孩子寫作業(yè)抄答案是非常常見的情況，同樣也是家長非常發(fā)愁的事情，有些家長面對這樣的情況，就會對孩子發(fā)很大的火，家長這樣做其實(shí)并不能幫助孩子，反而會使孩子的情況加重。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

1、完成作業(yè)的時(shí)候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時(shí)刻感覺到你對他們作業(yè)上的關(guān)注。

2、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

3、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)抄答案后，家長要能淡定處理，有必要讓孩子知道抄答案的害處，需要好好端正下孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長也不可操之過急，還是需要多鼓勵和贊揚(yáng)孩子學(xué)習(xí)好的地方，給他一定的自主空間，讓他不要放棄自己。

發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

1、把正確的結(jié)果收起來。抄襲答案肯定是不正確的，而且也不好，不僅讓孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會，還讓孩子學(xué)會投機(jī)取巧，不利于正直人格的培養(yǎng)。所以家長要把答案給孩子撕了，放在一邊。但不要說我看到你抄答案了，把它收起來。可以說，老師統(tǒng)一通知，讓家長把結(jié)果收起來，給孩子保留面子就不會發(fā)生沖突。

2、引導(dǎo)孩子動腦筋。在培養(yǎng)孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時(shí)，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

父母是孩子的最好的啟蒙老師，對孩子的影響是非常大的。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決。

3、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識是一個(gè)人的素質(zhì)儲備。現(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

孩子寫作業(yè)喜歡抄答案，我們家長不要上來就指責(zé)孩子，罵孩子，應(yīng)該先要了解清楚狀況，我們家長應(yīng)該知道現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了，作業(yè)經(jīng)常完不成，還要上興趣培養(yǎng)課，但是這也不能成為孩子抄答案的借口，家長要好好引導(dǎo)孩子。

孩子寫作業(yè)喜歡抄答案怎么辦

1、正確的引導(dǎo)。首先應(yīng)該給孩子樹立獨(dú)立自主的觀念，讓孩子知道獨(dú)立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力，就很少出現(xiàn)這種情況了。

其實(shí)作業(yè)抄答案要看是什么作業(yè)，如果是文科性質(zhì)可以抄，抄完之后利于我們加強(qiáng)記憶。但是數(shù)學(xué)益智類方面的題不能抄答案，因?yàn)檫@樣孩子可能會出現(xiàn)不動腦筋的現(xiàn)象，下次題還是不會做。所以也要辯證地看待孩子抄答案，這件事情根據(jù)不同的學(xué)科，不同的作業(yè)進(jìn)行不同的對待。

2、完成作業(yè)的時(shí)候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時(shí)刻感覺到你對他們作業(yè)上的關(guān)注。

不少家長反映自己孩子到了初中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)科目增大，孩子總是不喜歡思考，喜歡抄答案。父母阻止了孩子抄作業(yè)，孩子就干脆了不寫了，或者偷偷抄。家長也知道這樣的現(xiàn)象對孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助，對于孩子的作業(yè)苦口婆心的訴說，孩子依舊我行我素。那么，初中孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦？

初中孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

1、收答案

孩子抄答案肯定是不正確的，而且也是不行的，既讓孩子失去了練習(xí)的機(jī)會，也讓孩子學(xué)會了投機(jī)取巧，不利于誠信人格的培養(yǎng)。那家長就先給孩子把答案撕掉，然后收起來。但是在收的時(shí)候不要說我看到你抄答案，所以收起來?？梢哉f是老師在群里統(tǒng)一通知，讓家長把答案收起來，給孩子保留面子，不會和家長產(chǎn)生對抗。

2、肯定積極的意義

孩子抄作業(yè)確實(shí)會讓人很生氣，沒有幾個(gè)父母能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。家長如果現(xiàn)在跳起來罵孩子一頓，肯定是立刻就能讓孩子認(rèn)錯。但是孩子學(xué)會了什么呢？學(xué)會了下次要藏得更緊一點(diǎn)，要把窗簾也拉上，不能讓家長看到，否則就會挨罵挨打。孩子抄答案說明孩子就是希望作業(yè)能夠做得又快又好，得到父母的肯定，得到老師的肯定。

不管是做什么事情，都是有出發(fā)點(diǎn)和動機(jī)的，孩子寫作業(yè)的時(shí)候用手機(jī)查答案這件事也是如此。發(fā)現(xiàn)孩子用手機(jī)搜題查答案，需要了解孩子是因?yàn)橛龅綄?shí)在困難的題想要搜題找思路，還是因?yàn)楹⒆拥乃凶鳂I(yè)都是搜題應(yīng)付了事。針對不同的情況，需要做出不同的解決方案。

孩子寫作業(yè)總用手機(jī)查答案怎么辦

1.家長要用心去關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達(dá)成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

2.家長身體力行去樹立榜樣，跟孩子一起去探討孩子的問題，解決孩子的問題。比如說家長看看能否解答問題，如果不能用手機(jī)看答案，然后引導(dǎo)孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過自己的思考找到答案才有意思。

3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，沒有電視聲音或大人談話的聲音，盡量不要影響孩子的作業(yè)時(shí)間段。家長如果有時(shí)間和精力，可以通過陪伴式學(xué)習(xí)，給孩子講解作業(yè)題，從思維、方法和習(xí)慣入手，孩子基礎(chǔ)知識得到鞏固，掌握了學(xué)習(xí)方法，孩子心就容易靜下來了，對學(xué)習(xí)的自信心會不斷增強(qiáng)，慢慢就會進(jìn)入學(xué)的狀態(tài)。

4.和孩子建立良好的溝通，良好的溝通是解決問題的關(guān)鍵，所以父母要多和孩子溝通，不僅能增進(jìn)親子之間關(guān)系，還能及時(shí)了解他們的需求和困難。

孩子寫作業(yè)抄答案說明孩子沒有獨(dú)立完成作業(yè)的能力，有可能是孩子在課堂上沒有聽懂或者是沒記住，所以要加強(qiáng)孩子的課程學(xué)習(xí)，讓他掌握知識要點(diǎn)，這樣以后寫作業(yè)她就可以獨(dú)立完成了。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么教育

在孩子的成長過程中會有很多犯錯的可能性，包括孩子偷偷地抄寫作業(yè)的答案，遇到這樣的事情的時(shí)候，建議家長不要聲張。

在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌，會有恐懼。

那么這個(gè)時(shí)候呢，我們給機(jī)會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒。暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

當(dāng)孩子主動地說了這些行為之后，我們要表揚(yáng)孩子勇敢。因?yàn)?，能夠坦誠自己的過失不是一件容易的事情。

孩子在放暑假之后，各科的老師都會布置作業(yè)，但是很多孩子在暑假期間，不是不寫作業(yè)，就是不認(rèn)真對待作業(yè)，總是抄答案，這讓家長很是發(fā)愁，不知道要怎么解決，有的管多了，還會引來孩子的不耐煩。

孩子暑假作業(yè)抄答案怎么辦

1、要采取正確的引導(dǎo)方式。在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌、恐懼，這個(gè)時(shí)候，我們給機(jī)會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒，并暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實(shí)。同時(shí)也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時(shí)改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

3、了解老師布置的作業(yè)。家長們可以了解并閱讀老師布置的作業(yè)，清楚孩子的作業(yè)有什么，也不至于忽略，如忽略背誦、默寫、改錯等類型的作業(yè)。

4、控制孩子使用手機(jī)設(shè)備，防止孩子抄答案。完成作業(yè)的時(shí)候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。