孩子做作業(yè)這個事情是很多家長都比較頭疼的，一是沒有主動性，二是孩子寫作業(yè)馬虎，這些情況都源于孩子沒有形成習慣，家長要讓孩子能明白，要自己為自己的行為承擔責任，并且不能過分依賴父母的約束和管教。

如果小孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境

我們有時可以看到這樣一個情景，家長在客廳打麻將或者和朋友聚會，卻要求孩子在房間里面安心寫作業(yè)。在這種情況下，孩子怎么可能安心寫作業(yè)呢？一個比較好的做法，是在家中養(yǎng)成一個做作業(yè)環(huán)境。

每天到了固定時間，全家人都專心地進入學習狀態(tài)，不開電視，不吵鬧，一家人各自投入到自己的學習當中，大人們可以看書，可以撰寫文章。這時候，讓孩子自己選擇學習的內容，可以寫作業(yè)，也可以不寫作業(yè)，但不能漫無目的地玩耍。

這么做的目的，是為了給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍，讓孩子有一段時間可以靜下心來投入到學習當中。雖然這個學習不一定是做作業(yè)，但先要讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。

小孩子不寫作業(yè)，家長要問問孩子為什么不寫作業(yè)，明白了原因之后，我們才好管理孩子，才能容易引導，一般孩子都希望家長能夠多多夸獎孩子，所以我們要多采取賞識教育，多肯定孩子學習、作業(yè)上的進步，相信孩子就會愿意主動寫作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么管

1、你需要和孩子坐下來談一談，了解他們不寫作業(yè)的原因。是他們不懂得如何做作業(yè)，還是覺得作業(yè)太難或太無聊了？或者是他們不喜歡這個老師或學科？了解原因可以幫助你更好地解決問題。同時，也要讓孩子知道作業(yè)的重要性和必要性，告訴他們這是提高成績和學習能力的重要途徑。

2、你可以為孩子提供一個適合他們的學習環(huán)境，例如清靜的房間、舒適的椅子、適當的光線等等。這樣可以讓孩子更加專注于學習，減少分散注意力的情況發(fā)生。還可以幫助孩子分配好時間，讓他們明確每天需要完成的任務，包括作業(yè)和課外活動，讓他們可以更好地管理時間。

3、要讓孩子明白完成作業(yè)的重要性和必要性，可以通過與孩子進行溝通，讓孩子理解作業(yè)對于鞏固學習內容和提高學習能力的重要性。此外，也可以嘗試使用一些有趣的方法來激發(fā)孩子的學習興趣，例如通過游戲、互動等方式來完成作業(yè)。

4、可以給孩子制定一個詳細的學習計劃，并在計劃中規(guī)定每天需要完成的作業(yè)量和完成作業(yè)的時間，這樣可以幫助孩子更好地掌控自己的學習進度，同時也可以減少孩子因拖延而導致作業(yè)積壓的情況。

有很多孩子因為不喜歡寫作業(yè)，為了逃避寫作業(yè)就對家長撒謊，每次家長發(fā)現(xiàn)這種情況都非常的生氣，有的家長甚至控制不住脾氣對孩子進行嚴厲的批評，身為家長，千萬不要這樣做，一定要保持冷靜，采取正確的措施才能幫助到孩子。

小孩子不寫作業(yè)還撒謊怎么去教育他

1、正確引導。孩子撒謊時，家長應該及時告知該種行為的不正確性，并通過講故事的方式，給予正確的價值觀念，使孩子理解撒謊的錯誤，從而改正該行為。同時也需要建議家長為孩子做好榜樣，按時兌現(xiàn)自己的諾言，不可撒謊或拖延。

2、心理疏導。部分孩子受到家庭環(huán)境的影響，或父母引導不當，或壓力過大，孩子錯誤認為撒謊是一種捷徑，進而形成一種不良習慣，建議家長應該鼓勵孩子做誠實、獨立的人，不能因為害怕懲罰、害怕面對真相就撒謊，耐心傾聽孩子需求，讓其誠實提出自己的意愿。

3、在和孩子溝通的基礎上，父母需要和孩子一起制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。例如，規(guī)定每天一定要完成指定量的作業(yè)，如果錯過則需要做完整個任務并進行適當的懲罰。家長需要讓孩子明白不寫作業(yè)和撒謊的后果是什么，以此來促使孩子養(yǎng)成良好的習慣。

4、任何事情的發(fā)生都是必有其原因導致，必有干擾因素在里面，孩子不想寫作業(yè)也一樣。那么作為父母應該做的是首先調整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

小孩子不寫作業(yè)，家長要問問孩子，到底是因為什么不想寫作業(yè)，如果是想要玩，那就告訴孩子，可以寫完作業(yè)再玩，先苦后甜，這樣玩的時候也能無所顧慮，不會擔心作業(yè)沒寫的問題，總之，家長要耐心地去引導孩子。

小孩子不寫作業(yè)怎么教育

1、要提高孩子的學習效率。在完成作業(yè)的過程中，家長應注意孩子的學習效率，因為孩子不做作業(yè)和不完成作業(yè)是兩碼事。如果孩子的學習效率低下，他們會花很多時間做作業(yè)，從而增加孩子的學習負擔。

所以，家長可以教孩子如何提高學習效率，比如讓孩子先完成易于掌握的部分，然后再去解決較難的部分。

2、家長不要抱怨和責備孩子。這會讓孩子對學習和作業(yè)產生抵觸情緒，不愿意去完成作業(yè)。相反，家長可以鼓勵孩子，給予積極的反饋和獎勵，讓孩子感到自己的付出是有價值的。同時，還可以引導孩子制定合理的學習計劃，讓孩子感受到完成作業(yè)的成就感。

3、幫助孩子拆解任務，提高效率也是一個有效的方法。對于那些不喜歡做作業(yè)或者完成不了作業(yè)的孩子，可以將作業(yè)分解成多個小部分，讓孩子分段完成，提高效率。家長也可以在孩子完成一定量的作業(yè)后，適當地給孩子一些休息時間，讓孩子勞逸結合，從而提高孩子的學習積極性和效率。

初中也是學習緊張的時候，但是孩子對學習沒有興趣，一心只想著玩手機，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學業(yè)，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

經常改變孩子的學習環(huán)境。如果經常待在一個環(huán)境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

生活中不把電子產品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習慣。

父母不能從內心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機，不是孩子離不開手機，而是手機對孩子有用，有了這樣的認識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當孩子知道父母是愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會有所節(jié)制；反之，當孩子知道父母不愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會變本加厲。

寫作業(yè)困難是很多孩子都會存在的問題，一些孩子一到寫作業(yè)時間就哭哭唧唧、拖拉磨蹭，時刻挑戰(zhàn)著家長的底線，有些急脾氣的家長對著孩子便是一頓打，其實這種教育方法時非常不對的，不但會傷害親子關系，還會泯滅孩子的學習興趣。

孩子不寫作業(yè)怎么辦最有效

了解孩子的感受。首先，我們要明白孩子為什么不想寫作業(yè)。是因為他們覺得無聊、難以理解，還是因為其他一些情感上的原因？在和孩子溝通的過程中，耐心傾聽是非常重要的?；蛟S他們感到壓力很大，或者是因為其他學業(yè)上的問題而感到困擾。

營造積極的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是激發(fā)孩子學習興趣的基礎。確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學習空間，同時在家里創(chuàng)造出輕松愉悅的氛圍。這樣的環(huán)境不僅能夠幫助孩子更好地集中注意力，還會使學習變得更加愉快。

激發(fā)學習興趣。激發(fā)孩子對學習的興趣是引導他們寫作業(yè)的一項有效策略。通過將學習內容與實際生活聯(lián)系起來，或者通過一些趣味性的學習活動，我們可以幫助孩子更好地理解和接受知識。切忌以嚴厲和威脅為手段，這只會讓孩子更加抗拒學習。

尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們在學習方面有著不同的特長和需求。因此，在引導孩子寫作業(yè)時，我們要尊重他們的個性，理解他們的學習方式，采用更加靈活的教育方法。有時候，嘗試從不同的角度出發(fā)，可能會有意想不到的收獲。

初三的學習壓力是比較大的，是成倍的增加，過重的學習壓力會讓孩子產生一些反感和厭學的情緒，如果孩子不想寫作業(yè)，家長一定要重視起來，了解清楚孩子的內心真實想法，幫助孩子克服厭學情緒，讓孩子自愿寫作業(yè)。

初三孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、給予孩子必要的關心

這個關心，不是每天問孩子：作業(yè)做完了嗎？考試考了多少名？這樣的“關心，在孩子看來根本不是關心，而是啰嗦，會反感。學會多關心學生的生活，而不是只關心她的學習。

2、學習不可操之過急

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。