簡(jiǎn)單的。到高中后只要認(rèn)真聽(tīng)講，多閱讀，多積累，多背誦，把字寫(xiě)好，這樣一直堅(jiān)持不放松，相信孩子語(yǔ)文不但跟得上，還會(huì)有非常大的提高。

初中語(yǔ)文不好高中能學(xué)好嗎

初中成績(jī)不好不代表高中學(xué)習(xí)，即使初中成績(jī)好也不代表高中成績(jī)就好，在高中階段，學(xué)生的可塑性非常強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)逆襲的學(xué)生很多，只要學(xué)生愿意去努力，逆襲的也就可能是你的孩子。在高中階段，要一步一個(gè)腳印，要爭(zhēng)取比別人付出更多努力，成功的大門(mén)會(huì)向孩子敞開(kāi)。

初中語(yǔ)文不好高中怎么學(xué)

1、學(xué)好高中語(yǔ)文首先就得勤背書(shū)。不管是初中還是高中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文少不了背書(shū)，主要要背的東西有，古詩(shī)詞、文言文以及其他要求背的。高中語(yǔ)文考試中的默寫(xiě)題就相當(dāng)于是送分的，只考察學(xué)生的記憶情況，不需要?jiǎng)幽X筋思考。背古詩(shī)詞的時(shí)候要注意每個(gè)字的寫(xiě)法，如果寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字那就的不了分了。

2、做好筆記。高中生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中必須記好筆記。因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)比較零散、繁多，如果不記筆記的話(huà)等到考前復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，而且也不知道要復(fù)習(xí)什么。高中生在上語(yǔ)文課、課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候都要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把重點(diǎn)的內(nèi)容及時(shí)記錄下來(lái)，以便日后復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)都覺(jué)得中考結(jié)束了，成績(jī)差就永遠(yuǎn)翻不了身，更對(duì)高中的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了恐慌，沒(méi)有勇氣和自信學(xué)好高中的課程。高中的學(xué)習(xí)更多的是技巧上的掌握，因?yàn)楦咧幸獙W(xué)習(xí)的科目很多，并且難度系數(shù)也增加，如果學(xué)生像初中一樣邊玩邊學(xué)，肯定是學(xué)不好的。

初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

初中學(xué)不好高中是可以學(xué)好的。初中成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子氣餒，沒(méi)到最后一刻誰(shuí)都不知道生死。只要學(xué)生堅(jiān)持，一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目都有自身的特點(diǎn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，而不是盲目學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)時(shí)間。

初中學(xué)不好高中怎么學(xué)

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

大語(yǔ)文時(shí)代，語(yǔ)文在學(xué)生們中高考所占比重越來(lái)越重了，但很多孩子和家長(zhǎng)很頭疼到底要怎么學(xué)好語(yǔ)文。相比較其它科目，語(yǔ)文給人的感覺(jué)一直是提分慢、只能憑感覺(jué)答題。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，方法還能重要，方法對(duì)了，成績(jī)也能很快提高。

提高初中語(yǔ)文成績(jī)的方法

1、制定計(jì)劃

學(xué)生要制定與自己的實(shí)際情況相契合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要學(xué)生能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語(yǔ)文成績(jī)提高便指日可待。

2、注意基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累

語(yǔ)文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要學(xué)生日常去記憶，比如字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、文言文的實(shí)詞和虛詞、文學(xué)常識(shí)、名篇名句等，這些基礎(chǔ)知識(shí)的數(shù)量很大，怎么去記呢？建議同學(xué)可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，記錄到上面，可以利用每天的零碎時(shí)間去記憶。

孩子初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比小學(xué)的難，想要孩子初中語(yǔ)文快速提升更是不容易。很多孩子小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，只要及時(shí)復(fù)習(xí)，上課跟上老師課堂節(jié)奏，課下多背就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但到了初中隨著課程變多，孩子如果學(xué)習(xí)還是按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就很可能跟不上老師節(jié)奏，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)下降。

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

1、循序漸進(jìn)，積累基礎(chǔ)

孩子初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、注重提前預(yù)習(xí)

所謂預(yù)習(xí)，就是孩子在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)，遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)是指提前一個(gè)月，幾個(gè)月的預(yù)習(xí)。比如假期中自學(xué)整冊(cè)語(yǔ)文課本;近期預(yù)習(xí)指課前預(yù)習(xí)和章節(jié)前的一兩個(gè)星期的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)最大的好處就是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，幫助孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的缺陷，以利改正，同時(shí)有利于認(rèn)真聽(tīng)課。語(yǔ)文預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真討論，也可向老師請(qǐng)教，千萬(wàn)不要擔(dān)心問(wèn)題的質(zhì)量，真正做到“不恥下問(wèn)”。

相信很多孩子在經(jīng)歷過(guò)前不久的期中考試和月考的洗禮，對(duì)初中語(yǔ)文考試的題型都很熟悉了。孩子初中語(yǔ)文考試無(wú)非分為幾個(gè)大的版塊：基礎(chǔ)知識(shí)、背誦默寫(xiě)、閱讀、作文。因此，孩子要想取得優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)掌握考試的題型和及時(shí)的復(fù)習(xí)很重要，這樣孩子就知道大概要考些什么，復(fù)習(xí)有時(shí)候就會(huì)有目標(biāo)。很多孩子初中語(yǔ)文成績(jī)難以提升就是沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致課后遺忘，考試無(wú)從下手。

初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

1、關(guān)于字音字形

期末考查的字詞一般出自課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)列表及課本下注釋?zhuān)虼撕⒆有鑼?duì)照列表和課后注釋?zhuān)鹫n清查回顧，碰到自己記憶不清晰或易混淆的詞語(yǔ)，及時(shí)記錄在筆記本上，化多為少，精簡(jiǎn)詞語(yǔ)，建立自己的生字庫(kù)。

2、關(guān)于詞語(yǔ)運(yùn)用

其實(shí)這個(gè)也是能力型命題，因?yàn)楹芏嘣~語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了詞典里的義項(xiàng)了。對(duì)于這個(gè)命題的考查，建議沒(méi)把握的孩子多讀一些當(dāng)代的散文、當(dāng)代的短篇小說(shuō)、當(dāng)代的實(shí)用文體等，只是閱讀體會(huì)即可，不是做題，孩子的閱讀不少于三十篇。時(shí)間應(yīng)該能擠出來(lái)的。目的就是提高孩子現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感。

很多初中孩子隨著對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越深入，所要記憶和學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多，在這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì)感到迷茫，根本不知道該如何才能學(xué)好英語(yǔ)了。不少孩子學(xué)習(xí)中總是會(huì)抱怨英語(yǔ)為什么會(huì)這么難，并且詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上走捷徑。

學(xué)好初中英語(yǔ)的建議和方法

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靈活運(yùn)用

初中孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不論記單詞、學(xué)短語(yǔ)、句型要結(jié)合具體語(yǔ)境，不要脫離上下文孤立地死記硬背。碰到不熟悉的用法要勤于思考并不斷的積累。孩子要明白，那些英語(yǔ)成績(jī)好的孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，但他們知道如何糾正自己的錯(cuò)誤。只要把錯(cuò)誤改過(guò)去，就自然會(huì)變成自己的知識(shí)。

2、多進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練

英語(yǔ)聽(tīng)力一直是孩子覺(jué)得比較困難的一個(gè)部分，所以，在初中的時(shí)候，孩子就要做好基礎(chǔ)的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，沒(méi)事的時(shí)候多去做一些英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。像是平時(shí)的時(shí)候可以多看一些英文的電影或者是多聽(tīng)一些英語(yǔ)對(duì)話(huà)的練習(xí)，不過(guò)這個(gè)練習(xí)也是需要大家去用心去做的，否則是沒(méi)有辦法提升自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。