孩子在上學(xué)期間，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，最關(guān)心的便是成績(jī)問(wèn)題。然而，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題，無(wú)論自己怎么努力學(xué)習(xí)，成績(jī)都不見(jiàn)提升，家長(zhǎng)十分著急，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不是學(xué)習(xí)的料，那么，孩子很努力了可成績(jī)還是不好，是什么原因呢？

學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和接受信息的方式都不同，有些孩子更適合圖像化學(xué)習(xí)，有些孩子則更適合聽(tīng)覺(jué)化學(xué)習(xí)。如果孩子沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但結(jié)果卻不理想。

缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織能力：孩子可能沒(méi)有建立起有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織能力。學(xué)習(xí)需要一定的計(jì)劃和組織能力，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)如何安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分配合理的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。如果孩子在這方面欠缺，努力也很難轉(zhuǎn)化為好成績(jī)。

注意力不集中或分散注意力：孩子可能無(wú)法集中注意力或容易分散注意力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專注和集中注意力是非常重要的。如果孩子容易分心，例如被外界環(huán)境、電子設(shè)備、社交媒體等干擾，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的效果可能會(huì)受到影響。

學(xué)科知識(shí)理解不深或掌握不牢固：努力并不意味著理解深入或掌握牢固。有時(shí)候，即使孩子努力學(xué)習(xí)，但對(duì)于某些學(xué)科的知識(shí)可能理解得不夠透徹，或者在基礎(chǔ)知識(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在應(yīng)用或擴(kuò)展知識(shí)時(shí)遇到困難。

不主動(dòng)思考。學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是思考、總結(jié)，如果孩子靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，而從來(lái)不思考，不總結(jié)，不聯(lián)想，不發(fā)問(wèn)，想必成績(jī)也不會(huì)好到哪里去。

每個(gè)父母都希望自己的孩子能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，考入理想的大學(xué)，可是并不是所有的孩子都能如父母所愿，但要想幫助孩子把成績(jī)給提上去，那必須得先找出問(wèn)題的根源所在，然后再做出引導(dǎo)。

孩子為什么成績(jī)不好

1、孩子缺乏自信心。有一部分孩子，在考試的時(shí)候很有可能出現(xiàn)比較緊張不安的情緒，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)小測(cè)試的時(shí)候成績(jī)好，但是一旦到大型考試之時(shí)便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這其實(shí)就是自信心的缺乏對(duì)于孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。

2、對(duì)某個(gè)科目不感興趣。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，調(diào)動(dòng)他們的積極性是非常重要的。一般來(lái)說(shuō)，上課氣氛比較活潑的老師更受同學(xué)們的歡迎。這樣一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)提高。反之，上課的氛圍比較壓抑的話，孩子可能昏昏欲睡，自然就學(xué)不到什么東西。

3、喜歡大聲斥責(zé)孩子。一些家長(zhǎng)奉行棍棒教育，即便不動(dòng)手打孩子，也會(huì)經(jīng)常斥責(zé)孩子，比如孩子考試考砸了，沒(méi)有好好完成作業(yè)，或者在學(xué)校受到老師批評(píng)等等。

不考慮場(chǎng)合以及孩子的心情就大聲訓(xùn)斥孩子，不僅影響自己的心情，長(zhǎng)此以往，還會(huì)給孩子留下巨大的心理陰影，容易失去自信心，大大降低學(xué)習(xí)效率，非常不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

在大多數(shù)家長(zhǎng)的眼里，覺(jué)得聰明的孩子成績(jī)就一定是好的，其實(shí)并不是這樣的，聰明的孩子成績(jī)不一定是好的，這個(gè)是看具體情況分析的，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子聰明，就不操心孩子的成績(jī)，就放任孩子發(fā)展，有些時(shí)候聰明的孩子成績(jī)反而不好。

聰明的孩子為什么成績(jī)不好

1、專注力不好。聰明的孩子成績(jī)卻不好，是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔?。有些孩子很機(jī)靈、能說(shuō)會(huì)道，電視上的東西一學(xué)就會(huì)，卻無(wú)法集中注意力學(xué)課本上的知識(shí)，這是因?yàn)楹⒆涌刂苹⒁饬Σ蛔恪?/p>

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，長(zhǎng)大了注意力自然就好了。殊不知，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。

2、假裝努力。有些孩子埋頭刷題，看起來(lái)很努力，卻依然成績(jī)平平。這里要提醒家長(zhǎng)的是：一定要謹(jǐn)防孩子陷入“假勤奮”的無(wú)效努力狀態(tài)中。

“假勤奮”用一句話概括就是，用“肢體上的勤奮來(lái)掩蓋思維上的懶惰”。

有很多孩子在上高三的時(shí)候，明明很努力的學(xué)習(xí)，但是成績(jī)就是不好，這讓家長(zhǎng)很是操心，很是疑惑不明白是什么原因造成這樣的情況，作為家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子高三很努力但成績(jī)還是不好怎么辦

1、合理安排時(shí)間休息。要想長(zhǎng)期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過(guò)度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時(shí)精力都能夠恢復(fù)。一旦過(guò)度透支，不僅會(huì)造成效率低下，甚至帶來(lái)精神疲勞，漸漸的你的熱情會(huì)被消磨掉，只剩下“厭學(xué)情緒”。

2、調(diào)整好自己的心態(tài)，正確看待高考。自己不停的付出，并沒(méi)有比別人少努力，但是得到的回報(bào)卻是成績(jī)下降，相信你一定特別失落。這時(shí)候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要對(duì)學(xué)習(xí)失去的信息，也不要給自己太大的壓力，高考只是一次機(jī)遇，并不能決定你的人生，所以千萬(wàn)不要因此泄氣。

3、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，學(xué)習(xí)目標(biāo)就是你努力的方向，你要知道你想考一個(gè)什么樣的大學(xué)，要考上這個(gè)大學(xué)大概要考多少分，這樣你就有了方向。有了方向以后學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力，這些都是你提升成績(jī)的法碼，高考到來(lái)之前你還有很多機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要放棄了自己。

4、找到高效的學(xué)習(xí)方法。一直很努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)還在下降，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法有些問(wèn)題?？梢栽囍淖儗W(xué)習(xí)方法，高中的課程比較多，如果盲目的學(xué)習(xí)效率不會(huì)很高，可以整理好相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性的復(fù)習(xí)，這樣也許能幫助你提高效率提升成績(jī)。

有些家長(zhǎng)很是疑惑，在孩子上高中的時(shí)候，明明很努力的學(xué)習(xí)但是成績(jī)卻不好，還會(huì)下降，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在高中是很普遍的，在班級(jí)里面，往往最努力的孩子，每次的考試成績(jī)都不是很理想，對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，幫助孩子。

高中生為什么努力卻成績(jī)不好

1、孩子缺乏自律性。放學(xué)或休息在家，心里想著學(xué)習(xí)，但卻沒(méi)有不學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恢痹谕媸謾C(jī)和電腦，眼睛根本離不開(kāi)游戲界面；手機(jī)開(kāi)著機(jī)，總是豎起耳朵注意是否有新消息，不是看看朋友圈，很容易受到外界干擾。

2、全程做筆記，忽視了知識(shí)點(diǎn)的講解?，F(xiàn)在的課堂上不乏有埋頭做筆記的學(xué)生，生怕把知識(shí)點(diǎn)記漏了。課件PPT上的內(nèi)容，一堂課下來(lái)基本都能抄下來(lái)，但往往到考試的時(shí)候成績(jī)卻不盡人意。努力了沒(méi)收獲，大家都會(huì)覺(jué)得不應(yīng)該。是的，這部分學(xué)生是努力了，但方向和方法都用錯(cuò)了。

事實(shí)上高中所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)容量巨大，自然就包含重點(diǎn)和非重點(diǎn)。在非重點(diǎn)上下功夫，自然會(huì)看不到成效。所以，還是要以聽(tīng)課為主，理解了重點(diǎn)和非重點(diǎn)，挑重點(diǎn)抄記，往重點(diǎn)專研。

3、模仿他人學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己的特色。有部分成績(jī)不太好的學(xué)生，他們沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法，所用的學(xué)習(xí)方法都是沿用學(xué)霸的那一套。但他們不清楚這并不一定適合自己。久而久之，學(xué)習(xí)進(jìn)度就跟不上或者甚至倒退。

孩子住校之后，成績(jī)變得不好了，是為什么呢？我們要跟孩子聊聊，問(wèn)問(wèn)孩子最近住校之后的狀態(tài)怎么樣，適不適應(yīng)學(xué)校生活，也不一定就是住校的原因，家長(zhǎng)要和孩子一起客觀地分析下原因，幫助孩子盡快適應(yīng)住校生活。

孩子為什么住校成績(jī)就不好

第一，住校會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生宿舍里是到時(shí)到點(diǎn)斷電的，所以一到了晚上根本就沒(méi)法學(xué)習(xí)。而且宿舍里還有很多舍友，很多個(gè)人住一間屋子是很擁擠的，而且?guī)讉€(gè)人的性格并不完全相同。

如果宿舍里有一個(gè)舍友是比較愛(ài)說(shuō)話，或者是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，那么就會(huì)影響其他學(xué)生，就算你自己想要學(xué)習(xí)，也會(huì)受到影響。但是不住校的話，就沒(méi)有這些煩惱，在自己的房間里，想學(xué)到多久就學(xué)到多久。

第二，住校學(xué)習(xí)時(shí)間不充足，不住校比較好。高中宿舍不是那么自由的，因?yàn)橛泻芏鄺l條框框的規(guī)則。而且很多高中的宿舍都是要求晚上十點(diǎn)鐘就關(guān)燈，不然就會(huì)違紀(jì)。

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)根本就寫(xiě)不完作業(yè)，到了宿舍之后就無(wú)法寫(xiě)了。但不住校的話，就沒(méi)有這些煩惱，不住校就可以寫(xiě)作業(yè)到12點(diǎn)鐘，學(xué)習(xí)時(shí)間是比較充足的。

初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是最容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的階段，這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，來(lái)自生理和心理的壓力，令孩子情緒波動(dòng)變大，一些孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑至墊底的狀態(tài)，前途一片渺茫。

孩子初中成績(jī)不好有什么出路

1、讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一門(mén)技術(shù)。如果孩子實(shí)在考不上高中，最好也不要讓一個(gè)十五六歲初中畢業(yè)的孩子沒(méi)有一技之長(zhǎng)就去社會(huì)上瞎摸，這樣不僅找不到好工作，還會(huì)耽誤孩子一生。中職教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力，可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)選擇適合的專業(yè)。

2、通過(guò)職業(yè)學(xué)校升學(xué)，技術(shù)學(xué)歷兩手抓。孩子可以通過(guò)職高升學(xué)，進(jìn)入高等學(xué)府深造?，F(xiàn)在職高升學(xué)途徑包括五年一貫制、對(duì)口升學(xué)和高職單招。

3、高中學(xué)校的國(guó)際部。如果孩子未來(lái)想出國(guó)，可以考慮選擇一些高中學(xué)校的國(guó)際部，接受?chē)?guó)內(nèi)和國(guó)外兩種教育，在高考之前就可以申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

總之，適合學(xué)生的才是最好的。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到適合他們的出路，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。