物理是初二新增的一個科目，很多孩子由于剛接觸，不太理解課本內(nèi)容，導(dǎo)致物理成績越來越差，那么為此，就我們就來聊一下，有哪些初二物理差的補救措施吧。

初二物理差的補救措施

1.培養(yǎng)良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

既然孩子的物理成績不太好，那說明孩子身上已經(jīng)有了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如思維懶惰、比如思考問題常常停留在淺層思維、比如通過網(wǎng)絡(luò)抄襲、比如課堂上不認真聽課卻在課下瞎忙活、比如不經(jīng)常問同學(xué)或者物理老師問題等等。所以一定要養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣！包括培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，理論聯(lián)系實踐，多進行深思和廣思，獨立思考問題絕不抄襲，上課認真聽課課下認真獨立完成作業(yè)等等。

2.不重視課本知識，盲目做題

有的孩子認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)物理是一樣的，只要記住那些公式就可以了，至于概念性的東西這在做題中就會慢慢理解的，然而事實卻并不是這個樣子的。對于數(shù)學(xué)而言，你只要看懂了題對應(yīng)著找到解題的公式就可以解題了，然而物理不是這樣的，你沒理解那些概念性的東西，可能連題意都讀不懂，怎么會選對正確的解題公式呢？

有的孩子數(shù)學(xué)差，有的孩子語文差，這分別考驗的是孩子的記憶能力和計算能力，所以記憶能力不好的孩子就學(xué)不好語文，計算能力不好的孩子就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

初三數(shù)學(xué)差的補救措施

1.重視基礎(chǔ)

中考是初中以來規(guī)模最大，最正規(guī)的一次考試。在正規(guī)考試當(dāng)中，中考出題是非常嚴(yán)謹?shù)?，難易度也是適中的。通常情況下，中考試卷當(dāng)中的難題不多，大概占到試卷的20%左右，剩下的都是基礎(chǔ)題。所以讓孩子復(fù)習(xí)的時候不要好高騖遠，要重視基礎(chǔ)。重視基礎(chǔ)就需要孩子回歸教材上的基礎(chǔ)知識，比如基本概念、案例、習(xí)題等。重點研究教材上的典型案例，打牢基礎(chǔ)。

2.提高解題能力

想要數(shù)學(xué)成績好，解題能力差不了。在復(fù)習(xí)備考過程中，要讓孩子強化訓(xùn)練，提高解題能力。強化訓(xùn)練離不開做題，讓孩子做題的時候，要提高做題的數(shù)量跟質(zhì)量，每做一道題都要認真分析它的解題思路、答題技巧、易錯點等。

初二是孩子成績的分水嶺，是孩子比較重要的一個階段，很多孩子在初一的時候成績是非常好的，可以到了初二成績開始出現(xiàn)大幅度的下降，很多家長對此感到很疑惑，想要幫助孩子，但是確無從下手。

初二基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

1.了解自身的學(xué)習(xí)情況

初二這個階段非常重要，需要讓孩子結(jié)合自身的學(xué)習(xí)特點，來制定高效的學(xué)習(xí)規(guī)劃，認識到學(xué)習(xí)過程中哪些方面是自己的不足，哪些方面是自己的強項，哪些方面的學(xué)習(xí)會更加有提升潛力。在學(xué)習(xí)的過程中，要避免讓孩子盲目刷題的現(xiàn)象，做題的數(shù)量并不能代表學(xué)習(xí)提升的效果，如果在沒有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，刷綜合題或難度較大的題目，不僅學(xué)習(xí)的效率低，還會打擊學(xué)習(xí)的積極性。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子之所以成績不好，主要還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的不好，比如說做事情拖拉，到了初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)多了很多，壓力更大，時間管理如果做的不好的話，成績是沒有辦法提升的，因此，一定要讓他改變自己過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)是第一位的，復(fù)習(xí)是第一位的，做題是第一位的，并且能夠很好的安排自己各科的學(xué)習(xí)時間，這樣才能考出自己滿意的總分。

很多初三孩子提起物理就感到煩惱，覺得很難學(xué)會，物理基礎(chǔ)和興趣沒有打牢，自然也就導(dǎo)致孩子初中物理成績不理想。面對馬上到來的中考，家長們就想了解下初三物理基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救，來更好的幫助孩子提升成績。

初三物理基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

1、學(xué)會自主預(yù)習(xí)。自主復(fù)習(xí)物理基本知識、基本方法、基本規(guī)律。通過自學(xué)物理課本，把老師講過的知識點重新復(fù)習(xí)一遍，如果孩子能夠把物理課本認真的看一遍，不太懂的地方反復(fù)看，就會發(fā)現(xiàn)，很多原來不懂的竟然懂了。

2、重視理解。物理是最為純粹的理科，理科的內(nèi)容都特別需要深入理解和深入思考。初中物理不好的同學(xué)能熟練的寫出物理公式、能熟練地背誦出來各種基礎(chǔ)知識，但是一遇到習(xí)題就不會做了，出錯率奇高。此類同學(xué)除非遇到直接套公式就能解決的物理問題，否則必敗無疑。

學(xué)習(xí)物理孩子一定要重視理解，所謂的理解，就是要掌握每一個物理量、物理公式、物理結(jié)論的來龍去脈、內(nèi)涵和外延、掌握所有物理公式的應(yīng)用范圍和推導(dǎo)過程，只有這樣，才能在遇到習(xí)題時知道選擇什么方法、什么公式去解決。

3、注重畫圖和識圖。在初中物理課程里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。

初二對孩子來說是至關(guān)重要的一年，被認為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，這一年，很多孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)飛速下滑，這與學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)習(xí)的方法以及叛逆期等有很大關(guān)系，如何幫助孩子快速提高成績，成為家長們關(guān)注的重點。

初二成績差怎么補救才來得及

建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，這句話我們應(yīng)該聽過無數(shù)遍吧？一個積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度是提升成績的關(guān)鍵。家長和老師要幫助孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們內(nèi)心對知識的渴望和對進步的追求。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。初二的家長一定要協(xié)助孩子根據(jù)自身的情況，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，確保每門學(xué)科都能得到足夠的關(guān)注和練習(xí)。要讓孩子養(yǎng)成按照計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

提供幫助。如果孩子在某些科目上有困難，可以請家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行輔導(dǎo)。同時，家長也可以在家中為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

鼓勵和激勵。家長應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵和激勵，讓他們知道只要努力，就一定能夠提高成績。同時，也要讓孩子知道，成績并不是衡量一個人價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們還有很多其他的優(yōu)點和才能。

對于初二孩子成績提升，主要取決于孩子學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。孩子若是把握住這個學(xué)年，還是有很多機會逆襲的。若是錯過了這個事情，進入初三階段，可供孩子逆襲的時間就不多了。因此，孩子要在初二保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終成績提升，相信對于孩子不是困難的事情。初二成績差如何補救

1、建立學(xué)習(xí)自信心

很多孩子成績差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較簡單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強應(yīng)對，學(xué)習(xí)成績還過得去。但是，進入初二以后，知識點和題目的難度都有所增加，這些孩子就會出現(xiàn)成績急劇下滑的問題。

所以，家長要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識點，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高成績；另一方面要讓孩子明白初中考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分數(shù)拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點，就能逐步建立好的自信心。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對于成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因為基礎(chǔ)題的難度不大，與知識點的關(guān)聯(lián)性強，只要孩子認真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達到復(fù)習(xí)鞏固知識點的目的，還能總結(jié)出運用知識點解題的方法，為進一步做中等難度的題目奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，家長還要督促孩子在做熟基礎(chǔ)題以后，逐步提升解題難度，向中等難度的題目進軍。

教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時期，一般不會出現(xiàn)大的問題，只要努力學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，取得好成績并不難。但是，其實這些“美好”的背后，隱藏著許多危機，很多人都認為初二是孩子成績下滑的高危期。

初二成績差怎么補救

1.和孩子溝通：首先和孩子進行交談，問清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的，是因為態(tài)度不端正？還是上課沒聽懂？如果是態(tài)度問題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，孩子總是由于馬虎造成的，那做題時反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問題一定找到源頭，才能對癥下藥。

2.和老師溝通：在孩子學(xué)習(xí)過程中家長和教師一定要配合起來。家長跟孩子的任課老師溝通，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，包括課堂聽課表現(xiàn)，課堂作業(yè)完成情況，考試成績，孩子與各任課老師的互動情況，是否存在厭學(xué)情緒等。

3.聽課質(zhì)量：在聽課時要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，特別是老師在課上所補充的內(nèi)容，一定要讓孩子記在筆記本上。有目的性的去聽，預(yù)習(xí)時沒有搞明白的地方盡量弄懂，假如沒有搞懂的話，就要孩子有下課就問老師的習(xí)慣，想方設(shè)法把自己不會的知識弄懂。

4.制定學(xué)習(xí)計劃：拿到孩子初中以來的成績單，和孩子一起分析每科的成績狀況，做成折線圖，是時高時低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時高時低，就要抓住低的部分，針對性的進行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計劃，一個知識點一個知識點過關(guān)，這個工程比較大，家長一定要有耐心。