面對孩子的作業(yè)問題，很多家長都是愁眉苦展，不知道要怎么辦才好，有些孩子只要一寫作業(yè)就會拖拉，有些時候還總是犯困，一些家長用盡了方法，也不見孩子有所改善，對此有些家長已經(jīng)有些束手無策了。

孩子寫作業(yè)就瞌睡什么原因

1、孩子的知識點沒有掌握。孩子做作業(yè)慢，極有可能是作業(yè)需要用到的知識點還沒有掌握，老師上課所講的知識，就算再聰明的孩子，也不可能一下就記住。

而有些孩子害怕被家長責(zé)罵、懷疑上課不認真聽講，所以只好自己偷偷的查書再學(xué)習(xí)，遇到不懂的也羞于提問尋求幫助，做題自然慢。

2、學(xué)習(xí)科目不喜歡。小時候誰都有過一兩門不喜歡的學(xué)科，因為孩子的心智還不成熟，所以難免在厭惡的學(xué)科作業(yè)面前，就有抵觸情緒。

這個時候孩子表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是坐不住，一會要上廁所，一會要吃東西，需要一點“愉快”的事情，來抵消做作業(yè)的不快感。但是這樣，只會消耗孩子更多的時間精力，然后開始打瞌睡。

厭學(xué)是孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，從而逃避學(xué)習(xí)的一種情緒，厭學(xué)的表現(xiàn)有很多，其中孩子不愿意寫作業(yè)是其中的典型表現(xiàn)，面對孩子寫作業(yè)拖拉，家長要及時幫助孩子疏導(dǎo)情緒，提高孩子寫作興趣，減輕孩子壓力。

孩子一寫作業(yè)就睡覺是什么原因

1.孩子有可能碰見了困難

孩子每天要完成的作業(yè)有難題也有簡單題，有的孩子是害怕難題的，因為這類孩子在寫作業(yè)的時候害怕自己會因為完成不了難題，或者害怕自己做錯了難題，因此受到老師或者家長的責(zé)怪，所以在碰見難題的時候羞于求助，長時間就開始犯困。

2.碰見了自己不喜歡的學(xué)科作業(yè)

在孩子碰見自己討厭的學(xué)科作業(yè)的時候，孩子很容易走神，因為孩子的內(nèi)心是抵觸寫這門作業(yè)的，于是就拖拖拉拉的，總想著自己慢慢磨，就不會寫的那么難受了，實際上慢慢磨蹭只會消耗掉孩子更多的精力，當(dāng)孩子精力不夠的時候，就會開始打瞌睡。

寫作業(yè)需要孩子做大量的腦力活動，如果孩子在寫作業(yè)的時候犯困，很可能是因為孩子沒有休息好，也可能是作業(yè)本身對于孩子來說太難了。遇到孩子一寫作業(yè)就犯困的情況，一定不能置之不理。而是要幫助孩子做出改變，讓孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

孩子一寫作業(yè)就困什么原因

1.孩子知識點沒掌握

極有可能是作業(yè)需要用到的知識點還沒有掌握，老師上課所講的知識，就算再聰明的孩子，也不可能一下就記住。而有些孩子害怕被家長責(zé)罵、懷疑上課不認真聽講，所以只好自己偷偷的查書再學(xué)習(xí)，遇到不懂的也羞于提問尋求幫助，這樣的孩子一寫作業(yè)就會犯困。

2.學(xué)習(xí)科目不喜歡

小時候誰都有過一兩門不喜歡的學(xué)科，因為孩子的心智還不成熟，所以難免在厭惡的學(xué)科作業(yè)面前，就有抵觸情緒。這個時候孩子表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是坐不住，一會要上廁所，一會要吃東西，需要一點“愉快”的事情，來抵消做作業(yè)的不快感。但是這樣，只會消耗孩子更多的時間精力，然后開始打瞌睡。

小孩子寫作業(yè)總是會停頓，寫著寫著就開始發(fā)呆走神，不能把注意力集中在寫作業(yè)上。這可能和孩子的自律意識、注意力、寫作業(yè)環(huán)境有關(guān)，家長可以關(guān)注孩子的情況，找到原因，再幫助孩子解決問題。

小孩子寫作業(yè)發(fā)呆是什么原因造成的

1、缺乏自律意識

許多孩子發(fā)呆的原因之一是缺乏自律意識。在完成作業(yè)時，他們難以集中精力長時間堅持下去，容易分心，導(dǎo)致思維變得散漫。這種情況往往源于孩子對學(xué)習(xí)的動機不足，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、孩子壓力大

作為學(xué)習(xí)壓力的普遍現(xiàn)象，孩子們也常常遭受來自學(xué)校和家庭的壓力。過多的學(xué)業(yè)任務(wù)和額外的輔導(dǎo)班可能讓孩子感到精神疲勞，導(dǎo)致無法集中精力完成作業(yè)。

每個家長都希望自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但現(xiàn)實卻是很多孩子寫作業(yè)磨蹭發(fā)呆。如果孩子平時沒有養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，在考場上很容易出現(xiàn)試卷無法完成的情況，最終難以取得理想的成績。

孩子寫作業(yè)老發(fā)呆是什么原因

1.孩子睡眠不足。孩子注意力不好，家長首先看一下是不是由于孩子的睡眠不足引起的，如果是，就要盡量調(diào)整。

2.孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣。如果孩子還在讀小學(xué)，家長要以培養(yǎng)孩子的讀書和學(xué)習(xí)興趣為主，這個時期，家長最好多陪伴孩子，但家長不要總是在孩子面前絮絮叨叨。

3.與社會心理因素有關(guān)，孩子年齡小，社會經(jīng)驗不夠，心理發(fā)育不成熟。不能很好的控制自己的行為。很容易受外界因素的干擾。

4.孩子上課沒聽懂，知識點都不會，導(dǎo)致寫作業(yè)困難。面對啥也不會的內(nèi)容，你讓孩子硬著頭皮做下去，真的是很難的事情。

孩子怕寫作業(yè)，家長要問問孩子原因，看看孩子具體是因為什么，不能不問清楚就對孩子展開訓(xùn)罵，孩子會覺得你一點也不理解他，不懂得開導(dǎo)他，孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，需要我們家長的鼓勵和幫助，不能只會交給老師。

孩子怕寫作業(yè)是什么原因

1、課堂知識沒掌握：作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。

有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

2、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳：要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

有的家庭糾紛不斷；家長自己下班回來只顧自己娛樂；有的父母在孩子做作業(yè)時經(jīng)常干擾孩子，“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好？”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也總被打斷。

“寫作業(yè)太慢，拖拖拉拉……”“真讓人頭痛，磨磨唧唧……”很多家長都會遇到上面這樣的問題，而且即使家長坐在他旁邊盯著，一筆一劃指導(dǎo)他寫，孩子也未必能改變寫作業(yè)磨蹭的毛病。寫作業(yè)慢非常影響孩子的學(xué)習(xí)效率。家長要想改變這種狀況，首先要了解孩子寫作業(yè)慢的原因，對癥下藥，這樣才能幫助孩子改掉壞習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)慢的7個原因

1.追求完美“橡皮綜合癥”

有的孩子寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方，就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯。比如作業(yè)：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有興趣

有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。