有很多剛剛步入高一的學(xué)生就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，總是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不想去上面，不少家長(zhǎng)很是疑惑，不明白孩子為什么會(huì)變成這個(gè)樣子，身為家長(zhǎng)，也要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子上高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，是高一學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)高一學(xué)生自我價(jià)值有新的認(rèn)識(shí)后，隨即就會(huì)開(kāi)始自我實(shí)踐。

3、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。

或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，家長(zhǎng)不要著急，我們要搞清楚原因，這很重要，不過(guò)我們?cè)趩?wèn)孩子原因的時(shí)候，應(yīng)該要先獲取孩子的信任，孩子信任我們了，我們才有可能得到孩子的真話，也才能很好地幫助孩子，總之不要著急，欲速則不達(dá)，還是多陪伴多指導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子一旦出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定是有原因的，這時(shí)候家長(zhǎng)就要找出問(wèn)題的根本所在，這樣才能對(duì)癥下藥，從而很好去解決孩子的厭學(xué)情緒，要知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求很嚴(yán)格，這時(shí)候一定不能把孩子的學(xué)習(xí)耽誤了，那樣很容易毀了孩子的前程，到時(shí)候就是后悔也遲了。

首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛(ài)，創(chuàng)造時(shí)間給予孩子適當(dāng)?shù)挠眯呐惆椤＿€有就是更多的站在孩子的角度去理解他，去信任他，每次的表達(dá)和溝通都讓孩子收到更多的是爸媽的理解，更深的信任。當(dāng)父母堅(jiān)持這樣做，每一個(gè)契機(jī)都去表達(dá)你們的理解和信任的時(shí)候，孩子慢慢就會(huì)慢慢走過(guò)這個(gè)時(shí)期，就會(huì)越來(lái)越好。

2、解決心態(tài)問(wèn)題，不可操之過(guò)急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開(kāi)始，讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)系?？梢詭Ш⒆油獬鲇瓮妫煌瑓⒓舆\(yùn)動(dòng)等，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長(zhǎng)切不可操之過(guò)急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過(guò)來(lái)，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，才可能產(chǎn)生效果。

孩子進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)難度會(huì)增加，學(xué)習(xí)的氛圍也會(huì)更加緊張激烈，這使很多孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上或者壓力大的情況。家長(zhǎng)遇到孩子不想上學(xué)厭學(xué)的情況，一定要跟孩子好好交流，緩解孩子的情緒，幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。

高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1.探尋問(wèn)題根源

家長(zhǎng)需要深入了解學(xué)生為什么不想上學(xué)，找出問(wèn)題的根源。這可能需要與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的想法和感受。

有時(shí)，學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)上的困難，如難以理解的課程、考試壓力等，這會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校感到沮喪。另外，社交問(wèn)題、家庭問(wèn)題或心理健康問(wèn)題也可能是導(dǎo)致不想上學(xué)的原因。

2.提供支持和鼓勵(lì)

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，了解孩子遇到的困難，與孩子一起尋找解決方法。

高一孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦

理解并接納孩子的厭學(xué)情緒，我們要理解并接納孩子的厭學(xué)情緒。這并不意味著縱容他們逃避學(xué)習(xí)，而是要理解他們面臨的壓力和困擾。我們可以通過(guò)與孩子的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，找出問(wèn)題的根源。同時(shí)，我們也要讓孩子知道，他們的感受是被理解和接納的。

找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校的情況，盡力找出孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)情況的原因。留意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要為孩子建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括提供舒適的學(xué)習(xí)空間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及鼓勵(lì)孩子參與他們感興趣的活動(dòng)。我們應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們要努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過(guò)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，或者讓他們參與到一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從而讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)激勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)。

有很多剛上高一的學(xué)生會(huì)不適應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法，這讓一些家長(zhǎng)非常著急，因?yàn)楦咧惺呛⒆臃浅Ｖ匾囊粋€(gè)學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)候孩子還面臨著一個(gè)非常重要的考試，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視。

高一孩子不想去學(xué)校怎么辦

忌說(shuō)教。當(dāng)孩子提出不想上學(xué)的時(shí)候，很多人都有這樣的錯(cuò)誤做法，很多的父母會(huì)著急給孩子講道理，會(huì)告訴孩子爸爸媽媽跟你一樣，上班也是很辛苦，但是也要做啊，上班賺錢(qián)才能幫你交補(bǔ)習(xí)費(fèi)，你才能夠去上學(xué)，我們才能去旅游，所以上學(xué)很重要。就是一直在著急跟孩子講道理，最終的目的就是告訴他不可以不上學(xué)，這樣會(huì)帶來(lái)反作用。

其實(shí)孩子內(nèi)心只是發(fā)發(fā)牢騷，也許只是在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了沖突忽然覺(jué)得上學(xué)沒(méi)意思，或許只是因?yàn)槔蠋熖珒?，或者被同學(xué)們嘲笑，只是希望有一個(gè)能夠理解自己的人，想讓媽媽抱抱他，安慰一下他，未必就真的就不想上學(xué)，但是父母卻被嚇壞了，因?yàn)楦改付继箲]了。

一定要注意手段要溫和，不要過(guò)于直接，言辭不要太過(guò)激烈、嚴(yán)苛，畢竟處于青春期的青少年，比較愛(ài)面子，也不喜歡被大人們管教，所以要用引導(dǎo)的方式來(lái)謹(jǐn)慎對(duì)待。

如果學(xué)生還是不想要去上學(xué)，那么你不妨讓它體驗(yàn)一下大人的生活，讓他看看如果他不學(xué)習(xí)，他的未來(lái)會(huì)過(guò)著怎樣的生活，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性。

高一是孩子非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)于這個(gè)階段的孩子家長(zhǎng)在教育的時(shí)候要注重心理方面的變化，因?yàn)樗麄儽容^敏感，突然面對(duì)很大的壓力會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

孩子上高一不想去學(xué)校了怎么辦

方法一，從孩子的心理特點(diǎn)來(lái)分析。

高一學(xué)生的認(rèn)知能力漸趨成熟，且能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來(lái)在于日復(fù)一日的努力與成績(jī)提高過(guò)于緩慢之間的矛盾。

家長(zhǎng)要多與學(xué)校配合，多與孩子進(jìn)行溝通交流，包容孩子的負(fù)面情緒，言語(yǔ)上多鼓勵(lì)和安慰，少指責(zé)和埋怨，滿足孩子心理需求，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負(fù)面情緒問(wèn)題，更好融入學(xué)校、融入學(xué)習(xí)。

方法二，在認(rèn)知上。

孩子不會(huì)學(xué)習(xí)、被老師批評(píng)、孩子心情不好，這些原因都是導(dǎo)致孩子叛逆的原因。如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有其他樂(lè)趣，很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以要讓孩子做有意義的事情，是對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的。這一孩子會(huì)感到快樂(lè)，由此提高注意力，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、父母首先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母應(yīng)該經(jīng)常閱讀、閱讀雜志，學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，表達(dá)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)撃愀信d趣的事情，告訴你的孩子你學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常問(wèn)孩子在學(xué)校學(xué)到了什么新知識(shí)。讓孩子感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他就會(huì)被感染。

2、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)孩子從小就有好奇心，這是一種復(fù)雜的情感，他們想了解未知領(lǐng)域。這種情緒通常包含成就感和滿足感，是驅(qū)使孩子積極學(xué)習(xí)和探索的關(guān)鍵，也被稱為內(nèi)在動(dòng)機(jī)。處于這種狀態(tài)的孩子完全自動(dòng)自發(fā)地對(duì)待學(xué)習(xí)。

3、讓孩子在實(shí)踐中運(yùn)用理論。我相信我們很多人小時(shí)候?qū)W到了很多知識(shí)，但畢業(yè)后，很多知識(shí)都還給了老師，認(rèn)為這些知識(shí)真的沒(méi)用。事實(shí)上，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這么多知識(shí)，但往往覺(jué)得很少使用，不僅不利于加強(qiáng)和加深這些知識(shí)，而且可能會(huì)感到學(xué)習(xí)疲勞。

4、培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，所以他們會(huì)有不同的愛(ài)好和專業(yè)知識(shí)。可以仔細(xì)觀察孩子各方面的能力，培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好。一般來(lái)說(shuō)，孩子在做自己喜歡的事情時(shí)會(huì)更加專注和認(rèn)真。