高三是孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)時(shí)期孩子面臨著高考，身為家長(zhǎng)一定要注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子狀態(tài)不對(duì)勁，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不能任由孩子發(fā)展。

高三孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、不要過(guò)于給孩子壓力。即將面臨高考的孩子在學(xué)校承受著巨大的壓力，這種壓力不僅是身體上的，還有精神上的。所以當(dāng)孩子回到家時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

2、要有放松心情的時(shí)間。家長(zhǎng)在這段時(shí)間里的情緒會(huì)影響學(xué)生，不妨試著放下?lián)模潘尚那?，利用空余時(shí)間陪孩子到戶外散步，呼吸新鮮空氣，做些有益身心的運(yùn)動(dòng)；（讓腦筋適度的休息，對(duì)考試是有幫助的）

3、不管孩子就讀一所什么樣的高中，都有機(jī)會(huì)考取自己理想的大學(xué)，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定，并且可以尋找一些其他學(xué)習(xí)方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校本身的不足。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的高中生活。

4、家長(zhǎng)在陪高三學(xué)生學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，不要給孩子任何的壓力，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。面臨著高考，肯定很多人都是緊張的學(xué)生，自己緊張家長(zhǎng)也緊張，但是孩子在學(xué)校里面已經(jīng)夠緊了，如果回到家里面家長(zhǎng)還給孩子宣揚(yáng)一種非常緊張的氣氛，就會(huì)讓孩子壓力特別大。

復(fù)讀生在面對(duì)家長(zhǎng)過(guò)高的期望與過(guò)度的嘮叨與指責(zé)時(shí)，很難會(huì)做到心如止水，所以家長(zhǎng)必須要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，改變教育方法。作為家長(zhǎng)，重要的不是從知識(shí)上指導(dǎo)學(xué)生，而是關(guān)注孩子的心理，幫助孩子們緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。

孩子高三復(fù)讀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、幫助孩子建立自信。復(fù)讀生的緊張和壓力要比應(yīng)屆生大，因?yàn)橛纸?jīng)過(guò)了一年的努力，他們的身上有家長(zhǎng)老師的期望，所以復(fù)讀生內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮感。在這種情況下家長(zhǎng)不要只關(guān)心一年后孩子的成績(jī)能比今年提高多少？能不能考上重點(diǎn)大學(xué)？

因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種心態(tài)無(wú)形中增加了復(fù)讀生的心理壓力，此外，復(fù)讀生要正確對(duì)待平時(shí)的考試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要時(shí)刻激勵(lì)復(fù)讀生的自信。

2、幫助孩子緩解壓力。復(fù)讀生一般都有失敗的痛苦經(jīng)歷，希望通過(guò)再次的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。但由于許多不利的外界因素及他們自身的一些消極因素的影響，使得他們承受更大的心理壓力，此時(shí)作為家長(zhǎng)，要幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)、擺脫考試失利的陰影、緩解他們的心理壓力是最重要的。

3、與孩子“并肩作戰(zhàn)”。孩子已經(jīng)決定復(fù)讀，家長(zhǎng)就應(yīng)該與孩子“并肩作戰(zhàn)”，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，多聽(tīng)取建議，全面了解孩子，也要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)，配合孩子進(jìn)行一年的奮斗。更重要的是，在不同階段找到應(yīng)對(duì)策略和方法，消除孩子的急躁心理，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

孩子高三，家長(zhǎng)應(yīng)該注意調(diào)整教育孩子的方式，雖然高三是孩子高考前很重要的一個(gè)階段，但是我們家長(zhǎng)也要控制好自己，不要影響到孩子的正常發(fā)揮，做好后勤保障就可以了，放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)，同時(shí)要做到勤鼓勵(lì)孩子。

孩子高三家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、擺正心態(tài)，用平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。高三學(xué)習(xí)、高考固然重要，關(guān)系到孩子今后發(fā)展前途，但家長(zhǎng)要注重過(guò)程，看淡結(jié)果。

高三這個(gè)階段，絕大部分學(xué)生都埋下頭來(lái)，努力學(xué)習(xí)，做最后的沖刺，十分辛苦。孩子偶爾放松調(diào)節(jié)是十分心要的，家長(zhǎng)要充分理解并積極配合，不能看到孩子輕松一下，就陷入焦慮，絮絮叨叨，甚至采取全程監(jiān)控的過(guò)激行為，最終會(huì)影響孩子的情緒。

2、正確對(duì)待成績(jī)波動(dòng)，注重調(diào)節(jié)孩子的心理。高三學(xué)習(xí)考試非常頻繁，月考、期中考、期末考、一模、二模，考試一場(chǎng)接著一場(chǎng)，孩子的成績(jī)不可能完全穩(wěn)定，出現(xiàn)波動(dòng)是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)要善于觀察，耐心細(xì)致做思想工作，幫助分析原因，多作鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要過(guò)于責(zé)怪，不能以家長(zhǎng)的焦慮帶動(dòng)孩子的焦慮。

3、家長(zhǎng)要在生活上多多關(guān)心孩子，變著花樣給孩子做好吃的；在學(xué)習(xí)上不要再給孩子壓力了，注意觀察孩子的狀態(tài)和情緒，適當(dāng)?shù)亟o予疏導(dǎo)！

現(xiàn)在的孩子大多古靈精怪，頭腦很聰明，家長(zhǎng)稍不注意就會(huì)被孩子的行為所欺騙。有些孩子會(huì)在家長(zhǎng)面前做出“假努力”的現(xiàn)象，這說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)更正孩子的行為，多站在孩子的角度去思考問(wèn)題，平時(shí)注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，這樣才能避免孩子的假努力行為。

孩子假努力家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

現(xiàn)在有很多孩子就是種情況，看似忙忙碌碌很努力的在學(xué)習(xí)，可是成績(jī)就是上不去，這就是假努力。他只是在形式上很努力，心思早跑到九霄云外去了，所以就算花費(fèi)再多的時(shí)間也沒(méi)有效率。

孩子在假努力的過(guò)程中被自己的假努力所感動(dòng)，認(rèn)為自己都這么努力了學(xué)習(xí)成績(jī)還是不行，就會(huì)找其他原因認(rèn)為自己不如別人聰明了或是老師不適合了等等各種借口。這時(shí)候家長(zhǎng)就要及時(shí)和孩子溝通，幫助孩子找到適合他學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)孩子去享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

過(guò)程可能能作假，結(jié)果一定不會(huì)撒謊。孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的不是批評(píng)出來(lái)的，孩子肯定是當(dāng)著家長(zhǎng)的面很努力，這時(shí)家長(zhǎng)也要反思自己都行為，或許是家長(zhǎng)的嚴(yán)厲不敢讓孩子表現(xiàn)自己都真性情，學(xué)習(xí)的時(shí)候讓孩子好好學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候也要允許孩子有玩耍的時(shí)間。

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)假努力的行為

孩子臨近中考了，此時(shí)家長(zhǎng)們肯定心里很緊張，擔(dān)心孩子的考試，但是即使我們家長(zhǎng)再擔(dān)心，也不要表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀兊慕箲]情緒會(huì)影響到孩子的表現(xiàn)，會(huì)給孩子造成很大的壓力，不利于孩子的正常發(fā)揮，所以，家長(zhǎng)要能夠?qū)W會(huì)控制好自己的情緒。

孩子臨近中考家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、切忌期望過(guò)高。“下次考試，你要是能考××分，爸媽就不操心了”，“如果你能考上××高中，爸媽就太開(kāi)心了”，感受一下，孩子聽(tīng)到這樣的話會(huì)不會(huì)有壓力。

很多父母對(duì)孩子言語(yǔ)的激勵(lì)，實(shí)質(zhì)上只會(huì)給孩子壓力。臨近中考，孩子的成績(jī)基本成定局，家長(zhǎng)需要做的是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不要給孩子不切實(shí)際的壓力，只需要告訴孩子“只要盡最大的努力就行”。

2、切忌制造緊張情緒。為了督促孩子認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考，不少家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)啟“全方位防護(hù)”狀態(tài)，禁止家里娛樂(lè)活動(dòng)，甚至辭職“護(hù)”考。這會(huì)給孩子傳遞出一旦中考失利就會(huì)辜負(fù)父母的巨大壓力，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。而臨近中考階段，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是幫孩子減壓，該干嘛干嘛，營(yíng)造寬松的家庭氛圍。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力，壓力是從哪里來(lái)的。所以，必須聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談，專心地看著孩子，認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)話。

作為父母父母都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，可勝敗乃兵家常事，孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑也屬于正?，F(xiàn)象，但只要家長(zhǎng)能給予孩子正確指導(dǎo)，就可以幫助他們盡快把成績(jī)提升上去。

孩子考的差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、要安慰孩子。家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，孩子成績(jī)不好，不代表孩子不好，這只是孩子的一個(gè)行為，孩子沒(méi)考好，心情很沮喪，這時(shí)候家長(zhǎng)再去大聲的指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，就會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，家長(zhǎng)應(yīng)該在行為上一如既往的去對(duì)待孩子，并且要積極的安慰孩子，才能讓孩子放松自己的心情，感受到爸爸媽媽的關(guān)懷。

2、和孩子共同探討，分析原因。考試的成績(jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

3、找方法，定目標(biāo)。分析出問(wèn)題后，家長(zhǎng)就要為孩子找到相應(yīng)的方法去解決。孩子基礎(chǔ)不牢固，那么家長(zhǎng)就要督促孩子多練習(xí)、鞏固知識(shí)。只有將基礎(chǔ)知識(shí)抓牢，才能讓孩子學(xué)習(xí)的地基更加穩(wěn)固。

家長(zhǎng)還可以為孩子制定一個(gè)小小的目標(biāo)。讓孩子知道，其實(shí)他們可以做得更好，只是不知道怎么去做，沒(méi)有具體的目標(biāo)而已。所以，家長(zhǎng)可以適時(shí)為孩子制定小小的目標(biāo)，幫助孩子朝著目標(biāo)努力向前。

高三孩子出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要幫助孩子消除焦慮給孩子帶來(lái)的危害，是大有可為的。家長(zhǎng)要想方設(shè)法地讓孩子吃好、玩好、休息好，多做有效溝通與交流，增強(qiáng)自信心，讓孩子的焦慮轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是克服孩子焦慮情緒的好辦法。

高三學(xué)生焦慮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

首先、幫助孩子認(rèn)清自我、確立自信。俗話常說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是幫助孩子認(rèn)清自我、確立自信。

家長(zhǎng)和孩子一起實(shí)事求是地分析面臨的形勢(shì)，在高一、高二兩年的辛苦努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，孩子已經(jīng)取得了學(xué)業(yè)上的巨大進(jìn)步，所存在的學(xué)習(xí)上的某些漏洞，也已經(jīng)在高三卓有成效地復(fù)習(xí)和檢測(cè)過(guò)程中基本得以彌補(bǔ)，應(yīng)對(duì)高考的知識(shí)與能力已經(jīng)完全具備，讓孩子確立自信。

存在的不足之處，既有高考經(jīng)驗(yàn)上的現(xiàn)實(shí)缺陷，也有身心素質(zhì)上的需要繼續(xù)錘煉。在孩子認(rèn)清自我的前提下，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)地丟棄那些不應(yīng)有的瞻前顧后和茫然無(wú)措情緒，充滿自信地去不斷挑戰(zhàn)自我。

其次、幫助孩子制定科學(xué)合理的作息規(guī)劃。健康的體魄是安身立命的根本，也是新高考特別注重的基本素質(zhì)，要讓孩子有規(guī)律地做些力所能及的健身運(yùn)動(dòng)，既有利于消除焦慮情緒，又有利于考試超常發(fā)揮，還有助于充分休息。