孩子上課好說(shuō)話，這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)存在的問(wèn)題，也是讓很多家長(zhǎng)都為之發(fā)愁的事情。如果想要改掉上課愛(ài)說(shuō)話的毛病，這需要家長(zhǎng)及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

上課話多的學(xué)生要怎么教導(dǎo)

1、家長(zhǎng)不要給孩子貼標(biāo)簽。話多并不全是壞事情，所以孩子話多時(shí)家長(zhǎng)不要總是批評(píng)給孩子：你太吵啦，誰(shuí)受得了你呀？孩子老是受到這種打擊，也許會(huì)完全朝著負(fù)面層次去發(fā)展，并且逐漸失去對(duì)自己的信心，轉(zhuǎn)而內(nèi)向和否定自我。

2、鼓勵(lì)孩子發(fā)展多項(xiàng)興趣。孩子喜歡說(shuō)話，那家長(zhǎng)可以帶他們進(jìn)行表演、講故事等充分發(fā)揮孩子說(shuō)話特征的活動(dòng)。家長(zhǎng)也可以讓他們轉(zhuǎn)說(shuō)話為寫(xiě)作、繪畫(huà)等愛(ài)好，用另一種方式來(lái)表達(dá)自己。家長(zhǎng)還可以帶孩子進(jìn)行棋牌類需要安靜專注的運(yùn)動(dòng)，減少孩子的說(shuō)話，培養(yǎng)他們的專注力。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如果孩子不分場(chǎng)合的話多，那家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到不是什么時(shí)候都能想說(shuō)就說(shuō)。相信經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)控制住自己說(shuō)話的欲望，在正確的場(chǎng)合說(shuō)話，不再亂插嘴。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)可以買一本集中注意力的書(shū)或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

孩子上課總遲到是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，不但影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響老師的教學(xué)進(jìn)度，孩子遲到的原因有很多，如時(shí)間觀念不強(qiáng)、學(xué)習(xí)不感興趣、懶惰等，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要避免溺愛(ài)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)守時(shí)。

學(xué)生上課遲到怎么教育

1.冷處理，采取合適方法溝通。家長(zhǎng)先不要跟孩子討論是否要上學(xué)，先找出孩子上學(xué)總是遲到的原因來(lái)，然后針對(duì)原因來(lái)改正。只要孩子愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)話，一定可以問(wèn)出來(lái)遲到的原因。

2.讓孩子知道準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的重要性。首先家長(zhǎng)要告訴孩子：按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，是作為學(xué)生最基本的責(zé)任。這就和工作的人要完成自己的工作職責(zé)，做老師的要完成自己的教學(xué)任務(wù)一樣，都是最起碼的責(zé)任問(wèn)題。

3.家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子要早起，安排好每天的時(shí)間表，做好準(zhǔn)備工作，以免再次遲到。

4.家長(zhǎng)也可以給孩子設(shè)定一定獎(jiǎng)罰機(jī)制，讓孩子認(rèn)真對(duì)待上學(xué)遲到的問(wèn)題。

孩子上課不遵守紀(jì)律，不但影響自己的學(xué)習(xí)效率，而且影響老師的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常不好的，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行紀(jì)律教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白遵守紀(jì)律的重要性。

上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生怎么教育

1.在家里可以建立規(guī)矩，與孩子一起制定課堂紀(jì)律規(guī)矩，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。

2.父母也可以與班主任交流，了解事情經(jīng)過(guò)和孩子的性格，詢問(wèn)孩子事情原因。

3.努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不管是什么原因不遵守課堂紀(jì)律，一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，尤其是那些喜歡在課堂上開(kāi)小差的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一般來(lái)說(shuō)會(huì)下降。

4.維持良好的溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放、尊重的對(duì)話，了解他們的需求和關(guān)切。讓孩子感受到你對(duì)他們的關(guān)心和支持。

小孩子是很多家庭中的心肝寶貝，很多情況下家長(zhǎng)都不會(huì)去責(zé)備孩子的做錯(cuò)，這其實(shí)就是溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)。孩子在日常生活中有一些不好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了，一定要及時(shí)勸阻孩子的行為，讓孩子知道什么行為是不對(duì)的，孩子才能端正態(tài)度，健康成長(zhǎng)。

小孩上課話多該怎么教育

1、給孩子講清楚課堂秩序

有些孩子上課愛(ài)講話是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容，雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，卻會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。

2、鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對(duì)老師提出的問(wèn)題比較有把握，就要舉手爭(zhēng)取到回答的機(jī)會(huì)，大聲說(shuō)出自己的答案，這樣做才能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。

學(xué)生時(shí)代對(duì)知識(shí)的渴望都無(wú)比的強(qiáng)烈，不管是小學(xué)生、初中生、高中生都一樣，他們不僅想要了解每門課程，還對(duì)課程之外的知識(shí)也很渴望，所以有些小學(xué)生就會(huì)偷偷的在課堂上看課外書(shū)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要合理的引導(dǎo)，不要立馬責(zé)怪。

小學(xué)生上課看課外書(shū)要怎么教育

初次，對(duì)于這種學(xué)生，不要態(tài)度強(qiáng)硬，應(yīng)該給他講清楚道理。課外書(shū)不是不可以看，應(yīng)該在課后看。上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)后再看。最好的時(shí)間是休息的時(shí)候看。上好課才是重中之重。不要因?yàn)橥悼凑n外書(shū)而影響學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)老師講解的關(guān)鍵點(diǎn)就得不償失了。我相信學(xué)生會(huì)懂，他會(huì)聽(tīng)老師的話，自覺(jué)聽(tīng)課。

再次，對(duì)于這類學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待。因?yàn)?，之前他有過(guò)一次。老師給了他機(jī)會(huì)，他不聽(tīng)，還要再次偷著看課外書(shū)。說(shuō)明他的態(tài)度沒(méi)改變，孰輕孰重不知道。老師不可能再次遷就他，否則他會(huì)越陷越深。為了不影響上課，老師可以先把他的書(shū)收起來(lái)，繼續(xù)上課。

下課后把他帶到辦公室，讓他認(rèn)真反省。之后再給他分析這樣做的危害。讓他充分懂得這樣做是不對(duì)的。講清楚道理后，讓他表明自己的態(tài)度，以后該怎么做。只要他能配合老師，說(shuō)明這個(gè)孩子還是可塑的。沒(méi)必要對(duì)他更強(qiáng)硬，但嚴(yán)肅對(duì)待是必須的。

多次，如果是經(jīng)常偷著看書(shū)，屢教不改的學(xué)生，就是慣犯了。老師可以給他的書(shū)沒(méi)收。下課后帶他到辦公室，問(wèn)清楚原因。為何多次犯錯(cuò)？如果實(shí)在不行，通知他的家長(zhǎng)是有必要的。通過(guò)雙方的配合教育，相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)龋议L(zhǎng)要想幫助孩子改正，就要讓孩子認(rèn)識(shí)到上課說(shuō)話的危害，并幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么教育

首先，和孩子溝通，了解他為什么會(huì)在課堂上說(shuō)話，是否因?yàn)闊o(wú)聊或者不理解。

其次，可以幫助孩子提高聽(tīng)課能力，教他如何注意聽(tīng)講，提醒他注意老師的講解。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，然而一些孩子喜歡在課堂上說(shuō)話，做各種小動(dòng)作，嚴(yán)重影響課堂秩序，影響自己的聽(tīng)課效率，如果想要改掉孩子上課愛(ài)說(shuō)話的毛病，已經(jīng)成為家長(zhǎng)們亟待解決的事情。

上課老是愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生怎么辦

首先，你要分析孩子養(yǎng)成上課愛(ài)亂說(shuō)話的原因，是老師講的他不感興趣，還是任課教師不夠嚴(yán)厲，有所放任等。

其次，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，并以身示范，監(jiān)督好，往往不好的習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，如：坐姿、站姿、握筆姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

另外，培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子明白什么是自制力，并且培養(yǎng)孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說(shuō)話的情況。