對(duì)于很多父母來說，在教育孩子的時(shí)候都會(huì)遇到不少頭疼事，有的父母發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是在考試的時(shí)候總是搞不出來好成績(jī)，對(duì)此感到非常疑惑。那么為何這類孩子雖然很努力，但是總考不出好成績(jī)呢？通常與下面這幾個(gè)因素有關(guān)。

孩子很認(rèn)真就是成績(jī)不好是怎么回事

1、學(xué)習(xí)效率不高，往往事倍功半、其實(shí)孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但很多時(shí)候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非?；ㄐ乃?，但是學(xué)習(xí)效率過低，因此往往導(dǎo)致考不出好的成績(jī)。舉例來說，其他人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)的內(nèi)容，孩子至少要一個(gè)小時(shí)以上甚至更多時(shí)間，然而未必學(xué)得會(huì)。

在其他人睡覺或者玩游戲的時(shí)候，孩子仍然在學(xué)習(xí)，表面看上去相當(dāng)努力，但是由于效率提不上去，因此考試的時(shí)候總是成績(jī)不好，父母感到頭疼不已。對(duì)此父母不妨對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠全身心投入，這樣才不至于學(xué)習(xí)分心，導(dǎo)致效率不高。

2、學(xué)習(xí)方法有問題，做了太多無用功。還有的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候相當(dāng)努力，而且一點(diǎn)都不貪玩，只要有時(shí)間就會(huì)去學(xué)習(xí)，但是考試的時(shí)候成績(jī)總是不好。這類孩子通常在學(xué)習(xí)方法上存在問題，平時(shí)也會(huì)做很多無用功，比如老師講課的時(shí)候慌著做筆記，學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有計(jì)劃，喜歡什么科目就一個(gè)勁去學(xué)，喜歡的話非常排斥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升。

為此父母一定要引起重視，對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)督，看看是不是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，如果是的話，要積極幫助孩子進(jìn)行糾正，讓孩子逐漸養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提升。

當(dāng)孩子上學(xué)之后，許多父母都有這樣一個(gè)疑問，明明孩子也不笨，上課也有在好好聽課，課下對(duì)待作業(yè)也很認(rèn)真，但是及時(shí)成績(jī)不好，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，也成為了家長(zhǎng)心目中一直解不開難題。

孩子不笨但是就是成績(jī)不好怎么辦

孩子不笨成績(jī)卻上不去，多是專注力不夠，父母要幫提升。誠(chéng)然，很多孩子都像父母說的那樣，腦子并不笨甚至很聰明。但是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一般般，原因多半是孩子的專注力不夠。

試想一下，孩子專注力不夠，上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講、寫作業(yè)時(shí)東張西望，這樣又怎么能記牢知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)又怎么會(huì)好呢？

所以說，父母與其抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)，還不如想辦法幫孩子提升專注力。那父母要怎么提升孩子的專注力呢？

（1）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，父母可以挖掘孩子的興趣，比如看孩子喜歡畫畫還是書法。當(dāng)孩子做自己感興趣的事情時(shí)，注意力會(huì)很集中。在這個(gè)過程中，可以慢慢養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，并且提升專注力。

有一些家長(zhǎng)就會(huì)反映：自己的孩子平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，但是成績(jī)下來就是沒有多高，這是什么原因？其實(shí)這就是因?yàn)楹⒆記]有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盲目的去學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)的沒有效果。那么，孩子作業(yè)認(rèn)真成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子作業(yè)認(rèn)真成績(jī)不好怎么辦

1、對(duì)成績(jī)的期望要適中。家長(zhǎng)要注意調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)孩子成績(jī)的期望要適中，不能過高，也不能急于求成。請(qǐng)家長(zhǎng)們放平心態(tài)、冷靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，然后進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，讓孩子找到一條適合自己的發(fā)展道路。

2、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子花大量時(shí)間背書、做題，每天在題海中掙扎，可結(jié)果還是一無所獲，這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有著明顯的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)方法也帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中，也有一些普遍的規(guī)律，如果家長(zhǎng)可以把這些科學(xué)的方法教給孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

3、循序漸進(jìn)，支持孩子，鼓勵(lì)孩子。孩子的改變是一個(gè)過程，是需要時(shí)間的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)允許孩子慢慢來，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要表揚(yáng)孩子，告訴孩子他是很棒的。

孩子進(jìn)入高中，成績(jī)的變動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，一些孩子進(jìn)入高二后，成績(jī)開始一步步下滑，家長(zhǎng)們十分擔(dān)心，害怕孩子會(huì)一蹶不振，高二孩子成績(jī)下滑的原因有很多，包括學(xué)習(xí)懈怠，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，沉迷手機(jī)等。

高二孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低。

尋求任課老師和班主任，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo)。父母如果自身有條件，也可以親子多輔導(dǎo)，幫助孩子提高成績(jī)；如果的父母的能力不足，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的校外老師的幫助，使孩子盡快掌握高中的學(xué)習(xí)技巧、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

幫助孩子重樹自信，引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，自己不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。

制定合理的目標(biāo)。一旦明白了孩子的情感需求，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、可衡量，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況來制定。制定目標(biāo)時(shí)，要鼓勵(lì)孩子參與其中，這有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)注的便是孩子的成績(jī)，然而，每個(gè)班級(jí)中，有學(xué)習(xí)好的孩子，就有成績(jī)差的孩子，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，幫助孩子尋找背后的原因，與孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來，這樣才能更好地幫助孩子。

不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

讓孩子多閱讀課外書籍，課外書籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴(kuò)大孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。

進(jìn)入高中一般會(huì)有一次摸底考試，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子第一次考試的成績(jī)并沒有那么理想，不要焦慮也不要著急去責(zé)備孩子，我們還是要相信學(xué)生也希望自己能夠擁有一個(gè)好成績(jī)的。

孩子高中第一次考試成績(jī)不好怎么辦

首先我要說的是，高中第一次月考考的好不好都沒有什么太大關(guān)系，不會(huì)影響孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，前提是心態(tài)一定要放正。

為什么這么說呢？大家可能看到網(wǎng)上很多曬孩子高一月考成績(jī)單的，大都是清北學(xué)霸的水平，對(duì)比自己孩子的成績(jī)，大部分家長(zhǎng)都沒有底氣。不過大家都說頭條上有都是年薪百萬的窮人，那一樣有很多讓人羨慕的學(xué)霸，在存單都能制作的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成績(jī)單可信度并沒有多高。

當(dāng)然，咱們要正確的面對(duì)孩子的成績(jī)，月考的目的也就是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。通過成績(jī)單已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，那咱們下一步就來分析問題。大家先想一想現(xiàn)在九科的成績(jī)單改成六科或是三科那孩子的成績(jī)?cè)趺礃樱吭谙胂胧罴俸⒆訄?bào)課了嗎？報(bào)了幾門？上了多久？暑假孩子有沒有預(yù)習(xí)？有沒有提前學(xué)習(xí)前幾章的知識(shí)？最后再看看孩子這一個(gè)多月來的努力程度如何？是手機(jī)不離手還是天天學(xué)習(xí)到凌晨？

如果孩子沒有補(bǔ)課，沒有在暑假預(yù)習(xí)，這次考的成績(jī)還不錯(cuò)，那恭喜您，您的孩子是學(xué)霸，后續(xù)學(xué)好問題不大；如果您的孩子補(bǔ)課了，但是成績(jī)一般般，那您要辛苦了，后續(xù)三年您和孩子要加倍的努力才能有機(jī)會(huì)；如果咱們課補(bǔ)了，暑假也預(yù)習(xí)了，但是成績(jī)依然不好，那就只能抱歉的通知您，選最好成績(jī)的那幾科報(bào)考，最好純文組合，把所有重點(diǎn)放到文科上，背就完了，因?yàn)槿齻€(gè)月去學(xué)前兩章的數(shù)理化還學(xué)不好的話，理科真的不適合孩子。

初中是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，很多孩子也是在這個(gè)時(shí)期進(jìn)去青春叛逆期，一些孩子彰顯個(gè)性，不愛學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)十分低下，中考對(duì)他們來說十分困難，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初中成績(jī)不好怎么補(bǔ)救

因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)難度較大，基礎(chǔ)知識(shí)也比較重要，同時(shí)教材內(nèi)容也很復(fù)雜，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，需要采取一些具體措施來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

首先要找到孩子成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的不好，還是沒有興趣？

其次，要合理的對(duì)孩子進(jìn)行幫助，不能揠苗助長(zhǎng)的方式。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。