孩子剛上初一，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)跟不上老師的進(jìn)度，這是很正常的，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，畢竟孩子需要鼓勵(lì)，給孩子些時(shí)間，相信孩子會(huì)適應(yīng)的，地理課是新開的課，幫助孩子找到方法，學(xué)起來就會(huì)輕松許多。

初一孩子地理課聽不懂怎么辦

1、讓孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

初一學(xué)習(xí)地理對(duì)有些孩子來說，可能接受起來有點(diǎn)慢，這很正常。地理本來就有點(diǎn)偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識(shí)點(diǎn)比較抽象，難理解。

出現(xiàn)學(xué)不會(huì)的情況，首先要告訴孩子在課堂上一定要認(rèn)真聽老師講解，課下及時(shí)問不懂的問題。當(dāng)然課前預(yù)習(xí)也很重要，帶著你不太明白的問題聽課，就會(huì)注意力更集中，有利于接受老師講解的內(nèi)容。

如果孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)又不知道怎么教的話，可以請(qǐng)教孩子的老師。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個(gè)聽不懂的情況下。其實(shí)在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見的。大多都是因?yàn)?，小學(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力。所以在課上，就會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。

初一孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、課前要預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對(duì)新課的理解，并能及時(shí)糾正理解偏差，及時(shí)反饋知識(shí)點(diǎn)的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進(jìn)生，如果不預(yù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)課堂聽不懂，最終會(huì)出現(xiàn)差生放棄課堂聽講的問題。

2、循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要，方法：鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)注意復(fù)習(xí)，溫故而知新（當(dāng)然，上課認(rèn)真并且多問善問是最基本的）初一數(shù)學(xué)聽不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來。多做錯(cuò)題。反復(fù)練習(xí)，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)還是很有幫助的。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不及時(shí)給孩子幫助，便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想。

初一數(shù)學(xué)孩子聽不懂怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)

有的孩子可能在小學(xué)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但是進(jìn)了初中家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非?？?，知識(shí)點(diǎn)的難度大，很多孩子往往跟不上老師的講課節(jié)奏，如果能在課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容，能夠有效的解決問題，預(yù)習(xí)要結(jié)合教輔書熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合課后習(xí)題摸索運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，帶著這些問題聽課，就能更好地把握住聽課重點(diǎn)，也能有效提高聽課效率。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法要端正

孩子如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，課前又不愿意花時(shí)間對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么孩子往往在課堂上會(huì)學(xué)得很吃力，甚至完全聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師在教什么。如果課后又不及時(shí)復(fù)習(xí)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和總結(jié)解題思路，那么，孩子就會(huì)掉入一直聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的漩渦之中。這種情況下，是學(xué)生本身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有問題。

很多初中生對(duì)地理是一竅不通，把握不住重點(diǎn)，它的內(nèi)容比較繁雜，所以如果想學(xué)好初中地理就需要把時(shí)間專注于這個(gè)科目，通過刻苦努力來提高。

孩子初一地理學(xué)不懂怎么辦

1、有效的預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)。首先是預(yù)習(xí)，我們打開課本，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)文字不多，圖倒是挺多的，因?yàn)閳D是地理的靈魂，沒有圖就失去了色彩，失去了活力。

預(yù)習(xí)時(shí)主要做的有兩點(diǎn)：①把概念、重要的地理名詞劃一劃，不懂的可以在原處作個(gè)記號(hào)；②讀圖，關(guān)注圖里的文字信息、符號(hào)信息，嘗試?yán)斫庖幌逻@幅地圖大概要告訴我們什么？與課文內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？

然后是復(fù)習(xí)，初一地理課堂一周是兩節(jié)課時(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可能很快就會(huì)忘記了，所以當(dāng)天有地理課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行及時(shí)整理回顧。

復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)要做的有兩點(diǎn)：①對(duì)整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)在腦中要有個(gè)思維架構(gòu)，明白所學(xué)地理事物之間的關(guān)系，可以畫個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖以幫助理解；

初中數(shù)學(xué)和小學(xué)會(huì)有部分關(guān)聯(lián)，很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒有打牢，導(dǎo)致初中剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)聽不懂的情況，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，這是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去及時(shí)調(diào)整的。

孩子初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、提前做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是孩子要結(jié)合教輔書熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上存在的問題，帶著這些問題聽課，就能更好地把握住聽課重點(diǎn)，也能有效提高聽課效率。

2、上課認(rèn)真聽講。初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會(huì)的地方認(rèn)真聽，如果老師沒有涉及到，上課當(dāng)場(chǎng)提問。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開口說話的時(shí)候，就盯著老師的嘴。

3、獨(dú)立作業(yè)。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過做作業(yè)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，從而形成技能技巧。由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，能考查出學(xué)生能力的水平。

所以它能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和困難。也好讓孩子和家長(zhǎng)及早查明原因，予以解決。

初中數(shù)學(xué)聽不懂，這個(gè)在剛上初一的學(xué)生中是很常見的，大部分小學(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力的，上課都會(huì)一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，到了初一，就開始解方程了，還有部分幾何，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。那么，孩子上初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

孩子上初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)要到位

因?yàn)槌踔械纳险n進(jìn)度非?？欤R(shí)點(diǎn)的難度大，很多同學(xué)就需要課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)是孩子要結(jié)合教輔書熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上存在的問題，帶著這些問題聽課，就能更好地把握住聽課重點(diǎn)，也能有效提高聽課效率。

2、上課認(rèn)真聽講

初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會(huì)的地方認(rèn)真聽，如果老師沒有涉及到，上課當(dāng)場(chǎng)提問。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開口說話的時(shí)候，就盯著老師的嘴。

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是容易出現(xiàn)問題的階段，一些孩子因?yàn)闆]有適應(yīng)高中生活或沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)上課聽不懂，成績(jī)退步的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高一孩子上課聽不懂怎么辦

給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)給孩子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時(shí)候可以及時(shí)的問老師。

幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后就要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)提升上去。

家長(zhǎng)與老師良好的溝通。學(xué)生進(jìn)入高中以后，成績(jī)不斷在下降，家長(zhǎng)也在給孩子想辦法，然后家長(zhǎng)又找到了班主任老師讓老師及時(shí)和學(xué)生溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮?，有些家長(zhǎng)在看到孩子成績(jī)墊底之后就會(huì)特別著急，會(huì)給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績(jī)?cè)綍?huì)不好。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子。