孩子參加考試，難免會有考的不好的時候，孩子的成績不可能一直保持不變，當孩子考試成績不理想時，有些家長就會數(shù)落孩子，甚至是否定孩子的努力，家長這樣做，會引起孩子的厭學情緒，不利于孩子后期的學習。

當孩子考得不好家長如何應(yīng)對

1、找到孩子考得不好的原因。首先我們要接納孩子這次考得不好的現(xiàn)實。其次就是讓孩子找出這次考得不好的原因，以便下次不要再犯這樣的錯誤。這時候，我們可以這樣回答：“孩子，只要你把錯誤站出來，分析錯誤的原因然后把它改過來，那你就是這次考試最大的獲益者呀！”

不管怎么樣，考不好的原因有很多，家長應(yīng)該跟孩子有效的溝通過，才能找到孩子的問題所在。

2、制定相應(yīng)的措施。家長要跟孩子說，分數(shù)不是人生中最重要的，最重要的是自己的幸福，是健康成長。這一次沒有考好，沒有關(guān)系，我們擺正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，找到問題，放松心情，然后重新出發(fā)。

家長要跟孩子說，分數(shù)不是人生中最重要的，最重要的是自己的幸福，是健康成長。這一次沒有考好，沒有關(guān)系，我們擺正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，找到問題，放松心情，然后重新出發(fā)。

對于大多數(shù)孩子來說，學習是一件非常艱苦的任務(wù)，尤其是處于小學階段的孩子，比較貪玩，所以在面對枯燥的學習時，就會產(chǎn)生不想上學的念頭。但是作為父母，一定要積極引導(dǎo)。

孩子二年級厭學家長如何應(yīng)對

1、找到原因。不同孩子出現(xiàn)厭學的原因是不一樣的，常見的原因主要是對學習缺乏興趣，老師給過不當?shù)呐u，與同學關(guān)系不好等因素。當孩子出現(xiàn)厭學時，家長首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通，耐心的去詢問原因，找出原因后才可以幫助針對性的去調(diào)整，平時家長應(yīng)該多鼓勵孩子，讓孩子建立起學習的自信心。

2、鼓勵孩子。對孩子要以鼓勵為主、當孩子進步較大時，應(yīng)該有物質(zhì)上的獎勵?，F(xiàn)在二年級晚上沒有書寫作業(yè)，應(yīng)有目的陪孩子看看電視、玩玩游戲，從這些電視和游戲中，明白知識的重要性。

當然了，看電視和做游戲時，要布置思考問題，有思考性的作業(yè)才能看電視和玩游戲。讓孩子知道知識給自己帶來的樂趣，激發(fā)孩子的求知欲，增強孩子的學習興趣。

3、引導(dǎo)孩子學習。作為家長，我們應(yīng)該對孩子多點學習上的引領(lǐng)，多點學習上的參與，多點學習上的陪伴，多點學習上的指導(dǎo)，多點學習上的融入，多點學習上的有效互動。

有學習成績好的學生，那么就會有學習成績差的學生，當家長面對學習成績不好的學生時，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的成績越來越差，幫助孩子找到爭取的學習方法。

孩子學習不好家長如何教導(dǎo)

1、重視孩子的興趣愛好。學習成績不佳的孩子也有可能是因為他們沒有找到自己的興趣愛好，因此家長應(yīng)該重視孩子的興趣愛好，鼓勵他們參加有益的課外活動，以激發(fā)他們的學習興趣。

2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。

3、父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

4、有一些孩子可能對于學習是比較看重的，在遇到一些難題的時候就會非常難過，并且會責怪自己為什么連這種題都不會做，那么作為父母就需要及時的幫孩子解決問題。剛看見自己家的孩子在學習上有困難時，需要適當?shù)纳斐鲎约旱脑?，不要讓孩子獨自面對難題，否則只會讓孩子越來越墮落。

作為學生，最不可避免的就是考試，當孩子參加考試，那么就會有成績好壞之分。當孩子成績不理想的時候，家長一定要及時安慰孩子，不要讓孩子產(chǎn)生厭學心理。

孩子考試成績不好家長應(yīng)對孩子說什么

1、接納孩子的沒考好。當孩子沒考好，許多父母表現(xiàn)得似乎無法接受，他們甚至會一遍遍的責問孩子，為什么該會的題沒有做對，還錯那么多。其實，當知道自己沒考好的那一刻，孩子的心里才最難過。如果父母能夠接納和看見他們的失利，陪伴他們一起度過，孩子就有了整裝待發(fā)前的勇氣。

2、不要拿孩子和別人比?！皠e人家的孩子”，是多少人的成長噩夢，深深的傷害著孩子幼小的心靈。其實，當孩子看到有比自己優(yōu)秀的人，他會自覺地在心里做比較，向優(yōu)秀的人看齊；但如果父母經(jīng)常拿自己跟別人做比較，是很傷孩子自尊的行為，容易引發(fā)他的叛逆，變得自卑。

想讓孩子喜歡學習，最需要做的是點燃他的內(nèi)驅(qū)力，而不是借用外部力量來打壓，只有當孩子真正對學習產(chǎn)生興趣，才能主動學習。

3、啟發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后，家長可以溫和地問孩子這樣的問題：“這次考試，你對這次考試的成績滿意嗎？你有什么樣的想法？”其實只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績不好的話一般都會娓娓道來，會把自己內(nèi)心最深處的感想說出來。

當孩子成績不好時，家長最怕的就是被老師叫家長，也就是去學校跟老師溝通孩子的學習問題。因此，家長們就想了解下如何跟老師有效溝通以達到解決孩子學習方面的問題。

成績不好的孩子家長如何跟老師交流

1、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因為老師每天教學任務(wù)繁重，所以家長最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學習情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點咨詢。

2、面談交流。多數(shù)家長找老師都是溝通孩子成績不理想的事，建議和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，跟老師約個茶樓這些都可以，和老師面對面的交流才可以達到預(yù)期的效果，因為只有面談，才能知道雙方的真實想法，也才曉得老師對孩子的實際評價，也才能跟老師更好的交流。

3、提供準確的信息。家長應(yīng)該提供足夠的信息來支持他們的問題或問題。這可以包括學生的成績，學生的行為或其他問題。這有助于老師更好地理解問題的本質(zhì)，并提供更好的解決方案。

4、承認孩子的優(yōu)點與缺點。在老師面前，父母要承認孩子存在一些缺點和不足，并承諾和老師一起指導(dǎo)孩子克服缺點、不足，幫助孩子進步。在老師面前，也要適當提提自己的孩子有哪些優(yōu)點，并獲得哪些表揚。并希老師能夠持續(xù)關(guān)注孩子的成長。

當孩子考的不好的時候，家長千萬不要著急，在孩子的學習過程中，學習成績難免會有下降的時候，千萬不要抱怨數(shù)落孩子，否定孩子的努力，這樣只會讓孩子的情況越來越嚴重。

孩子考試成績不好家長怎樣引導(dǎo)

挖掘和肯定孩子的進步。在心靈上不要刺激孩子，要給自信力，不說傷害孩子自尊的話，要多給鼓勵安慰。學習再差的孩子也是有優(yōu)點的，具體到每個細節(jié)，只要夠細心，你總是能從這次考試中找出孩子的進步，比如，總分比上一次有了進步；某一道題目上次寫錯了，這次做對了，這也是進步，不要只是盯著寫錯的題目。

我們應(yīng)該從孩子的角度去思考問題。孩子考砸了，可能是因為各種原因造成的，如壓力過大、缺乏適當?shù)膶W習方法、注意力不集中等等。我們要理解孩子的處境，不要過于苛責和指責他們，而是要與他們一起找出問題的原因，并提供幫助和指導(dǎo)。

不要拿孩子和別人比?！皠e人家的孩子”，是多少人的成長噩夢，深深的傷害著孩子幼小的心靈。其實，當孩子看到有比自己優(yōu)秀的人，他會自覺地在心里做比較，向優(yōu)秀的人看齊；但如果父母經(jīng)常拿自己跟別人做比較，是很傷孩子自尊的行為，容易引發(fā)他的叛逆，變得自卑。

發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后，家長可以溫和地問孩子這樣的問題：“這次考試，你對這次考試的成績滿意嗎？你有什么樣的想法？”其實只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績不好的話一般都會娓娓道來，會把自己內(nèi)心最深處的感想說出來。

孩子進入高中，成績的變動時刻牽動著家長的心，一些孩子進入高二后，成績開始一步步下滑，家長們十分擔心，害怕孩子會一蹶不振，高二孩子成績下滑的原因有很多，包括學習懈怠，學習方法不對，沉迷手機等。

高二孩子成績不好家長怎么引導(dǎo)

家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對高中孩子成績不好，家長盡量不要表現(xiàn)出過度的擔心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時，他的消極情緒就會降低。

尋求任課老師和班主任，對孩子的學習方法加以指導(dǎo)。父母如果自身有條件，也可以親子多輔導(dǎo)，幫助孩子提高成績；如果的父母的能力不足，可以尋求有經(jīng)驗的校外老師的幫助，使孩子盡快掌握高中的學習技巧、調(diào)整學習方法。

幫助孩子重樹自信，引導(dǎo)孩子重新對自己進行定位。要幫助孩子認識到，自己所遇到的進了高中，自己不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學習成績暫時落后并不意味著自己的退步，只是因為環(huán)境變化了，競爭比較的范圍發(fā)生了變化。

制定合理的目標。一旦明白了孩子的情感需求，家長可以與孩子一起制定合理的學習目標。這些目標應(yīng)該具體、可衡量，并根據(jù)孩子的實際情況來制定。制定目標時，要鼓勵孩子參與其中，這有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。