孩子說(shuō)他不想學(xué)習(xí)，我們需要了解下其中的原因，都說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)百勝，只有我們家長(zhǎng)足夠了解我們的孩子，才能更有效地幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力，家長(zhǎng)應(yīng)該多去了解孩子的心理。

孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦最好的方法

1、了解孩子的真實(shí)心理。學(xué)習(xí)中伴隨著挑戰(zhàn)，孩子不想學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)樗麄冇龅搅藢W(xué)習(xí)難題。比如說(shuō)，大家感到學(xué)習(xí)無(wú)趣，或者遇到其他方面的困難。在這種情況下，需要家長(zhǎng)，在有的放矢中幫助孩子解決。而在此之前，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理，了解孩子的情況，幫助孩子找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提供相應(yīng)的幫助和支持。

2、引導(dǎo)孩子去制定計(jì)劃。盲目的學(xué)習(xí)，會(huì)讓人失去熱情。但是，按照計(jì)劃去執(zhí)行，卻會(huì)讓孩子少走彎路，找到學(xué)習(xí)的甜頭。當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且?guī)椭⒆訉?shí)現(xiàn)計(jì)劃。制定計(jì)劃可以讓孩子更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，并且增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。不知不覺(jué)中，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且找準(zhǔn)自己的方向。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭教育中，不要忽略了環(huán)境的作用。學(xué)習(xí)的環(huán)境，時(shí)常會(huì)以潛移默化的方式，影響孩子的判斷和選擇。

做一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，就要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間、購(gòu)買(mǎi)適合孩子的學(xué)習(xí)用品等。良好的環(huán)境，可以讓孩子更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，找到學(xué)習(xí)的興趣。

厭學(xué)、不愿意上學(xué)是孩子在上學(xué)期間經(jīng)常遇到的事情，也是最令家長(zhǎng)頭疼的事情，無(wú)論是小學(xué)生還是高中生，厭學(xué)情緒產(chǎn)生都是存在一定原因的，如孩子學(xué)習(xí)壓力大，家庭環(huán)境不和諧等，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子一起尋找解決辦法。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

傾聽(tīng)和理解：耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，讓他們感受到被關(guān)注和被理解。不要急于給出建議或批評(píng)，而是先讓他們把話說(shuō)完。

探討原因：與孩子一起探討不想上學(xué)的原因，了解他們的困擾和難處。有時(shí)候，孩子可能需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，而家長(zhǎng)則可以通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心來(lái)幫助他們排解情緒。

提供支持：針對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以提供一些具體的支持和幫助。例如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)ふ疫m合的學(xué)習(xí)方法；如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題，可以鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)或?qū)で笮睦碜稍兊取?/p>

激發(fā)興趣：嘗試從孩子的興趣出發(fā)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。可以引導(dǎo)孩子參與一些與興趣相關(guān)的活動(dòng)或項(xiàng)目，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和成就感。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力相比初中時(shí)期大大增加，孩子面臨的誘惑也更多，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)、不想去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急。面對(duì)孩子不想去學(xué)校，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多欣賞和贊揚(yáng)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

高中生孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

理解孩子，多與孩子溝通。父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開(kāi)心扉，父母才能及時(shí)了解孩子每種變化的原因，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。

正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要以實(shí)際案例正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道不好好讀書(shū)給自己以后帶來(lái)的影響，幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，逐漸改正錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)要做好榜樣。家長(zhǎng)平時(shí)不要做一些負(fù)能量的事情，要多陪孩子讀書(shū)，給孩子樹(shù)立榜樣。

幫助孩子樹(shù)立階段性目標(biāo)。家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要為困難嚇倒，先樹(shù)立小一點(diǎn)的階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成，增加學(xué)習(xí)的信心。

對(duì)于進(jìn)入高三的孩子來(lái)說(shuō)，心情一定是十分緊張，又有些彷徨的。越是高三，越是怕出問(wèn)題，尤其是怕出現(xiàn)厭學(xué)情緒。不論是高三還是高一高二，厭學(xué)情緒都會(huì)出現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重和給予更多的幫助。

高三孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、孩子如果是學(xué)習(xí)壓力太大，家長(zhǎng)可以幫助孩子分擔(dān)壓力?？梢越o孩子減輕一些家務(wù)或者生活上的負(fù)擔(dān)，讓他有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和放松。同時(shí)，也可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、家長(zhǎng)還可以給孩子提供一些學(xué)習(xí)上的幫助和支持。比如，可以請(qǐng)一些家教或者輔導(dǎo)老師幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，或者和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、家長(zhǎng)需要通過(guò)與孩子的深入交流，了解問(wèn)題的根源。可能是學(xué)業(yè)上的困難，也可能是心理上的壓力，甚至可能是人際關(guān)系的問(wèn)題。只有找準(zhǔn)問(wèn)題，才能有針對(duì)性地制定解決方案。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)科的厭倦可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。通過(guò)了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以提供合適的指導(dǎo)和建議，幫助孩子更高效地學(xué)習(xí)。

不想上學(xué)是青春期孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，出現(xiàn)這種情況的愿意有很多，比如學(xué)不會(huì)、被別人影響、早戀等，但是這個(gè)時(shí)期的孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，通過(guò)一定的方式可以讓孩子改變。

14孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、孩子不想上學(xué)了，父母就應(yīng)該看一看孩子為什么不上學(xué)的原因，是不會(huì)還是怎么了？一定要知道原因后，去改變孩子比如說(shuō)，他不會(huì)，他覺(jué)得學(xué)習(xí)比較痛苦，學(xué)習(xí)比較難，你就給孩子努力補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)功課，讓孩子變得主動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)起來(lái)。

同時(shí)父母也要做好監(jiān)督能力，父母也要做好表率，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)。使孩子學(xué)習(xí)能力提高。達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)效果更好。成績(jī)優(yōu)異起來(lái)這樣孩子學(xué)習(xí)就有勁兒了，就愛(ài)學(xué)習(xí)了，從而變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立信心，15歲孩子厭學(xué)，顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽(tīng)、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒(méi)有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境，也沒(méi)有了自由獨(dú)立的能力。

不想上學(xué)是大多數(shù)孩子都會(huì)產(chǎn)生的想法，在孩子的眼中，家長(zhǎng)只關(guān)注她學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子并不清楚學(xué)習(xí)是為了什么，也不知道學(xué)習(xí)有什么意義，自然而然就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。對(duì)于不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要和孩子一起探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低對(duì)孩子成績(jī)的關(guān)注，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣。

孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法女孩

1.傾聽(tīng)孩子的心聲：首先，家長(zhǎng)應(yīng)該與女兒溝通，了解她為什么不想上學(xué)，是否遇到了什么問(wèn)題或困難。傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重她的感受，讓她感受到您的關(guān)心和支持。

2.找出問(wèn)題的根源：了解問(wèn)題的根源后，家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。如果是學(xué)習(xí)難度過(guò)大或?qū)W習(xí)方式不適合孩子，可以考慮調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容或方式；如果是社交問(wèn)題，可以鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)，增強(qiáng)她的自信心和交際能力。

3.強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性：向孩子解釋上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)上學(xué)是人生中重要的經(jīng)歷之一，每個(gè)人都有這個(gè)階段。

4.積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)：在女兒上學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注孩子的進(jìn)步，無(wú)論大小，都要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這有助于增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心，讓她感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

孩子上學(xué)之后，最讓父母頭疼的事情就是孩子的作業(yè)問(wèn)題了。本來(lái)性格溫順的家長(zhǎng)在教育孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也變得非常暴躁，對(duì)孩子大喊大叫?？墒羌议L(zhǎng)這樣做，會(huì)讓孩子更加討厭寫(xiě)作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦最好的方法

1、理解并接受孩子的感受。很多孩子在面對(duì)作業(yè)時(shí)都會(huì)有急躁不安、煩躁、無(wú)聊、想出去玩的負(fù)面情緒，往往這些孩子都特別敏感家長(zhǎng)的嘮叨，家長(zhǎng)越是嘮叨孩子就越反抗。

家長(zhǎng)要理解孩子有這些情緒很正常的現(xiàn)象，并且家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒。我們可以去安撫孩子的情緒，讓孩子知道我們家長(zhǎng)可以理解他此刻的心情，讓孩子明白在父母的眼中不是只有作業(yè)，這樣孩子就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)的話，去乖乖寫(xiě)作業(yè)了。

2、家長(zhǎng)正確表達(dá)自己的情緒。有些家長(zhǎng)看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，內(nèi)心就開(kāi)始很煩躁甚至很生氣，但我們要保持冷靜，控制住自己的情緒，千萬(wàn)不能把自己的壞情緒通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨的方式發(fā)泄到孩子身上。

我們要知道孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)的原因，是不是遇到什么不會(huì)的問(wèn)題了，可以向孩子表達(dá)自己的擔(dān)心和疑問(wèn)，告訴孩子我們?cè)敢夂退黄鸾鉀Q遇到的困難。